（2013-2014学年第二学期）
本学期，我校以党的“十八大”和“十八届三中全会”的精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，本着“求真务实，突出重点，狠抓落实”的工作原则，以“信心教育”为主题，推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以创建人民满意教育为目标，努力实现教育教学质量的稳步提高。现将本学期学校工作总结如下：
一、加强班子建设，提高管理水平。
一）不断学习，提升修养。“火车跑得快，全靠车头带。”学校领导班子成员深知自己身上的责任感和使命感，因此，不断加强学习。
认真学习并领会党的“十八大”和“十八届三中全会精神，进一步提高自己的理论水平和党性修养，牢固树立大局意识、服务意识、责任意识、发展意识；积极学习先进教育理论，吸纳先进教育理念和管理经验，并理论联系实际，加强校情、学情、生情的调研，出台一系列的教育教学精细化管理制度。
二）蹲身沉底，率先垂范。加强教育教学管理，全面提高教育教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期初，领导班子成员深入分析学校教学情况，制订出各项工作计划及规章制度，做到有章可循，心中有数。
校级领导分派到各个年级、教研组，具体负责、组织年级、教研组开展教育教学工作，与分管班级**一起，便于了解学情和班情，协助班主任和科任教师开展班级各项工作。虽然学校的工作繁忙而沉重，但班子成员率先垂范，以身作则，带头完成各项常规任务，并深入课堂，了解教学动态，掌握教学第一手资料，为诊断并改进课堂教学出谋划策。在领导的带动下，集体备课、教师相互听课已成常态。
二、重视队伍建设，培养优秀师资。
高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。本学期，我校仍然注重教师队伍的建设，将师德教育作为学校工作的重点，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
一）加强党性教育，保持党员先进性。充分利用党的群众路线教育实践活动，学习新《党章》及***总书记系列讲话精神等文件，开展党员帮扶学困生活动，今年五月份，我校15名党员与我校留守儿童进行了“手拉手”结对子活动，对留守儿童在生活上、学习上给予关心和照顾，充分发挥党员先锋作用。
二）关注教师发展，提高教育教学水平。为了促进教与学更和谐的发展，提高教育教学的总体水平，本学期继续坚持开展 “青蓝工程”，促青年教师快速成长。通过老教师的“传帮带”，促进青年教师快速把好教案关、课堂关、作业布置关、辅导关，尽快站好讲台，早日成长为一名合格的教师。
通过培养，我校年青教师倪英慧、陈玉燕被评为旗级优秀教师，同时，鼓励青年教师自学教育教学理论，并为他们提供各种学习、进修的机会，使他们尽快成为教学骨干和学科带头人。
三）严格档案管理，做到奖惩分明。学校对每位教师建立个人档案，严格落实师德档案管理和考评制度，将师德与评优评先、职称评审和绩效考核挂钩，师德出问题的严格执行一票否定权。严格执行师德“十不准”，广泛开展“创师表形象、树师德标兵”活动，推动学校又好又快地发展。
三、加强德育工作，建设文明校园。
育人为本，德育先行。我校育人理念是“学会做人，学会生活，学会学习，学会创新”，因此学校德育工作始终坚持“通过体验活动，培养生活能力；通过规范教育，培养行为习惯；通过全员育人，培育文明礼仪。”
一）狠抓常规，促成习惯。在具体落实“育人为本，德育为先”的教育理念时，以育人为工作先导，以全体学生为活动主体，以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点，以“优秀班集体”评选和“优秀学生”的表彰为导向，以“班级日常行为规范量化评比”为抓手，加强校风、教风、班风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
二）加强教育，培育精神。充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径，有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、道德教育与文明养成教育，对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及国家意识的教育。从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。
三）丰富活动，强化素质。学校将通过黑板报及班级文化展示窗评比、学生作品评选、社会实践活动、“中小学生安全教育日”活动、读书节、体育节、科技节以及兴趣小组活动，将我校德育与素质教育落在实处。德育工作的开展做到“天天有内容”、“月月有主题”：
二月，常规教育；三月，学雷锋献爱心及安全教育；四月，爱国主义教育及传统文化教育；五月，励志教育和开展读书节活动；六月，环境教育及进行小学毕业生思想教育。通过各种活动的开展，外塑形象，内化素质。
四）关注后进生，重视心理健康教育。坚持后进生联系制度，由工会安排领导班子和班主任老师和学困生进生建立一帮一的联系，协助班主任对后进生进行帮扶；加强对全体学生的心理健康教育，帮助学困生消除自卑和焦虑心理，对性格孤僻自负的学生建立个人成长档案，加强人际关系的指导，进一步提高学生的耐挫能力，促进学生心理素质的进一步优化。
五）家校联系，形成合力。继续做好家长学校的建设工作，加强与家长的联系和沟通，充分利用校训通、家访和家长会等渠道，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成强大的教育合力。
四、抓实教育教学，提升教学质量。教育教学质量是学校的生命线，也是办好人民群众满意教育的关键所在，所以，我校始终围绕“质量第一”的宗旨，切实抓好教育教学工作。
一）常抓常规管理，向管理要质量。教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们坚持以目标管理为抓手，“抓常规，看常态”。
