颖林水藤学校2013-2014学年度第一学期。
德育处工作目标
南海军。一、 工作思路。
水藤学校德育工作将依托全员德育，落实学生教育以班级管理为基础的工作思路，坚持以学生安全为出发点，营造以常规育人的氛围。协调少先队、级长、班主任、科任教师共同发挥正能量推进德育工作，深化“评优活动”，细化德育主题与活动。重视班会课和思想品德与社会教学中进行德育渗透，促进家校合作，法制副校长与社区合作，抓好常规管理与教育，培养良好班风与校风，使学生成为行为规范、身心健康、求知上进的孩子。
二、 工作重点：
一） 德育工作紧紧围绕“务实、有效、创新、特色”的工作中心，抓好班级建设，抓好班主任队伍，抓住德育队伍，加强学校德育工作的内涵发展，改变工作方式，打造过硬的常规德育，使常规上台阶，活动出成效，做基于学生成长需要的德育。全员参与迎接乐从镇每学期中小学德育常规工作评估，通过评估工作提升学校德育常规工作管理水平，促进学校德育常规工作规范化、个性化。
二） 积极组织开展乐从镇每学期各阶段读书系列活动，迎接每学期书香校园评估，从本学期开始以班级为主阵地开展一系列读书活动，做到读书活动内容充实、形式多样、积极创新，真正能够培养学生读书学习的良好习惯。主要落实做好“四个一”活动：在班主任的指导下，每个学生有计划地阅读一批经典书籍；每个学生写好一本读书笔记；每个班级举办一场读书交流会；每学期评选一批“书香（读书）之星”、“书香班级”、“书香家庭”。
三） 完成各阶段乐从镇教育系统“创文”工作。
四） 积极组织教师参加乐从镇每一届中小学班主任专业能力大赛和优质班会课大赛，认真培训参赛教师。从活动中不断提高教师、学生综合能力，提升学校德育队伍专业能力。
五） 搞好少先队管理指导工作，以“文明班级评分细则”为牵引，加强班级常规管理，深化评星、评优活动，强化考核机制，以值日生、值日教师、值日行政考评为主，促良好班风、校风建设。
六） 加强定期安全教育，落实行政值日、教师值日制度，继续加强放学队伍的安全管理，根据季节变化、客观情况变化及时印发安全教育或家校安全知识宣传等家校合作安全教育、管理学生的通知。
三、 具体措施。
一） 加强班级指导和监督，全面提高班主任队伍素质与班级管理水平。
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到学生各个方面的素质。
1） 开展好两会（升旗仪式会、班队会）
升旗仪式会、班队会是学校德育教育的主阵地。两会的开展遵循以学校为主导、班级为主体的原则，让班主任通过班会切实解决班里的实际问题。
本校国旗下讲话由每个负责班级培训升旗手、护旗手、国旗下讲话发言人，以此为阵地表扬班级先进个人，树立学习榜样。按照德育处每学年度学期初制定的各周德育教育主题和升旗仪式国旗下讲话主题安排表准备各班升旗活动。每次班队会前，少先队大队部要提前制定主题，及时巡堂反馈，以达到班级常规的有效性。
2） 定期召开级长及班主任例会。
每月一次定期召开班主任例会或级长例会，平时工作中遇到急需开展的工作临时召开班主任会。及时总结年级级长、班主任工作中的成绩，指出前一个阶段工作中存在的问题；布置下一个阶段的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任处理突发事件。
3） 加强德育队伍建设。
继续培训、指导大队辅导员，按照集团规定挑选、配齐级长，发挥级长作用。激发少先队大队辅导员工作积极性，并对新辅导员做好培训和跟踪。逐步发挥少先大队部的作用，发挥值日生的作用。
每个年段挑选一名经验丰富、责任心强的教师担任年级级长，深化年级内班级帮扶活动，重点是开展班级常规工作的交流与监督，年级活动的开展。发挥榜样作用，促进年青班主任的成长。树立“班级管理，全员参与”的育人思想与工作氛围坚持实行低年级各班设一个下班老师，配合班主任管理日常班务。
下班老师要发挥互助友爱的作风，主动为班主任排忧解难，达成默契，并在年级中形成团结友爱的良好工作氛围。
二） 深化学校的德育常规管理，使常规管理更有实效性。
1、 完善文明班级量化评价制度，评星、评优活动方案，将养成教育贯彻整个学期。
完善文明班级评分细则，培训值日生，值日行政坚持参与评比，根据各班评分情况，对照班级实际状况，打出合理评分，每周每年级评出一个文明班级，颁发流动红旗。在每周一升旗仪式结束后公布、颁奖。
加强评估小组（两操检查组、卫生检查组、墙报检查组、文娱午休检查组、校风督导队、放学路队检查组）的管理，各小组确定人选，落实检查时间，岗位到人。卫生、两操检查组要坚持常规检查和专项检查相结合，形成行政、教师、学生**综合评价体系。卫生组原则上要求两周一次大扫除。
