学校以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的“十八大”精神和****系列重要讲话精神，以县局新学年的工作要点为准则，以“成长学生，成就老师，发展学校，满意社会”为办学理念。全面实施素质教育，依法办学，以德治校，办好人民满意的学校。我们的办学思路是：
围绕一个中心，突出“两个教育”，强化三项建设，抓好五大工作。
一、围绕一个中心，提高教学质量。
“一个中心”即提高教育教学质量为学校工作中心。确保教学质量效益荣获全县第一名，毕业班总成绩全县第一名，全能竞赛全县第一名，抽考成绩全县第一名，艺体工作创县一流。
二、突出“二个教育”，提高师生素质。
1养成教育。
从学生的日常生活和学习抓起，培养学生养成良好的卫生习惯、学习习惯和生活习惯。
2素质教育。
为了给学生一生奠基，培养学生多方面的知识和才能，我们提出“五会九能”教育目标。
五会：会做人、会求知、会健体、会共处、会创新。
九能：能写一手好字；能作一篇好；能背一肚好诗；能养一身好习惯；能练一副好口才；能画一幅美的画；能演奏一种乐器；能练一项健身技能；能读一本好书。
三、强化“三项建设”，提升学校品位。
一)高标准学校化建设。
1绿化美化校园环境；
2墙壁廊道化宣传栏更新；
3办公室化建设。
二）特色学校建设。
为了进一步凸显我校的办学特色，我们继续弘扬老特色，发展新特色，在继承中创新，在创新中发展。
1粮食字画特色要完善，要推广，要深化。整理校本教材。
2信息技术应用能力提升工程特色。人人肯用、会用、能用、巧用。在运用信息技术辅助教学的基础上，加强题研究，改变堂结构，进一步利用现代信息技术提高教学质量。
3大间活动特色。整理校本教材。
大间样式多、易推广、健身好，艺术高。
三）教师队伍建设。
1领导班子建设。
学校既建立“权利层层有，任务个个担，责任人人负”的工作机制，又秉承“真诚相处，融合共生，培养默契，优势互补”的处世原则。提倡“淡化管理，走向服务”的管理思路，重心下移，管理策略重点放在指导和引领上，发挥班子成员自身优势，实现个人与学校共同发展，营造人性化的管理软环境，通过柔性的管理将刚性的制度落实，体现以人为本的学校管理理念。
2教师队伍建设。
实施素质教育，关键靠教师。教师综合素质的高低，直接关系到素质教育的成败。为了加强教师队伍建设，全面提高教师素质，学校将实施“团队、名师、育人、质量、形象”五大工程，最大限度地激发起内部活力。
实施“团队”工程，即“凝心聚力，团队作战”工程。实施“团队”工程，就是要统一教职工的思想认识，明确工作目标、工作标准和管理策略，力求达到教育教学思想观念与管理策略的共鸣，工作目标的一致性，以及为完成目标而团结协作、开拓创新的合力性。通过充分发挥团队作战的合力，在全体教职工中建立一种相互关心、相互信任、相互支持的人际关系，使团队的整体能力和素质得到提高，凝聚力得到增强，为学校的可持续发展奠定一个坚实的基础。
实施“名师”工程，即“名师名生”工程。名师和名生是带动学校成为名校的两大基本要素。实施“名师”工程就是加强骨干教师教育理论修养，提高综合素质，增强教学能力，使一部分教师成为在某一学科领域里有独到见解、具有教学特色的专家型教师，培育出更多的名生，促进学校向湘西名校迈进的步伐。
学校采取目标管理“逼”、优惠政策“促”、岗位练兵“引”、拜师学艺”带”、各种培训“育”等多种办法鼓励教师冒尖，努力打造一支“学习型”、“研究型”、“专家型”的名师队伍。
实施“育人”工程，即“全员管理，管理全员”工程。实施“育人”工程，就是要求全体教职工都参与学生管理，并本着“面向全体，尊重差异，开发潜能，发展个性”的教育思想，管理好全体学生。学校把教育教学、学生管理细化到每位教师，让全体教师参与教育教学的全方位、全过程管理，使广大教师真正做到教书育人。
实施“质量”工程，即“全面质量”工程。实施“质量”工程，就是要加强教师在教育教学中，各个质量体系的过程管理与评价。学校要求全体教师具有“有绩便有位，无绩便是过”的质量意识。
加强教育教学质量的过程监控提高全体教职工的质量意识和为完成质量目标而产生的工作积极性。坚持以教育科研为先导，立足堂教学主阵地，实施分层教学，既要做好优生优培工作，又要面向全体；既要搞好必修教学又要加强选修、活动教学，全面提高教育教学质量，提高学生综合素质。
实施“形象”工程，即“打造个人品牌，树立名校形象”工程。实施“形象”工程，就是要求全体教职工做到爱校如家，维护学校形象；通过全体教职员工的讲师德、讲政治、讲正气、讲学习、讲团结、讲实绩、讲奉献树立良好的学校形象；通过全体教职工打造的个人品牌，提升学校形象，完美学校的形象。
四、抓好“五大工作”，确保教育可持续发展。
1平安校园工作。
①实施 “一二三四五六七八”工作。即一个核心，创建平安和谐校园。二个建设，硬建设和软建设，硬即安全、消防设施等，软即各项制度、措施、机构等。
三个体系，建立健全安全管理体系，安全防范体系，安全工作检查体系。四个层级，班主任为安全管理第一层级，中层部门为安全管理第二层级，主管领导为安全管理第三层级，校长为安全管理第四层级，层层把关层层落实。五个结合，自查与他查相结合，普查与抽查相结合，常规性检查与阶段性检查相结合，第一层级、第二层级与第三层级、第四层级检查相结合，学校各层级检查与学生团体检查相结合。
