2023年上学期

2007—2008学年度。

下学期学校工作计划。

针对我校的校情、师情和生情以及我校所处的优势与劣势同在，机遇和挑战共存的竞争环境，2008我们工作的基本思路和预期目标是：

以科学发展观为指导，紧紧抓住教学质量这个中心，紧紧抓住队伍建设这个关键，紧紧抓住提高学生素质、促进学生健康发展这个根本，**变观念）明确确立学校办学定位（理清思路），精心设计特色办学目标；（特色兴校）严格规范教育教学管理行为，努力创设良好的工作学习生活环境；以德育为核心，切实提高师生思想道德建设的实效性；以教学改革和育人模式改革为契机，全力提升教师的专业素质和教学水平；以教育科研为手段，促进学校办学质量和办学效益的提高；以管理队伍能力建设和常规管理为突破，推动学校教育教学整体工作水平不断攀升，师生整体素质明显提升，教育教学质量稳步提高。创建平安校园、健康校园、文明校园、书香校园、节约型校园、和谐校园，办有灵魂的教育，办让学生、家长、社会满意的教育，争创省级农村学校示范校。

这些目标：综合考虑了各种因素，经过认真分析和谋划，既积极可靠，又切实可行，但需要经过大家共同努力才能完成，在新的一年里，我们要紧紧抓住发展这个第一要务，把精力集中到办实事上，把本领用在谋发展上，把功夫下到抓落实上，认认真真抓好每一件事情，扎扎实实地干好每项工作。各处室、年级组、全体教职工都要结合自己的工作实际，锁定自己的工作目标不放松，并使出浑身解数抓好落实。

2023年学校将重点做好以下几个方面的工作：

一、把教职工队伍建设放在更加突出的位置，采取切实措施，形成有效的激励机制和约束机制，建设一支高素质的能适应教育教学改革新形式要求的教职工队伍。

培养锻造一支师德高尚、理念先进、爱岗敬业、勇于奉献、知识广博、技艺精湛、富有爱心的教师队伍，培养锻造一支严谨求实、开拓创新、自强不息、奋发进取、有位有为、情系师生的管理队伍，培养锻造一支政治坚定、胸怀全局、脚踏实地、艰苦奋斗、身体力行、无私奉献的党团员队伍。培养锻造一支立足岗位、服务师生、责任心强、超前服务意识浓厚的职工队伍，为学校的振兴与发展奠基。

二、强化师德师风建设，以良好的师德师风，带动良好的校风、教风、学风的形成。

师德是教师的灵魂，没有良好的师德修养就不可能成为一名合格的教师。无论从教育发展新形势的需要还是我们学校的发展实际来看，都迫切需要进一步加强师德修养和师德建设。

结合我校教职工队伍的素质状况，我们主要着力从以下几个方面加强师德建设：第一是体现在思想政治、依法执教方面的要求。要求做到：

忠诚教育事业，爱岗敬业，全面贯彻教育方针，传播先进文化，为学生的终生发展打好基础。以提高人的基本素质和基本技能为己任，既教书又育人，恪尽职守、潜心业务、精心施教、精细管理、超前服务。第二是体现在教育教学活动方面的要求，要求做到尊重学生人格，以生为本，关心爱护学生，平等对待学生，保护学生权益，做学生的良师益友，对学生既严格要求，又耐心教导、循循善诱，诲人不倦，重视学生的行为习惯的养成教育，引导学生全面发展。

第三是体现在学高为师方面的要求，要求做到严谨治学，求实创新，钻研业务、精益求精，勤于实践，勇于创新，终身学习，努力提高教育教学能力。为进一步强化师德建设，我们决定把每年3月份、9月份定为师德建设月，重点开展“修师德，铸师魂，练师能，献爱心，做贡献，创一流”为主题的师德教育活动。组织教职工收听收看师德典型报告、师德规范、师表礼仪等方面的录像片，学习师德标兵的模范事迹。

用师德规范、师德楷模引导教师，用教育政策法规警示教师，用身边的榜样激励教师。为把教师队伍建设落到实处，我们在建立教职工个人成长档案中专设师德建设栏目，对每个人的师德表现、考核情况、学生评价情况、育人情况、整改措施等内容认真记录，每学期进行一次总结评价，师德考核与个人评优选先、晋级晋职挂钩，师德不合格实行一票否决。为展示师德建设的成果，每年要举行一至二次师德先进事迹报告会和师德演讲比赛，每年评选一次师德标兵在教师节进行表彰。

