王家河小学教科研工作计划。
李正想 2015．春。
一、指导思想：
“常规出质量，科研出成果”教师发展处以教师科学发展为前提，以教师的发展促进学校和学生的可持续发展。为了能更有效体现教师发展处的职能作用，以黄陂区教育局、教科室文件精神为指南，以学校工作计划为先导，以构建人文化的和谐新校园，提高教师的群体科研素质为目标，切实做到抓铁留痕，踏石有印。结合学校办学特色之优势，秉承“ 革命传统教育立校，教育科研兴校，教师发展强校”的理念，坚持立足“认真做好每一件事”的校训，践行“精细化管理强校的”思想，着力打造一支能力过硬、业务精良的干部教师队伍。
在本学期，结合学校和教师需求，深入加强武汉市优秀课堂教学模式“以学定教，精化训练”**与合理运用；进一步深化十二五规划市级高效课堂之《小班化条件下学生自学能力培养》和国家级课题之子课题《革命传统教育实践有效策略研究》课题研究，有效推广校本课程《民族的脊梁》的实施与应用；以校本培训与研修为抓手，进一步营造科研氛围，强化广大教师的自主阅读意识和科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的内涵发展，积极营造教育科研发展的新形势，全面提高学校的办学水平和教育教学质量。
二、工作目标：
1、确定工作思路和工作方向，结合学校和教科室工作计划，结合教师需求，有创造性和针对性地开展教科研工作会议，教师教科研培训。突出骨干科研教师的引领功能和示范作用，强化教师的科研意识，促进教师的专业发展，打造学习型、研究型、创新型的教师队伍。
2、高度关注学生的可持续发展，大力倡导学校育人理念，积极张扬学生个性，凸显学生特长。认真辅导并组织学生积极参加省市区级作文比赛、数学竞赛、读书比赛。借20+20亲近母语活动的有关精神，大力开展书法比赛、书信大赛、学生征文、经典诵读等活动，努力提升学生的综合素质。
3、进一步健全和完善教科研制度，着力于激发教师科研的积极性与能动性，提高教师的科研意识，拓宽教师学习的渠道和途径，大力营造教科研氛围，强化科研的激励功能，构建一支科研能力强，工作作风过硬，工作业绩突出的教科研队伍。
4、致力于教师教育教学专业水平的提升，以省教育厅下达的“比访”文件精神为指针，扎实开展课内比教学的大练兵活动；以“一日校长”、三大教研组、九大备课组为载体，积极倡导教师在教研中互动互学，构建短时高效的课堂教学，搭建教师教学能力与教学水平提升的平台。
5、规范校本研修活动，营造研修的氛围，活化校本研修的方式，搭建教师研修的平台。高度重视校本研修的过程和结果，提高校本研修的实效性，让校本研修在教育教学工作常态化。深入**学校发展和教师发展长远规划，将集中与非集中研修有机结合，构建教师专业发展的平台，努力打造一支精业型、专业型、学习型教师团队。
6、关注教师培训的效度，深入推进教师各级各类的继续教育培训，强化教师培训制度，规范教师参训行为。合理安排和分配教师参加学习与培训，确保教师参训率为100%，做到培训有效果，对教师培训实行跟踪调查，有效完成好上级要求的“四个一工程”，公正公平、客观地进行教师非集中培训学分认定。通过继续教育培训提升教师的业务能力与业务水平，着力提升教师的整体素质。
7、倡导教师个性化、自主化阅读。加强教师自主阅读管理，引领教师有针对性地撰写读书笔记和读书心得，组织教师参加各类征文参评活动。协同校长室引领教师勤于学习、善于反思和总结，相机提升教师的理论水平，有效促进教师的专业发展。
实现学校和教师共进的美好愿景。
8、再度推进武汉市优秀课堂教学模式“以学定教，精化训练”深入**与合理运用；活化优秀课堂教学模式应用，**课堂教学有效策略，并能在市区内起到推广与辐射的作用。巩固十二五规划市级高效课堂之《小班化条件下学生自学能力培养》课题研究科研成果，筹备协作组在我校开展的巡礼活动，积极推动高效课堂的进程，构建课堂教学高质高量、高能高效。
