2015—2016学年度下学期二(2)班。
班主任：钟丽英。
随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，监护人的文化程度明显偏低。忽略了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。
为了进一步解决我班留守儿童问题，为留守儿童提供真情服务，针对我班留守儿童这一特殊群体，也要尽量在他们身上体现教育优先。作为教师，尤其是班主任教师，应该对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立留守学生自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。
具体工作措施：
1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。
2、每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。
3、任课教师要了解学生在家生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
4、我班个别留守儿童表现欠佳，班级开展“手拉手、结对子” 帮扶活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起活动一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。
5、从学习方面对留守儿童分类分组，每个留守儿童由教师牵头确定一名活动帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。
6、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，联欢活动，文明礼仪活动等等，让他们在班级生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。
留守儿童帮扶计划
关注留守儿童。为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学 自理 自护 自强 自律，做生活的强者。老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一互助。摸底造册，建立留守儿童特...
留守儿童帮扶计划
2018年秋季学期新站镇中心幼儿关爱留守儿童工作计划。为进一步加强我班农村留守儿童关爱保护工作，切实解决农村留守儿童的困难和问题，为农村留守儿童健康成长创造更好的环境，结合我班实际情况，特制定新站镇中心幼儿园小班留守儿童帮扶计划 一 学生情况介绍。1.基本资料 涂权城性别 男年龄 3岁。罗雨涵性别 ...
留守儿童帮扶计划
一 学生情况介绍。基本资料 郭润，女，9岁，三 1 班学生 背景资料 家庭组成成员 爸爸 郭继标妈妈 杨艳芳 奶奶 康玉珍。家庭状况 单亲家庭，父母离异。妈妈常年在银川务工，很少回家。她自小跟爷爷和奶奶一起生活。爷爷已经去世，现在有唯一的奶奶照顾生活，但奶奶年纪很大，并且腿脚不便，眼睛也不是很好使。...