2019秋学期教务处工作计划

2013——2014学年。

教务处工作计划。

一、指导思想。

在学校董事会，校长、主管校长的正确指导下，以现代教育教学理念全面落实科学发展观为指导。以学校发展的目标“为国育才，为民办学”为努力方向，以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。全面贯彻实施新课程改革，深化教学方法和学习方式的改革，推进高效课堂教学模式。

以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作目标，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真做好本学期的教育教学工作。

2、工作目标。

1、加强教务处部门管理。以教务处人员调整和目标管理为契机，进一步明确部门各岗位的职责，理顺关系，鼓励和提高部门员工的工作积极性，积极营造团结、和谐、务实、高效的工作集体。

2、抓好常规管理，优化教学过程。教学质量是学校的生命线，健全的教学管理体制、规范化的过程管理又是教学质量的有力保障。教务处要从抓好全校的教学常规工作起，促使全体教师形成严谨务实、开拓进取的工作作风。

3、推行教师校本培训计划。学校教学管理的主体是教师，学校的发展离不开教师的进步。教师的校本培训的目的在于：

加强教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，增强教师对学校教育理念和教育文化的认同度，融入学校的教育文化；明确教师教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范教师的教育教学行为；培养教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，提高教师实际教学能力和水平。

4、目标引领，强化管理。为了规范教学管理，优化教学过程，促进我校教学改革和素质教育深入开展，有效提高教学质量，实行目标化管理。各个年级、各个班级都要有明确的教学工作目标，以目标为引领，来加强教学过程管理，以目标为依据，对年级、班级进行考核。

3、具体措施。

1、制定并实施《中学教务处工作制度细则》，做到分工细致化、责任具体化、管理规范化。同时，引入目标管理理念，实行部门工作例会制，做到人人有事做，事事有人做。月初有工作计划，月中有检查督促，月底有总结汇报。

力争使教务处的工作更上一个层次。

2、严格执行学校教育、教学的有关规定，做好教学管理过程的细致化、规范化。

（1）成立教学管理领导小组，对教学工作进行督导。学校通过课堂巡查、问卷调查、座谈、听课、评教、考试、教学常规检查等形式，了解全校教情、学情，及时反馈、总结，并解决落实相关问题。

（2）教务处定期召开教学情况总结会，总结近一段时间教学**现的问题，提出具体要求。

（3）抓考风、促学风、兴校风。进一步规范月考、周考考试制度，认真组织、严格要求。

4）继续充分发挥年级组的管理职能。年级组在各处室的指导下，要对本年级的教育、教学工作全面负起责来。教师方面，要充分利用年级组科任教师会等活动形式，大力倡导团队合作精神，精诚团结、协作，展示良好的师风师貌。

学生方面，要经常深入各班，与各班主任密切联系，及时、全面掌握学生思想动态，经常适时组织学生集会讲话，促进学风的不断优化。

5）教研组的学科负责制。在教研处的指导下，负责学科的教研教改、集体备课及教学督查工作。

3、加强教师队伍建设，使教师结构更加合理化，重视优秀教师、班主任任的选拔与培养。构造一支思想进步、理念超前、业务精湛、能力突出教师团队。

（1）加强骨干教师培养，为一线教学培养一批中流砥柱。按照学校《骨干教师评选奖励方案》每年评选出一批骨干教师，并对往年的骨干教师采取年审考核。

（2）实施“青蓝工程”。加快年轻教师的成长，使年轻教师勇于担当，为学校的后续发展储备人才。（详见“青蓝工程”实施方案）

（3）教师业务水平考试常规化。每年定期举行全校教师的业务水平考试，促进全体教师在平时的教学过程中积极地钻研业务，提升教师自身的业务水平。

（4）强化教学过程管理质量，认真落实学校教学管理的相关要求，严格执行相关制度。

（5）以教师评价体系为导向，以教学绩效考核为手段，促进各级段教学绩效的提升。

4、目标化管理初步实施。各班级、年级按学生中考入校成绩，要制定出相应高考一本、二本指标数。以各班、各级的目标数作为对班级、年级考核的参数依据，以全市调研考试成绩作为考核对象，检验各班、各级的教学管理绩效，以此来强化班级、年级的教学过程管理。

附：工作周历。