一、指导思想。
适应社会经济发展和变革的要求，不断完善统计学教学体系，除了强调学生对统计理论的掌握外，还注重培养学生良好的经济学、数学、计算机和外语素质，更重视培养学生运用统计理论和方法分析问题、解决问题的能力，使之成为理论基础扎实、业务实践能力强，勇于创新和开拓进取的新一代专业性人才。
二、培养目标。
培养德、智 、体全面发展，掌握现代经济理论与统计理论、方法、计算手段和相关学科知识，能从事经济统计核算、经济统计分析、市场调查、质量管理、经济**和相关经济管理工作的综合性统计学专门人才，并能胜任**部门、金融**机构和各类公司企业的经济统计等实务和研究工作。本学科学院的毕业生大多就业于国家机关、财政、金融、统计等部门以及大型企业。
本科专业拟设置经济统计分析、数理经济分析、市场调查分析三个培养方向。
三、培养规格。
1）基础理论扎实，能熟练运用现代经济学理论和统计学方法分析实际经济问题。
2）熟悉现代统计分析方法，善于运用各种方法手段处理经济统计资料、建立有关经济统计模型，进行各种经济数据的**和统计决策。
3）熟练掌握最新统计软件及上机操作技能，胜任各种统计核算和分析业务。
4）熟练掌握一门外语，以便及时了解国外统计学发展新动向，直接参与统计学国际交流。
5）较好的写作水平，毕业后经过一段时期的业务实践，能写出观点鲜明、论据充实、推理缜密、富于文字表现力的理**章和调查报告。
6）熟练掌握市场调查与分析、质量管理等现代市场经济的常用方法与技能，兼通企业管理、金融、国际经贸、会计等业务，一专多能，适应统计业务多样化的要求以及未来职业对劳动力的多方位选择。
四、专业主干课程。
政治经济学、西方经济学、高等数学、数理统计学、社会经济统计学原理、国民经济核算、计量经济学、宏观经济统计分析、世界经济统计、统计**与决策、抽样技术、时间序列分析、多元统计分析、非参数统计、统计应用软件、货币银行学、财政与税收、会计学、财务管理、金融市场与**投资、企业管理学、现代企业制度、计算机网络以及电子商务等。
五、相关专业课程。
经济博弈论、贝叶斯统计、应用随机过程、探索性统计分析、市场调查理论与方法、数据库原理与应用、信息系统分析与设计、产业经济学、技术经济学等。
六、实践教学环节。
主要安排有素质教育考核、大学生就业指导、毕业实习和毕业**等活动，实践教学活动的学分共计16学分。
1、素质教育考核：计4学分，旨在通过组织多种形式和内容的第二课堂教学活动并进行必要的考核，以培养学生创新精神和实践能力，促进个性发展，提高综合素质。
2、大学生就业指导：计2学分，旨在培养学生树立正确的就业观念，增强就业选择能力，由学生处统一分学期开课。
3、教学实习：计4学分，安排在第6学期进行。课程实习结合教学穿插进行，重点突出统计方法的实际应用，突出经济学理论对统计数据分析的指导意义。
要求学生深入企业或进入相关单位进行实习活动，选择一个专题，利用暑期进行一次社会经济调查，以达到提高学生的实践能力和动手能力的目的。实习结束，学生提交实习报告，篇幅为左右。
4、毕业**：计6学分，第七学期末和第八学期，安排毕业**共16周时间，要求学生运用所学知识，联系实际，进行课题研究，以达到全面检验学生综合运用所学知识，解决问题的能力的目的。
七、标准学制。
学制4年。八、授予学位。
本专业的学生修满培养方案规定的学分，并达到学位授予要求者，授予经济学学士学位。
九、毕业最低学分。
160学分。
统计学专业导论
统计学的产生与发展是和生产的发展 社会的进步紧密相联的。统计学的萌芽产生在欧洲。17世纪中叶至18世纪中叶是统计学的创立时期。在这一时期，统计学理论初步形成了一定的学术派别，主要有国势学派和政治算术学派。国势学派又称记述学派，产生于17世纪的德国。其主要代表人物是海尔曼康令和阿亨华尔。康令第一个在德...
统计学专业教学实习报告
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国民经济统计学作业
1.什么是国民经济？简要说明国民经济价值运动与实物运动的基本过程。2.劳动力资源与职业人口的区别与联系。3.什么是国内生产总值？什么是国民生产总值？二者的区别和联系是什么？4.根据下表资料，计算表中空缺的指标，填入相应位置。5.如何理解通货膨胀的概念？如何测定通货膨胀？6.试就我国的历史资料进行分析...