2019语文

发布 2023-06-25 00:42:28 阅读 5658

成都外国语学校2023年小升初语文试卷分析。

1、基础知识选择题(每题3分,共30分)

1.下面加点的字读音正确的是( )

a.氛(fēn)围钢琴(qíngb.给( gěi )予水藻(zhǎo)

c.嫉(jí)妒倔(jué)强d.埋(mái)怨逮(dǎi)捕。

1)c 解析:采用排除法做题。a.氛围(fēn),钢琴(qín),b选项给予(jǐ),水藻(zǎo),d选项埋怨(mán),逮捕(dài)

2)考查知识点:字音字音题是成外小升初语文试题的“第一道菜”。字音题的考查只要求识记字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力,准确地判断其正确与否。

3)易考方式:①习惯性误读如“氛”气氛、氛围,很多学生习惯读成四声,这类错误需要考生准确识记生字表、认字表中的汉字读音,以及必须在生活中给予纠正。

地方方言错误如“琴”“藻”这类词汇通常是方言地区的学生面临的问题,在后鼻音和平翘舌的问题上多注意,平时用普通话交流,避免长期说话不标准的现象。

多音字的区分如“给”“埋”这类字都是多音字,多音字的识记,一要注意从词语含义上区别;二要注意从词性上区别,三要注意通过书面语与口头语的不同记忆;四要注意记少不记多。如“埋怨”只有这一种情况读mán,其余都是mái。如逮 [dǎi][口]∶捉,特指经过追赶或试图抓住。

如:逮蚊子;逮特务;猫逮老鼠。

2.下列词语中有共同特点的一组是( )

a.神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是。

b.以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼。

c.千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决。

d.完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵。

e.1)d 都是历史故事。

2)考查知识点:四字词语的构词。

3)易考知识点:①修辞构词如如雷贯耳如履薄冰 ②反义构词、近义构词如大同小异大材小用丢盔弃甲呼风唤雨 ③成语构成形式为abcc的成语如小心翼翼死气沉沉成语构成形式为aabb的成语如历历可数滔滔不绝 ④描写人物品质的成语如誓死不二肝胆相照克己奉公 ⑤描写学习的成语学无止境学而不厌废寝忘食等一系列分类方式,这类的题需要有完整的整理和归纳。

3.下面句子书写准确无误的一项是( )

a.时间一去不复反,我们不能让年华虚渡过。

b.成都的春天姗姗来迟,新生的一切为这一刻做足了铺垫。

c.转眼就盛夏,热浪滚滚,蒸茏一般,大地也似在热浪中战栗。

d.苍海桑田,故乡的一切发展迅速,让久别的游子由忠惊叹。

1)b 解析:a选项应为“复返”,c选项应为“蒸笼”,d选项应为“沧海桑田”、“由衷”,采用排除法,正确答案应为b。

2)考查知识点:字形着重考察学生识记字形的能力,识字、记字是从二年级起一直贯穿整个小学的重要环节,在认字表和写字表中的字词是这一板块要考的重点。

3)易考方式:同音字、近音字、形近字较多,这类词语较多是汉字的一个特点。音同、音近而误写或形近而误写,这是考生需要关注的重点,既从汉字的特点出发,又有着现实的针对性。

辨别的主要技巧是“以意辨形”也就是说根据字义、词语的意思来辨别书写的正误。

4.依次填入词语最恰当的选项是( )

只要拥有一颗纯真的心,就可以( )烦恼的枷锁,在欢乐的草坪上自由漫步;就可以( )失败的阴影,在胜利的阳光下大步前行;就可以( )沙漠的坚冰,在热情的海洋里扬帆远航。

a.驱散融化摆脱b.摆脱融化驱散。

c.摆脱驱散融化d.驱散摆脱融化。

1)c 解析:这道选词填空主要考查了词语的搭配问题,第三个空是突破口,坚冰只能“融化”,不能“摆脱”,也不能“驱散”,由此排除a、b,其次是第一个空中枷锁只能“摆脱”,而不能“驱散”,故只能选c。

2)考查知识点:词义从构成近义词的语素及近义词的结构方式来分析,可以找出近义词在意义上的差别。

5.下面句子中加点成语使用正确的一项是( )

a.小学生活快结束了,同学们面临分别,恋恋不舍,期望能萍水相逢在新的校园里。

b.蜀锦以其用料的讲究,工艺的精湛,悠久的历史遐迩闻名。

c.朝鲜不顾世界各方坚决反对,再次发射火箭,在国际社会引起了强烈的轩然大波。

d.他仍是同学们眼中遵守纪律的好伙伴,是老师眼中一个不耻下问的学生。

1)b 解析:不能正确理解成语的含义是成语题做错的关键因素。a选项中“萍水相逢”指如浮萍漂浮在水中一样,偶然遇到。

c选项中“轩然大波”指高高涌起的波涛,比喻严重的纠纷或乱子,与前面的“强烈的”语意重复。d选项“不耻下问”指的是不把向地位比自己低、能力不如自己的人请教看羞耻,句子意思是向老师请教,不是向不如自己的人,用错对象。

