**乡中心学校工作总结。
2023年，是**乡教育工作的跨越发展的一年，是**乡各校教学管理显著提升的一年。在十八大精神的指引下，在区教体局的正确领导下，在乡党委**的大力支持下，乡中心学校坚持“以人为本，科学发展”的管理理念，内练素质，外塑形象，强化教育管理，确保安全稳定，构建和谐校园。教师的教育理念和教学行为发生了很大转变，教师的潜能得到了充分挖掘，学生的个性得到了充分发展，教育教学质量显著提高，基础设施日臻完善，校容校貌大有改观，一年来获得省级“先进家长学校”、区“信访稳定工作先进单位”区田径运动会“中学组二等奖”等多项荣誉称号。
全年的教育教学工作重点突出表现：“坚持一个核心，把握两个主体，实施三项考评，平衡四个支点。”具体讲：
一、坚持一个核心，全力推进教育资源整合。
从6月份开始，我乡在教体局指导下实施教育资源整合，统一规划，分步实施。一是倾斜薄弱学校，对办学条件不足的谢营小学新建了教学楼一座；对人口较为密集，但幼教资源贫乏的王良庄村新建幼儿园一座；对栗盘、张庄、司庄、大石碑等8所学校进行了围墙修缮、地面硬化、教学设备增添等，让这几所偏远学校办学条件得到了改善。二是优化教师资源配置。
对进入初级中学和中心小学的100多名教师及工作人员进行严格筛选，按配置竞争上岗，优胜劣汰，培育和造就一支师德高尚、理念先进、善于学习、勇于实践、业绩突出的教育工作者队伍；二是建立教育教学新秩序。遵循办学规律，探索和创新管理模式，改革教学方法，推进素质教育，加强教育质量检测，建立评估体系，全面提高教育教学质量。
二、把握两条主线，稳步提高教学质量。
第一条主线以例行督查推进常规教学。
乡中心学校每学期进行两次教学常规检查，雷打不动。对学校基本工作和教师备、教、批、辅、考、评六大基本教学常规进行全方位检查。检查各校教师教学计划、学案利用、作业阅批、单元检测、教研活动等落实情况；查教师教学常规是否实现了“六个有效”，即计划有效围绕教材、备课有效突出讲义、课堂有效贴近学生、作业有效定期检查、课外有效督促辅导、测评有效检查成效。
查师生出勤。检查教师上岗情况，签到记录、请假审批程序；查看学生点名册、班级日志、请假条。检查组根据制定的《**乡教学常规量化考评细则》，逐项打分，公平公正，工作优劣让数据说话。
查后有反馈总结，成绩充分肯定，问题指在当面。
第二条主线是以教学教研推进素质教育。
大胆探索高效课堂新教学模式，逐步深化课程改革。首先，我们制定实验方案，组织教师认真学习教研室有关专家关于“六元素三环节”教学方法的论述，转变教师的教育观念。其次是从教学实际出发，确立一中、高庙中心小学为实验学校，在探索的基础上承办全乡课改教学观摩周。
选派实验教师积极参加区教研室举办的各学科教学观摩活动。采取走出去取经，请进来送宝，提高教师整体素质。今年以来，我们共选派80余名教师到南阳市三中、南阳市九小、南阳市七小等地参加培训学习。
每次学习回来，都要组织专题汇报交流会，分享学习成果。如乡高庙一中各教研组长从三中、十九中学习回来后，由张红贵老师代表英语组作学习报告；从内乡学习后，由王清翔老师在全体教师会上作作文感想报告等。53名教师通过网络参加12个学科的远程培训，5名学校领导参加了农村校长网络培训。
聘请市内**、体育、美术等学科的优秀教师到我乡奉献观摩课，与教师们研讨切磋、评课交流，这种开放、交叉型的研讨不仅引领课改方向，也给听课教师更多的收益、启迪与思考。
三、执行三项考评，抓好教学精细化管理。
新学年，乡中心学校重点召开了三个类型的会议，分别是工作目标调度会、教育教学精细化管理现场会和全乡班主任经验交流会。每一次会议都是对管理工作的一次推进。针对各学校工作情况采取相应的考评推进措施。
一）以“四风建设”考评校长。