9、巩固省级《小学革命传统教育实践有效策略研究》课题研究的科研成果，拓展中国教育学会“十二五”教研规划课题、武汉市教育学会“十二五”教科研重点课题《利用地域人文资源建设校园特色文化促进学校内涵发展的实践研究》的子课题《革命传统教育的实践有效策略研究》的前沿与领域，深入推进革命传统教育的课题研究，打造属于我们的红色品牌。充分调动教师参与各级课题研究的积极性，努力指导并规范教师的课题研究工作。把深化课题研究作为提高学校教育教学质量的突破口。
在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。加强对学校课题研究的管理，把课题研究与课堂教学结合起来，让课题研究真正为教师服务，为教学服务。
10、加强改进计划工作，关注改进计划的成效。“课程成就学校，特色孕育文化”本学期，教师发展处以特色校本课程实施方案为指南，活化校本课程建设。积极开展校本课程课堂教学和校内外实践活动，以学生发展为主旨，树立正确的育人理念，引领全校师生在改进计划中一路前行。
三、主要工作：
1、创建“湖北省语言文字工作示范校”，整体提升师生语文素养。
汉语是我国的文化和艺术瑰宝，学校不仅是传授知识和育人，还应该传承文化，在“湖北省语言文字工作示范校”的创建中，教师发展处以“20+20亲近母语实施行动”为契机，从以下几方面做起：
第。一、结合学生语言表达能力、写作能力、交际能力的实际情况，针对存在的问题，改变教师的教学观念与教学方法，努力提高学生的语文素养，在本学期继续实行每天确保20分钟的读书活动，引导学生加大课外阅读空间，相机开放图书室和阅览室，引导师生共读自读；开展读书比赛、书信大赛，开展感恩活动的作文竞赛，组织学生参加各级各类征文活动。让学生能在学习中走向生活、走向社会，写出真情实感。
通过各项活动的开展，努力的提高学生的写作水平和语文成绩。
第。二、针对我校学生学习中不良的书写习惯，确保每天20分钟的写字活动，以教科室为首，大力开展书法活动比赛，作业书写展示活动，促进教师和学生书写能力的提高，培养学生良好的学习习惯和书写习惯。
第。三、协同德育处、教务处，加强校园用语管理。一是充分利用节日开展经典诵读、文艺演出等活动，二是在师生学习和生活的场所张贴宣传语等方式，营造良好的氛围，让普通话成为校园语言，让普通话常态化。
2、在学习中反思，在反思中提高。
1）、为了能促进教师科学发展，努力践行“四个树立”的指导思想，引导教师树立终身学习的理念，树立亲身体验的意识，树立持续发展的思想，树立激活创新的思维。帮助教师不断更新教育理念，提升教师的理论素养。根据学校教学工作计划，教师发展处将积极走教科研促内涵发展的道路，组织教师加强对教学中的“瓶颈”、难点和热点问题的研究。
努力构建自主学习型组织，重点围绕新课程标准和上级下发的课外读本，积极开展读书活动。组织教师开展理论学习，要求围绕申报的课题进行相关教育教学理**章学习与研讨，读好相关名著、教育教学刊物，以及主管部门下发的书籍，并做好读书笔记撰写的工作，撰写学习反思不少于1万字。
2）、加强教科研常规工作的建设。利用集体备课、“课内比教学”活动、教研活动等，组织教师积极参加课堂教学研究，规定教师听课达15节，教研组长等听课达25节，教务主任和教科室主任听课达30节。要求听课有笔记、课后有交流、笔记有点评，让教科研工作常做常新。
强化全体教师的科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。
3）、提升教师的教育思想，引领教师善于反思、提炼和总结。引导教师注意平时教学经验的积累，并积极组织教师参加各级各类**评比，积极向各类教育杂志荐稿，帮助教师总结经验，提高教育教学水平。
3、利用上海方略教育资源，提升学校办学品位。
一是按照上海方略教育的要求，认真组织项目成员积极参加上海方略教育的远程培训，提交精品作业和问卷调查。二是依据学校校本课程实施方案，有效进行校本课程相关工作部署，推广校本教材《民族脊梁》的使用，积极组织各任课教师有针对性进行校本课程教学设计，遵循学生意愿，大力开展校内外实践活动活动。在改进计划活动中发现问题，探寻改进措施。
三是接受上海方略教育入校指导，听取专家和教授的高屋建瓴的指导思想，明确学校需要改进的方面。四是以务实求是的的工作态度切实做到抓铁留痕，踏石有印，不断改进。