三、把2023年定为学校“教育质量提高年”，把提高教育教学质量作为重中之重抓好抓实。

以教学为中心，以质量为生命线是我校整体工作的根本要求。不断提升教育教学质量是学校的永恒主题，也是我们全体教职工的不懈追求，直接关系到学校的生存与发展，直接影响着社会对学生的评价，所以我们一定要把质量看作是学校安身立命的“魂”，发展壮大的“根”，全体教职工都要树立起严格的质量观，竭力尽智使教育质量的不断提高。（关于教学方面的工作，我想多说几句）

纵观我县、我市乃至我省的教育发展状况，教育的竞争愈演愈烈，像我们这样优势与劣势并存的学校，要想经得住大浪淘沙，就必须突出办学特色，特色是学校生存与发展的关键因素，是办学质量被社会认可的标志，学校有特色才能有出路，教师有特点才能有魅力，学生有特长才能有发展，大家都要动脑筋思考这些问题，并着力落实学校的特色教育，教师的特点教学和学生的特长培养等方面的目标。

通过上学期的听课与学生座谈了解，我们还有些老师上课确实是误人子弟。针对课堂教学效果差，学生没有学习兴趣的现状，我们要求每个教师都要过好课堂教学关。严格按课堂教学常规要求上好每一节课，并力求使每节课都成为优质课。

课堂教学要在求实、求新、求活、求精上下功夫，创设充满活力的课堂教学机制，针对我校的生源情况，深化课堂教学改革，坚持“降低难度，放慢进度，减缓坡度，以学定教，加强补差，循序渐进”的教学改革原则，着力提高学生的科学文化素质，重点培养学生良好的学习习惯、创新精神和实践能力。立足两个要点⑴促进学生健康发展；⑵引导学生学会学习。克服以教代学，上课就是背教案的倾向。

实现三个沟通：师生互动人际沟通；师生心灵沟通；教与学整合沟通。做好四个反思：

⑴看课堂上学生的核心地位是否突显，学生的学习兴趣热情和思维是否得到激发和激活，所授知识内容学生是否真正理解掌握；⑵教案设计是否体现为学生的个性发展而设计，是否照顾到每个层次学生的学习情况；⑶教学过程是否能培养学生的创新意识，是否能引导学生不断创新；⑷是否有倡导自主，**合作学习的内容。我们每个教师都要有这样的意识：课堂教育应该是动态的，是教师与学生的互动的过程，无论什么样的课，教师都要为学生留些讨论和产生火花的余地，要想方设法把每个学生的学习兴趣和积极性都调动起来，尤其是对那些学困生，有厌学情绪的学生，更要关注他们，引导他们、鼓励他们，让他们在循序渐进的过程中，克服畏惧心理，增强自信心，进而产生兴趣，逐渐体验获得知识的喜悦与幸福。

为了解课堂教学情况并促使老师改进课堂教学，各备课组、各处室、教研组、年级组及各课任教师要坚持听课制度，听课后要及时与讲课教师交流，教务处要具体安排，作出具体规定并要认真检查考核。为了上好每一节课，要认真搞好集体备课。不走形式，不走过场，集体备课是迅速提高教师备课能力的一种重要方式。

它能发挥教学力量的群体优势，使大家取长补短，共同前进，并能把以老代新落到实处。每次集体备课都要由一名教师作中心发言，大家**优缺点，形成共识后写出一个教学通案，每个教师再根据自己所教学生的学情编写一个切合你自己的教学特点和班级授课实际情况的教案来指导课堂教学。各年级组长、备课组长、教研组长要加强对集体备课的管理、督查、考核，做到集体备课时间制度化、备课研究程序化、备课任务目标化。

要切实提高授课能力和课堂教学的有效性。授课是整个教学活动的中心环节，是提高教学质量的关键，是促进学生身心发展的重要途径，是学习发展的主渠道。作为教师要想上好课，对必须要具备一定的授课能力。

授课能力包括激发学生兴趣的能力、熟练驾驭课堂教学活动的能力，熟练运用教学方法、教学原则的能力，巧妙设计提问、解疑释难的能力，准确把握重点、难点和学情的能力，及时获取反馈信息的能力以及对突发性情况应对自如的能力等等，有了这样的能力我们的课堂才能让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他负担。（爱因斯坦语）让学生感觉到听课是一种其乐融融、美好至极的一种赏心悦目的乐事。而不是让人生畏、令人生厌的苦事。

