茅小：向家富。
一、 学生情况分析。
本班共有学生42人，其中男生19人，女生23人，学生的小组合作学习习惯已初步养成，班上大部分同学上进心强，有三分之一学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，能带领小组同学自行**学习；陈子涵和张子云等将近10个学生学习态度端正，但作业经常拖拉或不做，主要是学习能力和方法欠缺。从学生学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，在计算方面要多下苦功，做到进一步推进绿色质量建设，实行小组合作学习，面向全体学生，全面提高学生的素质和教育教学质量。
二、教材分析和教学目标。
一）空间与图形。
1．第一单元“圆”。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题；结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
二）数与代数。
1．第二单元，分数混合运算。学生在这个单元学习中经历探索和解决分数混合运算实际问题的过程，会用画图的方法分析并解决问题，积累解决问题的经验；掌握分数混合运算的顺序，能够正确进行分数混合运算；体会整数乘法的运算律在分数运算中同样适用，会应用运算律进行计算，发展运算能力。
2、第三单元，观察物体。学生将在这个单元的学习中，能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图；能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围；经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
3、第四单元，百分数。学生经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义；在解决实际问题的过程中，会正确读、写百分数，能运用百分数表示生活中的一些事物，会进行百分数与小数、分数之间的互化，结合现实情景会解决有关百分数的简单实际问题。
4、第五单元，数据处理。学生通过具体情景，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用；能根据需要，选择合适的统计图，直观、有效地表示数据；经历对原始数据进行分组整理的过程；会读懂经过数据分组整理后的统计图表所蕴含的信息，会填写简单的统计表。
5、第六单元“比的认识”。学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
6、第七单元，“百分数的应用”。学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
三、整理与复习、数学好玩。
教材安排了整理与复习和数学好玩。整理与复习改变单纯做题的模式，注重发展学生自我反思的意识。每个整理与复习都分成三部分：对所学内容的整理，提出数学问题并尝试解答一些练习题目。
“你学到了什么”这个栏目，目的是鼓励学生对学过的知识进行回顾与反思，能运用列表或采用其他的形式对所学的主要内容进行简单的整理。
“运用所学的知识提出相关的数学问题，并尝试解决问题”，目的是培养学生提出问题、解决问题的能力；在解决问题过程中加深对所学知识的理解；回顾在学习过程中自己的体会与进步。
四、措施。1、教师认真钻研教材，了解学生，根据学生学情设计前置性作业。
2、继续采用小组学***模式，搞好小组管理，发挥小组长的作用，提高学生整体水平。
3、与家长经常联系，共同教育学生健康成长。
4、继续抓课前计算教学，提高学生计算能力。
五、教学时间安排。
第。二、三、四周：圆的认识 11课时。
第。五、六周：分数混合运算 7课时
第七周：观察物体 4课时。
第。八、九周：百分数 8课时
第十周：整理与复习 3课时。
第十一周： 数据处理 2课时。
第十二，十。
三、十四、十五周：数据处理 5课时比的认识 7课时。
第。十六、十七周： 第数学好玩 2课时百分数 4课时。
第十八周： 百分数 4课时
第。十九、二十周：总复习 5课时。
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六年级数学2019秋教学计划
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