第一周。
第一课时:1.课前口语锻炼基本感知;
2.幼儿基本掌握单词;
3.幼儿感知句型,巩固单词。
第二课时:1.课前口语引导幼儿开口说(同一口语);
2.复习单词,大量输入橘子并指导幼儿说(同一句子);
第三课时:1.口语,引导并锻炼幼儿大量地说(同一口语);
2.复习句子,用句子复习单词,一个个检查。
第二周。第一课时:1.集体检查口语表达(同一口语);
2. 幼儿基本掌握单词;
3.幼儿感知新句型。
第二课时:1.教师幼儿一起做口语互动(同一口语);
2.教师利用句型复习单词(教师说大量幼儿补单词);
3.教师指导幼儿开口说句型并提供大量锻炼的机会。
第三课时:1.幼儿教师做口语互动(同一口语);
2.教师指导幼儿大量说句子;
3.集体到个人的句型演练。
第三周。第一课时:1.输入新口语,让幼儿感知(新口语);
2.让幼儿基本掌握新单词;
3.引入新句型巩固新单词。
第二课时:1.引导幼儿开口锻炼新口语;
2.复习新单词(利用新句型);
3.指导幼儿开口说句型。
第三课时:1.复习口语;
2.复习句型,大量操练。
第四周。第一课时:1.大量操练口语,集体到个人再到集体;
2.引入新单词,幼儿基本掌握新单词;
3.引入句型巩固新单词,让幼儿感知句型。
第二课时:1.师生共同操练两种口语;
2.复习单词,用句子引出来并引导幼儿开口说句子;
3.大量操练句子。
第三课时:1.整体复习两种口语;
2.整体复习单词(全部所学);
3.整体复习所学句型。
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