一个好校长就是一所好学校。”校长是一个学校的灵魂，考评一个学校的工作，首先应该考评他的校长。9月份，乡中心学校对全乡中小学提出了围绕“四风建设”、搞好“五项活动”的具体要求。
即注重加强爱国主义教育、理想信念教育、养成教育、法纪安全教育和心理健康教育，实现“抓班风促校风，抓教风促学风”的目的。并且把活动开展的状况和效果作为考评校长工作的先决条件。定期检查定期汇报。
在实际工作中，各校校长切实做到了“六带头。”即带头学习政治理论、带头建设师风师德、带头搞好常规教学、带头上好示范课、带头从事教改研究、带头争创教学佳绩。各校校风正、学风浓，校长起到了带头作用，事迹感人，值得表扬。
乡一中的张正先校长老当益壮，不待扬鞭自奋蹄，工作很有干劲、有思路，讲政治讲原则；高庙小学的宋江振校长，坚持以校为家，团结带领新班子，全力打造安定和谐校园，保持着有条不紊的教学秩序，令广大师生和同事们敬佩，正是有一批这样知难而进的好校长，才带出了一所所稳定向上的好学校。
二）以“量化积分”考评教师。
我们本照着奖励超工作量，奖励工作优秀的原则，制订了《**乡教师量化积分细则》，对老师在学校的各项工作实行量化考核，各项工作做到天天有记录，周周有通报，月月有公示，期末有汇总，客观评价每位老师的实际工作状况，让老师时刻都知道自己在学校所处的位置，工作有目标有方向。学校的晋级评模，绩效工资等许多涉及老师切身利益的焦点问题，都依据教师量化积分，实现制度管人，目标管事，从而调动了广大教师的工作积极性，树立了单位正气，形成了人人思干，人人肯干，人人实干的良好风气。乡二中的马喜增老师德高望重，虽近退休之年，仍坚守不辞辛苦教学第一线；老薛营小学的韩学岑老师几年来爱生如子，无私奉献，受到师生和社会的尊重。
三）以“五星争创”考评学生。
校内争创“模范班级”，班内争做“五星学生”（爱班星，智慧星，文明星，纪律星，进步星）。让学生体会自我成长的快乐；五星学生每月评选一次，得星多的学生将在全乡大会上得到表彰。设立了班级分数评比表，把每天班级评比分数进行公示，少先队执勤岗的队员负责检查评比。
还专门设计了模范班级一览表，每周为模范班级张贴“先进星”或者“小红旗”，大大刺激了学生的创星热情。今年，我乡参加区田径运动会，取得6项奖励；
四、平衡四个支点，打造稳定的教学环境。
一）拉紧安全教育这根弦。
我乡各校十分重视学校的安全及稳控工作，牢固树立学生生命安全大如天的指导思想，实行安全月报制度，经常对学校校舍进行安全检查，如实上报。根据上级有关部门的要求，从校舍安全、学校器材安全、交通安全、传染病防范、食品卫生安全、水电安全、突发事件安全等各方面做好工作。认真落实安全防范措施。
多次举办学校领导安全知识培训班，安全知识讲座。各学校在举办安全知识讲座的同时，每期都组织学生开展安全知识竞赛，为培养学生在紧急状况下的自护自救能力，各校经常组织突发事件安全演练，让学生学会面对突发事件，及时有效地撤离事故现场，避免伤害事故的发生。以明确职责为目的，层层签订安全责任状。
强化对安全工作的检查督导，每学期举行两次安全大检查，对安全工作措施不力存有安全隐患的单位，及时发放整改通知，限期整改，确保了学校师生及财产安全。今年，我乡安全事故发生率为零。
二）搞好标准化学校创建。
本年度，我乡两所中学和五所中心小学学校在标准化学校建设上迈出了一大步，基本达到标准化学校标准，分别是一中、二中、赵桥小学、邰庄小学、黄池陂小学、西张营小学。这些学校，一是学校设置与班额合理。小学布局保证了覆盖行政村所有适龄儿童就近入学；初中学校布局覆盖了所辖区域，保证了区域内所有适龄少年接受九年义务教育需要。
二是校舍建设基本达标。学校规划合理，校舍建设大部分符合国家和省规定的标准。三是设备设施和场地图书基本符合要求。
