小班年教学方案范文。
从方案的重要性程度上来看，可以将方案分为战略方案和作业方案。相关内容，一起来看看！
本学期我班有36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们理解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经历和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。
大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很冲动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理才能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。
以幼儿园工作规程为指针，根据园务，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。
1、通过各种教育手段让幼儿能感受**的关心和保护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我效劳才能，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最根本的原那么。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原那么。
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿的协调才能、动手操作才能以及进步幼儿的环保意识。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进展手工。
1.“一切以幼儿利益优先”的工作原那么，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原那么，以诚信换取家长的信任。
忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在**中享受快乐，在反思中寻求开展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的开展。
3、我和***刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联络，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不落伍。
4、结实树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业开展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，进步业务程度和自身的素质。
9月保教、常规、德育及平安目的：
保教：1、稳定幼儿情绪，制定方案。学习模拟操。
2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。
3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动。
4、发放家园联络条。
常规：1.幼儿进展常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）
2.安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。
3.安静就寝，睡姿正确。
德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进展礼貌教育；
2、鼓励幼儿高快乐兴上幼儿园；
3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助。
平安：新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。
10月：1、环境布置，更改主题墙。
2放家园联络册。常规：
继续进展常规教育。
离园时，拾掇好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
德育：1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；
2、教育幼儿要保护花草树木，不摘花；
3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；
4、教育幼儿保护玩具，与同伴友爱地玩。
平安：带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时防止幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。
11月：保教、常规、德育及平安目的：
保教：1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的**，让幼儿认一认，说一说。
2、组织幼儿一起进展种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。
丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。
继续开展课题活动。
发放家园联络条。
常规：1、继续进展常规教育。
2、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么。
3、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么。
4、离园时，拾掇好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德育：
养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规那么与秩序；
知道同伴间要团结友爱，互相帮助。
平安：来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
12月保教、常规、德育及平安目的：
保教：1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。
继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达才能和合作才能。
鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。]常规：
继续进展常规教育。
洗手时不玩水，懂得节约用水。
要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。
知道保护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
德育：1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；
初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
平安：1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太冲动，以免乱奔乱跑，发生意外。
2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常规、德育及平安目的：保教：
更换主题环境。
开展新年活动。
复习主题活动。
常规：1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进展交往。
2、知道保护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
德育：1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、
请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
2、培养幼儿翻阅图书和听**朗读的兴趣。
平安：来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。
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