复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。
练，三种文体的现代文阅读侧重答题技巧的训练以及答题思路的破解，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。
具体做法：1）修辞方法（专项归类学案负责人：韩英）
2）文言文复习。先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。
（专项归类学案负责人：王小红）
3）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，让学生上台训练，每册用一课时左右时间。（专项归类学案负责人：焦贤波）
4）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。（专项归类学案负责人：
于小宁）
5）综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识。（专项归类学案负责人：张立平）
6）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。（专项归类学案负责人：侯俊清）
7）句子排序（专项归类学案负责人：林平）
8）表达方式（专项归类学案负责人：于秀丽）
9）课内文学常识归类复习，主要收集1——6册语文教科书中书下注解涉及的50篇文言文作者介绍。（专项归类学案负责人：于大宁）
10)标点符号集中训练，重点训练问号、分号、顿号、引号、破折号。资料**主要依据《新华字典》后面的附录，补充训练主要由语文教师分类整理。（专项归类学案负责人：唐嫣平）
11）作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最后利用课堂40分钟让学生当堂训练。（专项归类学案负责人：10名语文教师每人精心准备一次作文精讲精练学案。
具体任务3月24日教师集备时研究解决。）
12）记叙文阅读指导与训练（专项归类学案负责人：韩英、焦贤波、王小红、于小宁）
13）说明文阅读指导与训练（专项归类学案负责人：张立平、侯俊清、林平）
14）议**阅读指导与训练（专项归类学案负责人：于秀丽、于大宁、唐嫣平）
15）2023年中考考前模拟试卷十套，每名语文教师按照2023年中考试卷题型自拟一套模拟试卷。
六、复习步骤。
1.第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。（2023年3月23日——2023年5月）
复习要点：1）归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳）。
2）课内34首古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写。
3）课内外文言文过关：规定16篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括教科书书下注解中涉及常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
4）现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）
5）写作（各种文体的写作指导及训练）
2.第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（2023年5月——2023年6月）
复习要点：1）积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及强化训练）
2）古代诗词过关（诗词默写查缺补漏，要求默写达到“零失误”）
3）文言文阅读，16篇文言文都要配合课外比较阅读练习。
4）现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及强化训练）
5）写作（各种文体的写作指导及训练。
3.第三轮复习：综合训练、模拟测试、查缺补漏、巩固提高。（2023年6月——2023年中考）
复习要点：1）吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。
2）精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。
3）通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。
4）考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。
5）做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。
七、注意事项。
1.指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要充分利用好学校为初三语文组配备的“专用阅读材料”，积极引导学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
2.在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。
平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累**现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
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