六个落实，管理制度要落实，值班人员要落实，检查工作要落实，宣传工作要落实，安全教育活动要落实；七个到位，每周七天，每天值周领导按时到位，检查到位。八个重点，指重点抓好八个场所安全工作：①教室；②办公室；③财务室；④上、放学途中；⑤多功能室；⑥食堂、商店；⑦楼梯、楼道、大门口；⑧内外活动场所。
②全面落实“一岗双责”构建安全责任体系。做到安全工作层层设岗，岗岗有人，人人有责，检查及时，整改到位。学校与学校内部各部门安全责任人、全校教师签定《安全目标责任书》，构建责任承诺体系。
2教育教学工作。
更进一步夯实教学常规，规范办学行为。
（1）严格执行省颁程计划，采用定时检查与随机抽查相结合的办法，加强程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展，加大对堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核。
（2）强化各学科的教育教学，加强横向联系与交流。
语教学。在教学中要始终贯彻“五重”：重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。
低年级要重视写字与朗读；中年级要重视片断积累与运用；高年级要重视阅读与习作训练。学校应加强对学生写字、朗读水平的抽查与评比。继续以读书为抓手，进行大阅读的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语堂教学研究，突出语学科的人性，培养学生良好的语素质，促进学生的发展。
‚数学教学。数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味与作用，体验数学间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，努力提高四十分钟堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，关注学生数学思考、解决问题能力的训练。
在数学教学上大力推广尝试教学法。
ƒ 英语学科。着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好地结合起，努力让学生做到一般性的口语交流无障碍。
④其它学科。应在严格执行时计划的基础上，力求提高堂效率。如科学教学应重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力。
体育卫生应宣传健康卫生知识，加强体育锻炼，提高达标率，努力降低近视率。
（3）加强教学常规管理，狠抓教学常规工作，保证每一堂的教学质量。要求每位教师坚持做到教学“五认真”：即认真备、认真上、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真组织考查与考试，学校应按工作要求进行不定期的分项检查和定期总评。
3后勤管理工作。
①认真抓好校务公开工作，继续实施教育阳光工程，把广大教职工和社会关注的教育人事改革、收费、物资采购、招生等工作做到公平、公正、公开。
②抓规范管理，学校对各专用教室的仪器设备，建立健全各项管理制度和使用制度，妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教学服务。
③创新家校沟通平台，实践家校合作新途径。
④规范财务管理，做好财务工作预、决算，开节流；加强学校食堂与超市的规范化管理。
4党工团队纪督工作。
①各部门要各司其职，各负其责。
②做好党风廉洁建设、思想政治教育、工作作风督查、依法办学从教、提供优质服务等工作。
③创新思路，注重细节，凝心聚力，争先创优。。
精准扶贫工作。
认真抓好精准扶贫工作。校内实行“三联三帮”：学校领导实行联班帮管，骨干教师实行联师帮教，老师实行联生帮学。校外结对帮扶踏虎学校，成立机构，责任到人，创新方法，力求实效。
今天，我们一起放飞理想！今天，我们一起放飞希望！ 我们坚信，只要拥抱理想和希望，只要团结协作，与时俱进，开拓创新，扎实工作，奋发图强，明天的我们一定会更优秀，更出色。
明天我们的学校会更和谐，更辉煌！
小学教育XX年教学工作总结
我校各项工作在上级教育主管部门的正确领导下，在乡党委 的大力关心与支持下，坚持以党的十八大精神 理论和 科学发展观 为指导，以 新思路 新举措 开展工作，在许多方面实现了 新突破 开创了 新局面 创造了 新辉煌 同时我校积极推进新课程改革，全面实施素质教育，加强师德师风建设，积极优化师资整体结构，重...
XX教育教学工作总结
xx教育教学工作总结范文。总结不应只是教师来进行，也是学生学习的重要环节。孔子云 学而不思则罔，思而不学则殆 表明了学习与思考之间的辩证关系。以下是搜集的xx教育教学工作总结范文，欢迎阅读。时间过得真快，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们两位老师的团结协作，共...
XX小学2023年上期教学工作总结
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