卫生组每月进行一次学生个人卫生检查。每学期还要加强每日值日快报，发挥督导校风的工作职能。每日值日快报既是学校校风反馈的晴雨表，又是树立良好校风的监督站。
每日课间操结束后固定由前一天值日行政进行值日总结。
深化评优活动，使养成教育贯彻整个学期。每学期学校评出三好学生、优秀值日生、优秀学生干部、优秀阅读之星。优秀学生在镇评优中优先推荐。
少先队大队部要根据学校要求，制定具体评优活动方案。定期每两月评出一批优秀少先队值日生、优秀少先队员。
2、 重温颖林水藤学校学生一日常规、卫生常规、礼仪常规守则，组织学生学习，教育学生遵守。
3、 开展学生自治自理工作，在各班组建班委会，高年级制定班级文明公约，对学生进行操行评比。
4、 每学期每班更换班级名片一次，每月出一期主题黑板报，并且评比出年级。
一、二等奖，颁发奖状。各班班级文化布置有特色，体现环境育人，加强各班班级名片设计与制作。
5、 每学期按照集团和教育局行事历开展德育常规活动。
6、 健全问题学生档案，加强问题学生跟踪指导。
三） 加强安全教育（校内安全、交通安全、防溺水、预防疾病等），确保无重大责任事故发生，减少磕磕碰碰的事情发生。
1、落实教师值日制度，少先队值日生文明岗值日，继续加强放学队伍的管理，确保校内安全。
为了加强课间文明休息的管理，本学期学校德育处出台班级课间值日生制度。要求值日行政、值日老师、值日学生要带好红袖章，认真按照制度履行岗位职责。值日行政在间操时间每日小结一次，当天及时表扬好人好事，提出存在的问题，督促相关责任人整改，对没及时到岗、没认真履行职责的任课教师、班主任、值日教师进行教育，并做好记录。
一二年级班主任在放学时要立即组织放学，中午各班排队到后操场，排队依次到校门口，下午家接学生在教室，17点后到门卫室门口集中由值日教师看管到17点30分。没按时集队放学的班级，则由该拖堂老师组织学生放学，学生的安全问题有该老师负责。雨天或有特殊情况需要提前或滞后放学的，所有的班级安排自回的学生在课室门口排队，由值日行政用广播指挥放学顺序，家长接送的学生全部留在教室，等候家长到教室接送。
班主任在教室看班，家长没来，不得让家接的学生出课室。
建立每日学生到校情况考勤制度，教师遇到安全隐患问题时，要在第一时间及时上报值日行政，如缺勤学生与家长联系不上要上报，急性发作疾病或传染病，要及时上报，学校根据情况做出处理意见。
2、 开展安全检查。
学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。开学初，把学校放学送队管理工作纳入安全工作范围。各班更要把安全教育、法制教育贯彻到整个学期，常抓不懈，杜绝意外事故发生。
四） 抓好学生个人卫生习惯，班级卫生保洁，卫生区及时清扫。
落实每月一次学生个人卫生检查，落实每日卫生三查，卫生区一天三扫三评比。加强卫生意识教育，卫生习惯养成教育。
五） 调动各界，发挥整合优势。
1、 班主任要加强和家长的联系与沟通，使家长能比较深入地了解学校、老师的工作，了解子女在校的学习情况，以便相互配合共同教育学生，要重视做好与后进生家长的经常性联系，争取家长的配合，做好转化工作。班主任和科任教师要计划好家访工作。各教师开学第一个月后全面铺开实施家访工作，集团和学校进行一次家访工作检查、列表登记、公平公正地公示。
学期结束前一个月实施第二次家访工作检查。学期末结束家访工作。
2、 搞好家校沟通，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的措施和做法。
3、 加强学校、家庭、社会的联系，并利用好警校挂钩的有利条件，建立三结合教育的德育阵地，创社区教育的特色，一方面学校有计划请各级部门给学生上法制、安全教育课，使学生做到知法、守法、**。另一方面加强与管理区的联系，争取得到各管理区的支持，创造社区教育的特色。
六） 发挥少先队功能，提高德育特色。
1、 大队部要根据学校德育计划，制定好本部门的活动计划，策划好评星活动，结合评星活动有计划地组织好每月一个重点的主题教育队活动，做到人人参与，班班行动。
2、 补充、健全队组织机构的建设，加强队干部的指导和培训，充分发挥大队部校风督导员作用，增强自我管理意识。
3、 完善国旗下讲话制度，使每周星期一的国旗下讲话成为教育学生的重要途径。
4、 充分利用红领巾广播站，拓展学生视野、培养能力、提高素质，并加大管理力度，提高广播质量。继续实行科组轮播。
学校德育工作还需长期性地有计划开展，为了学校的教育水平上档次，家长满意，学校声誉大面积提高，更需德育处踏实开展工作，加强工作的执行力。德育工作立足精诚团结，发挥群策群力，信守求真务实，方能开创颖林水藤学校德育工作稳步前进的局面！
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