四是教师配置与经费使用规范合理。学校机构设置基本符合国家和省**有关文件要求，领导班子、教师队伍，教辅工勤人员配备符合编制、学历、专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。教育经费使用合理，管理规范，确保了学校工作的正常运转。
五是质量与管理精细。各年级学生成绩及格率、巩固率、年辍学率、学生体质健康及格率均达标。
三）培育特色校园文化。
把搞好校园文化建设作为精神文明建设和创设优质教育、提高教学质量的重要内容，在“以人为本，和谐发展，打造教育精品”办学理念的大框架下，着力营造特色校园文化。营造“熏陶型”校园环境文化。达到了“墙壁会说话，草木皆有情”的效果，让学生成长在精雕细琢的精品文化氛围中受到“润物无声”的熏陶。
打造“阳光型”体育运动文化。把爱国主义教育活动与“阳光体育运动”紧密结合起来，增强学生“热爱祖国，从锻炼身体开始”的理念，在11月份举行的全乡中小学田径运动会上，各校健儿发扬更高、更快、更强的奥运精神，共打破原各项记录5项。
四）重视各项活动的开展。
一年来，各校各项活动层出不穷，丰富了师生的文化娱乐生活，使学生在潜移默化中得到良好教育。邰庄中心小学、西张营中心小学、王良庄小学长年开展“学雷锋见行动”活动，**乡中心小学少先大队开展了以“保护环境，美化校园”为主题的学生艺术作品展览活动和“庆祝十八大召开” 艺术作品展览活动；谢营小学、**乡中心小学、张庄小学、老薛营小学等相继开展了迎“六一”活动；**乡二中开展了“一二九”爱国教育活动，乡一中更是好戏连台，“我最有才”、“学雷锋志愿者在行动”、“书画、小制作”展览等活动贯穿全年，深受广大师生和社会好评。
在成绩面前，我们也认识到了工作中存在的不少困难和问题。一是教师队伍数量严重不足，老年化严重，教师职位断层现象明显；第二，学校内涵发展不够，校际之间发展不平衡，在一定程度上阻碍了学校的均衡发展；三是初级中学配套不完善，有房子有牌子，缺乏设备。以上这些困难和问题，严重阻碍了我乡教育的发展，需要在新的一年采取得力措施，逐步加以解决解决。
2023年，我们要继续解放思想，树立科学的教育发展观。以党的十八大精神指导教育教学工作，创新教育理念；坚持抓好“一个根本、两项建设、三个提高”：一个根本就是教育管理“以人为本”；两项建设就是领导班子建设、师资队伍建设；三个提高就是提高运用现代教育技术的数量与质量、提高校园环境建设质量、提高学校特色教育的质量。
同时要秉持“和谐+创新”理念，坚持“面向全体学生，让每一个学生都能得到发展”的办学思想，努力推动教育教学质量的大面积提高，真正做到让社会满意，让每一个家长放心。
乡中心学校工作总结
在上级主管部门 乡党委 的正确领导和高度重视下，傅家堰乡中心学校行政班子 完小校长团结协作，以办好人民满意的教育，办好百姓放心的学校为宗旨，按照 以人为本，德育为先，特色育人，和谐发展 的工作思路，围绕创建 精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园 的工作目标，举全乡教师之力，奋力拼搏，开拓进...
中心学校工作总结
本学期，我校依据 xxxx年区教育局工作要点 以人为本，落实科学发展观，以中心学校办学理念为指导，本着夯实基础，遇点突破，协同发展，成果共享的工作策略，在全校教职员工和衷共济 兢兢业业的共同努力下，完成了各项工作任务，中心学校办学能力得到了一定提升。回顾一学期的各项工作，现总结如下 一 管理队伍先行...
中心学校工作总结
三堂中心小学老校区学校工作总结。光阴似箭，日月如梭。一学期很快过去了。本学期以来，我校全体教师在党委 和上级教育部门的直接关心领导下，认真贯彻党的方针 政策，积极学习先进的教育思想，进行课程改革。以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点 坚持把发展作为主题，把全面提高教学...