2)考查知识点:成语的含义和使用。

3)易考方式:1、望文生义2、用错对象3、褒贬颠倒 4、修饰失当5、不合习惯 6、敬谦错位 7、理解片面 8、形近混淆 9、轻重失当 10、功能混乱。

6.下面各句中没有语病的是( )

a.能否具备良好的心理素质,是考试取得好成绩的关键。

b.我们不仅要在课堂上及教科书中学语文,还要在课堂外和生活中学语文。

c.经过车辆尾号限行措施,使成都的交通状况改观了很多。

d.老师耐心地纠正并指出了我这次作文中存在的问题。

1)b 解析:a选项犯了两面对一面的错误,即能够具备良好的心理素质是两面,后面也应该是两面,即能够取的好成绩。c选项缺少主语,应该去掉“使”。

d选项“纠正”、“指出”应该调换顺序。

2)考查知识点:病句。

3)易考方式:1、次序不当 2、搭配不当 3、成分残缺 4、不合逻辑5、表意不明 6、重复啰嗦 7、句式杂糅 8、用词不当。

例如:⑴ 成份残缺。即句子不完整。

如:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢?

没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

7.下列句子,属于比喻句的一项是( )

a.他仰望着空中的燕子,仿佛他的心也一起飞上了蓝天。

b.读书之余,我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。

c.幸亏红领巾帮助了我,要不然我不知还要吃多少苦头。

d.雪后的原野上,梅花点点,每一朵都是一首精美的诗。

1)d 解析:比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:

本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。a选项虽然使用了“仿佛”,但是没有本体、喻体。b选项使用了拟人的修辞手法,将花草比作人。

c选项“红领巾”指代了少先队员,运用了借代而非比喻。

2)考查知识点:修辞方法。

3)易考方式:修辞方法及作用。

比喻比喻——比喻就是“打比方”。 作用:它能化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁。 结构:本体、喻体、比喻词三部分构成。

拟人拟人是借助想象力,把当作来写。 作用:赋予它们人的言行、思想、感情等。

比喻和拟人的不同点: (1)拟人是仿照人的特征写本体,重点在拟;比喻是用喻体比方本体,重点在“喻”。 2)拟人中,本体必须出现,人一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。

排比1、排比是利用三个或三个以上结构相同和长度均类似、意义相关或相同的句子排列起来,达到一种加强语势的效果。 作用:它可使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情。

反问:1.定义:

反问是为加强语气,用疑问的形式表示确定的意愿。 2.特点:

反问只问不答,答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问也叫激问、反诘、诘问。

还有设问和对偶等小升初应掌握八种。

8.下面句子中表达意思不一样的一个句子是( )

a.这件事他不可能不知道b.这件事他肯定知道。

c.他不可能知道这件事d.难道他会不知道这件事?

1)c 解析:依照题意其中三句应表示同一个意思。a、b、d三项表达的意思都是“他肯定知道这件事”,

只有c选项认为“他不可能知道这件事”,所以选c。

(2)考查知识点:句式。

3)易考方式:①掌握句子结构;②学会句式变换、句子衔接以及句子排序;

转述句与陈字句与被字句、双重否定句、反问句)

9.梅尧臣的“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”常被后人引用,借以说明( )

a.任何人和任何事五都各有短长。

b.任何人和任何事物都各有缺憾。

c.任何人和任何事物都各有千秋。

d.任何人和任何事物都各有所爱。

1)a 解析:“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香,说明雪花、梅花各有优缺点,长处、短处,故选a。

2)考查知识点:古诗的积累与运用。

10.下面语句排列正确的一项是( )

你才能真正懂得读书,学会读书。

读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。

所谓读书,不只是读教科书。

但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

这是求知的阶梯,这是人生必不可少的一段路程。

abcd.③①

1)b 解析:⑤**现代词“这”,说明这句一定不会排在第一句,排除c选项。③中提到“教科书”,那么紧接着的几句必然会围绕这个新生的概念来谈,②句开始就提到了“读教科书”,所以应该排在③后面,排除d选项。

④开始出现了“只有”,后面一句势必要有“才”出现,组成“只有……才”,所以①应该紧跟在后面,排除a选项,选择b。

2)考查知识点:关联词。

3)易考方式:把打乱顺序的句子重新排列。做排序题一定要重点关注代词、关联词这些具有提示作用的词。

2、古诗文知识积累。

1.古诗以它精练简洁的语言表达真挚的情感,请你根据平时的积累填上适当的诗句。

1)即将小学毕业,面对将要分别的老师和同学,你会想到的诗句是。

2)面对万物复苏,春光宜人,你会不由地赞叹。

2.下列对联吟咏的各是古代哪位诗人?

一对忧国忧民目,一双写实写史手。

豪气压群雄,能使力士脱靴,贵妃捧砚;仙才媲美,不让参军俊逸,开府清新。(

3.请分别写出下列诗句歌咏的是什么花。

东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。

遥知不是雪,为有暗香来。

出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

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