具体落实在：抓细备课，抓活课堂，抓严辅导，抓精练习，抓实分析，确保教学质量再上新台阶。同时坚持“常规检查，常态通报”。
每个月都要在教务处的组织下，由各学科分管领导和教研组长不定期抽查和月末定期常规检查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，对检查的结果进行及时通报，并记入教师个人教育教学月考核档案，与绩效直接挂钩。
二）开展教研活动，取长补短促提高。
1.课例式研讨：本学期继续开展课例式研讨活动。
各学科以学科为单位成立校本教研组织队，确立研讨主题，确定授课教师及课题，然后集体进行备课研讨。与传统研讨课相比，课例研讨增强了研究性、合作性和对学生的关注，从而实现传统课堂教学评价中“以教为主”向课例研讨中“以学定教”的转变。
2.校内公开课：在开展课例研讨的同时，我校还开展公开课教学活动。
通过优秀教师的课堂教学示范和教学经验、教学技巧交流，促进了教学水平的整体进步和教学技巧的不断创新。同时各学科教师打破门户，互相学习，取长补短，共同进步。
3.推门听课：我校长期落实推门听课制度，校级和中层领导采取随机听课的方式，过程性监查教师备课情况和上课质量，及时了解班情和学情，为学科和班级问题诊断掌握第一手资料。
三）加强班组建设，形成团队合力。学校继续狠抓教研组、备课组建设，重视集体备课，提高备课质量，要求做到“三定”“四统一”“三步走”。“三定”指定时间地点、定内容、定中心发言人；“四统一”指统一授课进度、统一教学要求、统一作业、统一检测练习；“三步走”指个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤，以达到“集思广益，资源共享，取长补短”的目的，提高备课实效，增强团队合力，促进学校教学质量的整体提高。
四）、社团活动多形式，特色教育上品味。
为了丰富校园文化生活，营造校园文化气氛，彰显学校办学特色，本学期继续开展文学写作、兴趣英语、美术、琴法指导、书法、篮球等16个社团活动。各社团有计划、有组织地开展活动，并积极参加各级各类比赛。
五、后勤保障有力，安全保驾护航。
一）后勤保障，服务第一。后勤工作是教育教学工作不可分割的一部分，进一步明确“服务教学，服务师生”的宗旨，增强后勤工作人员的责任心和事业心，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性；走近班主任、走进教室、走进办公室，为全体师生提供零距离服务，全面做好学校教育教学的服务保障工作。美术室、**室、实验室及微机室建立，进一步改善了教育教学条件。
同时，净化、绿化、美化校园环境，加大校园周边环境的整治力度，创建一个文明健康、清新宜人、绿意融融的“绿色学校”。进一步健全财产、财务管理制度，认真落实有关规定，厉行节约，反对浪费，节水、节电、节纸大力创建节约型学校。严格执行上级的有关收费文件精神，规范收费行为。
二）安全教育，常抓不懈。学校把创建平安校园工作作为学校的工作重点来抓，做到“校园有人转，问题有人看，事情有人干，责任有人担”，为广大师生健康成长构筑坚实的安全屏障，为教育改革和发展营造良好的治安环境。
1.加强领导，明确目标，强化职责。学校成立“平安校园”工作领导小组，设置专职安全员，构建了安全管理工作网络，今年，安装了监控一共安装了56个摄像头，为学校安全管理提供了可靠的依据。
2.完善制度，严格管理，责任追究。进一步充实和完善学校安全保卫工作的各项规章制度，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞；建立学校安全意外事故处置紧急预案制度，落实责任追究制。
坚持“谁主管、谁负责；谁带队、谁负责；谁主办、谁负责；谁检查、谁负责；谁验收、谁负责”的原则，强化责任意识。
3.强化意识，形成合力，齐抓共管。充分利用宣传橱窗、国旗下讲话、校园广播站、校报、专题会议、班级黑板报、主题班会等形式进行安全教育宣传，形成“校园安全，责任重于泰山”的氛围。
4.把握重点，措施跟上，行动落实。认真传授安全自护的简单技能，进行了两次的消防和**紧急疏散逃生演练，提高应对突发事件的能力。
本学期，结合全教育日，开展了“普及安全知识，确保生命安全”为主题的安全教育活动。利用国旗下讲话，邀请了小城子派出所民警对全校师生进行了法制、安全方面的知识普及。组织学生认真**了相关的安全知识**，进一步强化了安全意识、交通安全、校园安全重要性。
六、主要问题及努力方向。
一）主要问题。
1.学校教育教学质量虽然取得新突破，但推进课堂改革的力度还不够。
2.创建自己的品牌特色的意识还不够强烈，学校校本课程的开设、校本研讨方式和校本教材的研发还有待进一步整合。
3.学校办学条件要进一步改善。
4、生源流失逐年上升。
5、教师学科不配套，特别是学前教师年龄偏大，不适宜在幼儿岗位工作。
二）努力方向。
1.学习先进的教育教学理念及管理模式，进一步推进课堂教学改革，提高课堂效益。
中心学校工作总结
三堂中心小学老校区学校工作总结。光阴似箭，日月如梭。一学期很快过去了。本学期以来，我校全体教师在党委 和上级教育部门的直接关心领导下，认真贯彻党的方针 政策，积极学习先进的教育思想，进行课程改革。以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点 坚持把发展作为主题，把全面提高教学...
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本学期，我校依据 xxxx年区教育局工作要点 以人为本，落实科学发展观，以中心学校办学理念为指导，本着夯实基础，遇点突破，协同发展，成果共享的工作策略，在全校教职员工和衷共济 兢兢业业的共同努力下，完成了各项工作任务，中心学校办学能力得到了一定提升。回顾一学期的各项工作，现总结如下 一 管理队伍先行...
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