小学2019-2023年度。
第二学期六年级信息技术教学计划。
一、教材分析。
本册内容分为4个单元，分别为：生活在信息社会、网上毕业留念、信息技术新视野、走进机器人世界。
1、生活在信息社会。
本单元共有三课，分别是：无处不在的信息、神奇的信息技术、和谐的信息社会。介绍信息和信息技术的基础知识，让学生知道信息就在身边，知道健康的、安全的、负责任地使用信息和信息技术；从我们实际的生活入手，了解信息的特点，信息的获取，学会创造有价值的信息，学会加工信息，正确地使用信息，快乐地与他人分享信息，知道要合理、规范、负责任地使用信息技术。
2、网上毕业留念。
本单元共二课，分别是：构建班级**和网上聚会的场所。
3、信息技术新视野。
主要内容是智能手机小电脑、平板电脑多姿彩、无线网络畅想用、飞信联系你我他及网络微博初体验。
4、走进机器人世界。
本单元也有4课，分别是：我喜欢的机器人、我认识的机器人、我制作的机器人、我控制的机器人。机器人在现今社会中的作用越来越重要，在生活、军事、科学探索、工农业等等领域都有广泛的用途。
通过进一步的学习，让学生对机器人不再有神奇感，知道机器人的组成、体验机器人的搭建过程、掌握编写机器人程序的方法。为今后对编程语言的学习打下坚实的基础。
二、学情分析。
学生们经过三年的学习，已经初步掌握了计算机的一些基本知识和一些软件的简单操作，也养成了一些良好的学习习惯，无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高，但有的班级课堂气氛不够活跃，发言不积极。还有一些同学有畏难情绪。班级学生可以在课程整合等方面实践性操作，注重知识的复习、巩固和综合练习。
同时也要注意班级学生的动手操作水平、接受知识也会有一些差异，教学时应因情施教，要针对性地培养动手解决问题的能力。营造良好的课堂气氛，让每位学生都能积极主动的去学习，争取不让任何一个学生掉队。
三、教学目标
1、了解信息的特征及信息的处理流程。
2、能鉴别获取的信息，并对其合理加工。
3、能合理、规范、负责任地使用信息及能健康通过网络分享信息。
4、能用ｘmind思维导图软件对毕业留念进行规划。
5、学会通过360云盘上传**相应资料。
6、了解机器人应用和组成，学会编程控制机器人。
7、培养学生的合作精神，增强学生之间的交流。
四、教学重难点。
1.能用x mind思维导图软件对毕业留念进行规划。
2.培养学生的合作精神，增强学生之间的交流。
五、教学措施。
1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。
3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。
4、发挥小组长作用，加强课前、课中、课后的指导。
5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。
6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。
青云小学：蒋祥龙。
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