小学XX年春季教育教学工作计划

发布 2020-06-12 15:35:28 阅读 9233

教学工作是学校的中心工作,优良的教学质量是学校的立校之本,也是教师的立教之本。在新的学年里,我校将加大力度狠抓教学,努力抓出实效、抓出成绩,坚持“办人民满意教育,为学生终生发展奠基,促社会和谐进步”的办学宗旨、“放眼未,面向全体,素质优良,个性鲜明”的育人理念,围绕“坚持以‘****’重要思想和科学发展观为指导,以人为本、以学生发展为本,以教育科研为先导,以课程改革为动力,以培养学生创新精神和实践能力为重点,创新课堂教学模式,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教学质量,办人民满意教育,为上级学校输送合格人才”的教学理念,着实做好各项教学工作,扎实推进新课程改革,努力培育本校办学特色,促进教学质量稳步提高。

一、教学目标。

全面贯彻教育方针,严格执行教学计划,深入开展教学工作,以新课改精神为指针,以课堂教学为主渠道,以创新教育为重点,以教育科研为先导,培养学生的创新精神和实践能力,倡导学生积极思维、主动参与、乐于**、勤于动手,在打牢科学化知识基础的同时,养成良好的道德品质,身心得到健康发展。

二、具体工作。

加强教师业务水平的提高。

教师的思想认识和教学工作业务水平的提升,直接关系着一个学校的教学工作的进展,影响着学校的教育教学质量。

1、加强教师的师德培训。

本学期将继续加强教师的政治学习和业务培训学习,开展各种教师之间的活动,激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神,形成为人师表,尽心奉献的意识,并融入日常教学当中去,关注每一个学生的发展,提高教师的职业道德和修养。

2、抓实校本培训、校本研修,提高教师队伍素质。

我们要在严格执行校本培训、校本研修计划和组织教师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”,组织开展好以村小为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动,促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高。每位教师校本培训、校本研修活动要做到“四有”,一是有强有力的组织,二是有切实可行的计划,三是有翔实的活动记录,四是有比较明显的效果,教师整体专业素养、教书育人能力明显增强。

3、深入开展教科研活动,扎实推进新课程改革。

坚持“以科研带教研,以教研促提高”的理念,走教科研结合之路,深入开展好教科研活动。三个教研组必须结合本校实际制定出切实可行科研工作计划、教研工作计划;其次要按科研工作计划、教研工作计划的活动安排表扎实开展“集体研究教材、主题研讨、课改课观摩、听评课、教案展评、优质课评选”等教科研活动,同时要把各项活动过程详细地记录下;最后要对我们所开展的各项教科研活动认真进行总结,既要总结优点又要查摆问题,更要制定出改进措施。

4、落实教学过程监督,实施教学精细化管理。

本学期将加强教学的精细化管理,要把精力放在教师备课、讲课、作业布置和批改、学困生无偿补习和学业成绩考核的全程管理上,要把教师的精力引领到认真钻研教材、认真备好每一节课、认真上好每一节课、认真布置和批改每一次作业、全面提高教学质量上。

落实课程计划,搞好教学分工。

继续做好教学分工,要保证教师和所教课程的相对稳定。做到开全课程、开足课时、备课和实际授课无课时偏差。

严肃教学管理,规范教育行为。

1、严格执行“四表”

统一作息时间,在教学工作中,要严格执行作息时间表、课程表、教学进度表、教学活动安排表,确保教学计划全面落实。

2、规范教学环节。

备课。每位学科教师统一使用学校下发的备课本备课,教学工作计划制定翔实,按要求提前一周备好每一节课。要认真分析教材,发掘教材中的创新因素,确立明确的教学目标,突出重、难点,抓住关键,教学过程要具体,教学方法要科学,能因材施教,字迹要工整,环节齐全,尤其要针对教学效果记好教学反思,并且教学反思要对以后的教学有促进作用,不得三言两语当做负担。

上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道,所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课,转变教学方式,强化技能训练,培养学生的创新思维能力和时间能力,指导学生研究性、合作性、**性学习,为学生自主发展提供时间和空间,创立崭新的课堂教学模式,形成自己独特的教学风格。

作业。教师要按作业的布置和批改的基本要求,认真布置和批改作业。把握好作业的质与量,引导学生完成**性、实践性、操作性作业,注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式,并注意切实减轻学生过重的课业负担。

a、作业设置。除体育、**、信息外,所有学科课程均设书面作业。教师布置作业要围绕教学目标,针对教学重点,设计既有知识运用,又有能力训练的习题。作业适量、难易适度,类型全面。

b、作业批改。所有作业的批改均实行“优、良、中、差”等级评价制。使用统一的批改符,批改符和等级的书写要规范,作业本要整洁、齐全、规范。

数学科:一至四年级每周4次,五、六年级每周不少于4次。

语科:一、二年级日批;三至六年级作,每单元一,每批改一次,批改要认真,细致,眉批、肩批、尾批相结合,评语要有针对性,有指导意义,切忌写套话,还要注意评语的字迹和格式,并用红笔记好批改记录。作讲评要指出优缺点,提出改进意见,宗旨落在提高学生写作能力上。

对出现的错误要用红笔标明,并要求学生在本次作业后面进行改正。

其他课程:美术、英语、科学等均课批。

3、坚持业务月检制。

教研组要坚持备课、作业月检制,每次检查都要写出评语并赋分,还要将检查结果在月教学例会上通报或个别交流,既要总结出优点,又要指出存在的问题和提出改进意见。

强化教学研究,抓好教研活动。

1、认真开发地方课程,做好校本课程的开发和利用,要因地制宜,体现学校特色,做到有教材、有课时、有教案、有活动。充分发挥骨干教师的辐射作用,使青年教师起到传、帮、带的作用,提高全校教师的教育教学水平。

2、认真组织开展教学竞赛和听评课活动。每学期,校长、教导主任至少听评课35节以上,且非考科目听评课比例要达到20%以上,校本开发课程至少听评3—5节,教研组长听评课25节以上,教师之间听评课15节以上。

附主要工作安排:

三月份:1、检查各学科教学计划、教研活动计划和备课。

2、完成学校兴趣小组和校运动队的组建,并正常开展活动。

3、新学期教学工作要求、学习《苏院小学教育教学工作考核细则》。明确教学考核目标。

4、上报学籍异动情况。

四月份:1、月教学常规工作检查。

2、召开教研组长会议。

3.分管领导听课,召开课堂教学质量诊断会。

4.开展校内课堂教学活动。

5、召开毕业班教师会、学生会。

五月份:1、学科作业及质量检测检查。

2、校领导听随堂课。

3、月教学常规工作检查。

4、校内校本研修及信息技术运用培训。

5、检查教学进度。

六月份:1、教学常规月检查。

2、毕业班考试与复习研讨。

3、一、二年级口算竞赛。

4、三、四年级简单应用题达标检测。

5、组织好毕业考试和期终测试工作。

七月份:1教师教学工作综合考核。

2教师暑期培训工作。

注:具体培研活动将在接通知后及时通知。

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