2019年春季教科研工作总结

为了提高教师从事科研活动的积极性，提高教师的教育科研能力，通过“请进来，走出去”的方式，配合市教科所、教研室，组织教师参加新课程培训及教育理论的系统学习，使教师由“经验型”向“科研型”转轨。

三、加强理论学习，提高教师科研理论水平。

读书学习，是学习型教师的生活方式。我校在今年经费比较紧张的情况下，仍继续为教师订阅教育教学报刊，使教师能及时了解教育理念、教学动态。同时，要求每位教师每学期学习一本教育理论专著，并写下自己的读书心得体会，引导教师运用现代教育理论指导教育实践，学校还对教师的读书心得体会进行了评比。

四、鼓励教师申报市级小课题，努力提高教师科研能力。

本学期，在校领导的全力支持下，我们加大工作力度，对骨干教师进行课题研究培训，鼓励骨干教师参与小课题研究。在骨干教师的带动下，全体教师都能认真反思教育教学中的一些问题，从中提炼出一些有价值的问题进行研究。

五、认真组织教师上好课堂教研课、观摩课。

抓好课堂教学是我们本学期的重点工作之一。学校领导成员带头进行课堂教学实践，学校领导带头讲课，又广泛深入课堂听课，进行课堂教学指导，组织开展研究课活动。教研组内每位教师至少上一次教研课。

六、抓好教师的业务培训工作。

一）业务学习：本学期学校组织全体教师主要学习了“新课程标准”、重点学习了“做最好的老师”、“有效课堂”等教学理论，并要求教师自学与教学或与身心健康相关的书籍，教师人人有笔记，个个有体会。

二）教育技术的学习：本学期，对全体教师进行了电子白板的使用和教育云平台空间的使用的培训活动。

三）对教学骨干的培训：多次派学校的教学骨干参加各种各样的教学培训，例如，网上培训、新教材培训、班主任培训等。本学期，学校还克服很大的困难特地派杨保强老师到楚雄师范学院参加骨干教师高级研修培训学习。

七、注重成果的展示和推广，提高教师**撰写水平。

为了有效地提高我校教师的教育教学水平，以及撰写**的能力，要求每位教师不断反思自己的教育教学活动，年终写成教育教学**，每人上交一篇，并送交市教科所进行**评比活动。本学期王xx老师的《民族地区的男生在初中英语学习中效率低的反思》荣获市级一等奖，xx老师的《**班主任管理之路》荣获市级二等奖。

xxxx中学校。

二〇一五年七月二十日。