4、立足校本研修，提升教科研的宽度。
结合学校发展的需求，在校长室的引领于指导下，教师发展处立足校本研修，努力探索校本研修的新策略、新途径，提高校本研修的实效性。以创新学习方式为核心，倡导教师自主学习、合作交流。以问题为切入点，针对教育教学中的具体问题展开研究。
充分利用图书资源、网络资源、人力资源等，倡导教师多读教育理论书籍，激发教师乐学善思。
完善教科研机制，把校本研究和校本培训作为教师专业成长的平台。本学期，围绕学校承办的三大课题《以学定教，精化训练》、《高效课堂教学》、《小学革命传统教育实践有效策略研究》，学校教科室将组织课题研究课的专题研讨活动，以教师互动，教师自主学习，名师和专家讲座、骨干教师展示等方式开展各项活动，协同德育处、教务处积极开展课题研究实践活动，并搜集整理好资料。
5、深入课题研究，提升名校的高度。
几年来，各级课题研究使学校不断创造辉煌，在业内外有着深远的影响。结合学校多年来课题研究的成功经验，教师发展处将进一步巩固科研成果，推广成功的经验，引领教师深入研究。放开视野，拓展研究领域，吸纳专家教授的意见和建议，及时整改问题，明确师生和学校的发展方向，满足内需，有实效性地开展各级课题研究。
1）、进一步规范课题研究的行为，采取有效的激励措施，充分体现课题组成员的主体地位，全面调动教师参研的积极性，落实课题研究过程精细化的管理，让课题研究常态化、有效化。规划校本教材《民族的脊梁》的有效推广、实施与使用；加强《成长护照》签证、评价、考核的管理。形成革命传统教育的新亮点，倡导“每天进步一点点，每天一反思”等学习自律自省平台。
2）、充分利用课堂教学教研活动、课堂教学大练兵、一日校长视导制度、教师听课制度、黄陂区学校改进计划项目的教研互动平台，探寻高效课堂构建的新思想，**课堂教学短时高效的有效途径。致力于教师课堂教学专业水平的提高，致力于课堂教学质量的整体提升。
3）、以科研促进教师的专业发展，以科研促进学校的持续发展。引导课题研究的参与成员各尽职责，组织广大教师全员参与，深入**与研究。大力做好武汉市十二五规划高效课堂之《小班化条件下学生自学能力培养》，在省级课题研究《革命传统教育实践有效策略研究》科研成果的基础上，纵向深入与省级课题相关的中国教育学会“十二五”教研规划课题、武汉市教育学会“十二五”教科研重点课题《利用地域人文资源建设校园特色文化促进学校内涵发展的实践研究》的子课题《革命传统教育的实践有效策略研究》的研究。
在课题研究中注重实效性，注重课题组研究过程性资料的收集、整理、积累，对每一次活动的开展进行研讨，进行反思，发现课题研究中存在和需要整改的问题，寻求课题研究中可操作性的策略和亮点，为下一段深入开展课题研究奠定基础。
四、主要工作安排。
2019春教科研工作计划
王家河小学教科研工作计划。2013 春。一 指导思想 我校秉承 革命传统教育立校，教育科研兴校，教师发展强校 的理念，践行 精细化管理强校的 思想，结合学校办学特色之优势，打造一支业务精良的干部教师队伍。坚持以学校工作计划为指针，以构建人文化的和谐新校园，提高教师的群体科研素质为目标，以学校确定的 ...
小学2023年春教科研工作计划
一 指导思想 遵循教科研为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领的原则，引导广大教师走科研兴校的教科研之路。在科学发展观和科学科研观的指引下，坚持实事求是 探索创新的工作精神，坚持教科研一体化的工作机制，坚持理论与实践相结合的工作原则，强化科室职能，优化科研管理，深化科研引领，物化科研成果，合力打造新...
2023年春小学教科研工作计划
一 指导思想 本学期，我校将以 国家中长期教育改革和发展规划纲要 为指要针，按照区教育局现代 精细 个性的总要求，立足我校教育发展的实际，以精细管理和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以创建高效课堂为重点，积极开展教学研究，全面提高教学质量。不断突出办学特色，不断提升办学水平。二 工作思路 1...