有了这样的能力，每一节课才会给学生带来新的思想、新的追求、新的境界。让学生体验到是值得珍视的文化科学馈赠和值得回味的精神洗礼。

四、把教育科研作为提高教育教学质量的重要途径和提高教师专业水平的重要渠道。

教研是教师头上的蓝天，教学是教师脚下的实地，教育科研最后结果必须作用于教学实践。为体现这一项工作的重要性，我们决定开设教师论坛，进一步加强校本教研，促进教师迅速成长，每年进行一次教师专业考试、进行一次教学技能比赛，考试比赛成绩公示并记入教师个人成长档案。由教务处来抓好这项工作的落实，学校倡导走大众化的教科研之路，倡导教师做研究型教师。

为了提高广大教师的教育科研的积极性，我们要科学地评价教科研。我们的教科研就是要针对我们教学过程中的实际问题进行研究、**，反过来对我们的教学工作起指导作用，促进我们教育教学质量的提高。我们要求人人有课题，这些课题就是结合自己的教学实际或教育管理实际提出的科研课题。

我们对教师的教科研评价不单纯是看研究课题目标级别的高低，研究成果的大小，而是看教师的教科研状态，看你有没有实施计划、活动记录、个案积累、学习材料及学习笔记、阶段情况汇报、研讨课教案、专题总结等方面的东西。教务处要设计一个**，专项登记考核。我们鼓励教师在搞好教育教学研究的基础上撰写教学管理、教育科研**，要克服为写**而写**的功利目的，控制那些对自己的教育教学及管理工作没有指导意义、没有促进作用的**。

通过写**来促进教师和学生同学习共成长，通过写来提高教师解决各类教育教学实际问题的能力，通过写来提升教师的专业水平，通过写来提高自己遵守教育教学规律的自觉性。无论是教研还是撰写教研**，要把目的放在解决实际问题上，要把功夫花在备课上，精力放在研究上，本领显在课堂上。要从小见大，要善于捕捉教育教学生活中不经意间的各种问题，要关注细节，做有心人。

为了展示教师风采和教学成果，我们从今年开始，每年要举办教学节活动。通过这样的活动，为展现教师个人知识能力基本素质、教学水平、教学质量和效果提供一个平台，在这个平台上大家竞相展示，互相交流学习，取长补短，共同提高。教务处具体负责这项活动的实施。

在教学节活动中可组织示范课、评优课大赛，教师教学基本功比赛，教学设计比赛，课堂教学导入语比赛以及教案展示和个人教学技艺展示等。

五、按照“面向全体培优扶弱，抓尖育强”的思路，精心做好初三年级的复习备考迎考工作，力争今年中考在全县产生轰动效应。

尽快结合今年学生实际制定出中考目标，复习迎考计划和具体措施以及2023年中考奖励方案，把中考任务目标分解落实到人。初。

二、初一年级从现在起就要把中考目标落实抓在手上，把学困生、问题生的帮扶工作做精做细，通过努力，使学校教学质量获得大面积丰收。

六、进一步落实岗位责任制度和民主化、自主化管理，使学校管理走上制度化、规范化、科学化、精细化的轨道。

转变思想观念，规范管理行为，在严肃纪律的基础上，进一步加大学校各项工作的管理、督查、考核力度。建立有效管用的管理体系，理顺各处室各部门的工作接口，明确各岗位的职责目标、权限和相互联系，规范各项工作应遵循的程序、优化工程程序，杜绝相互扯皮推诿现象，从而达到提高管理水平和工作效率。

按着政教处的安排，全面落实新的岗位责任制度和教师值班制度。进一步制定和完善岗位责任目标奖惩标准及考核方案，通过过程管理落实到每个细节，促使大家自觉遵守，认真履责。

继续推行民主化、自主化管理，通过全体师生的努力，使学校管理走上制度化、规范化、科学化、精细化的轨道。

七、按照**和教育部的要求，积极开展和谐校园活动，确立“以人为本、珍爱生命、安全第。

一、责任重于泰山”的观念。

加强安全教育，增强师生安全防范意识和安全责任，完善校园安全机制和安全督查、排查制度，安全工作和校园综合治理实行一岗双责，谁主管谁负责和首遇责任追究制，责任到人，一票否决，全员参与，人人有责，师生联致力，校内校外联致力，共同创建安全稳定的校园环境。努力建设平安校园、健康校园、文明校园、节约校园。

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2023年上学期学期总结

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