2019秋学校工作计划

发布 2023-06-24 11:16:28 阅读 1850

周各庄完全小学。

2013—2014学年度第一学期学校工作计划。

2013—2014学年,我校根据县局和中心校的指示精神,将进一步解放思想,加强教育教学的管理工作,建立有效的师生考评机制,围绕提升教育内涵和品质这一中心,创新工作思路,创办人民满意的教育,具体做好以下几方面工作:

一、深入开展德育教育。

一)在教师中开展解放思想大讨论活动。

深入贯彻县委《关于开展解放思想大讨论活动的实施意见》精神,进一步解放思想、转变作风、真抓实干,解决我校制约教育发展的关键问题,我们将利用九至十一月份三个月时间在全校教师中开展以“如何对标先进、奋力赶超、赶超跨越”为主题的解放思想大讨论活动。

1、成立领导小组:校长负总责,教导主任具体抓,各班主任为成员。全面开展大讨论活动。

2、制定本校的实施方案,搞好宣传发动。深入学习党的十八大会议精神, 2023年全县教育工作会议精神,每名教师都要写出学习体会。

3、征求意见、查找问题。组织召开全体教师座谈会,广泛征求意见,查找不足,确定需要解决的重点问题,写出自查报告。

4、对标整改、制定措施。针对查找出的问题,用新思想、新观念新思路和新标准重新审视我校的工作目标和工作任务,进行逐项整改,使大讨论活动落到实处。同时完成解放思想大讨论活动总结报告。

二)我校将把德育工作纳入学校常规工作体系,坚持全员、全过程、全方位育人,建立以校长为组长,教导主任、大队辅导员为副组长,各班主任为成员的学校德育工作网络体系,加强德育队伍和德育基地建设,发挥课堂教学主渠道作用,围绕管理育人、活动育人、教学育人、环境育人、文化育人等方面,创办周各庄小学校刊、小草文学社、板报、手抄报等,不断拓宽德育途径;依托班队活动、大课间活动、第二课堂活动等平台,积极开展各类德育主题教育实践系列活动,拓展丰富的德育活动体系。

二、特色教育。

建立自主管理机制,从规范学生行为做起,树立典型,以点带面,总结经验,查找不足,努力整改。

一)、加强校园环境建设,为特色创建提供可靠保障。

校园文化是彰显办学特色的本质要素,本学期我校要以特色创建为抓手,加强校园文化建设,营造良好的育人环境。一是物质文化建设,我校将继续加大校园的绿化美化力度,更新班级文化布置,以使草木传情,墙壁说话,达到处处育人的效果;二是注重精神文化的建设主要是通过校风、教风、学风的转变带动学校的整体工作。通过校训、校徽、校歌和学校传统等有形的文化建设,达到潜移默化的教育作用。

二)、学校自主管理模式。

1、建立管理机构——健全学生会、少先队组织网络,充分发挥其核心阵地作用,实行挂牌上岗,负责校园学习生活的检查、监督和组织管理工作。

2、做好管理培训——领导对教师进行培训,教师对班干部、学生骨干进行培训,指导其工作方法,树立其群众威信。

3、敞开管理窗口——创办校刊校报,建立校园广播站,常年开展“小记者在行动”、“志愿者在行动”活动,为学生充分参与学校管理搭建平台。

4、开展管理实践——大课间和集会进行全校师生集体宣誓,设立“文明监督岗”,开辟“校园信箱”,创办校园文学社,校内外矛盾排查,举办班级活动沙龙,征集校园文明用语,实行诚信考场,开展各种主题班队活动、社会实践活动等。

5、进行月评比,期末总结,树立典范,推广经验。

三)、班级自主管理模式。

由班委会组织,通过民主讨论,让学生自行组建职能机构,制定规章制度,建立起班级学生自主管理模式。

1、班级责任承包制——把班内具体事物承包给每一位同学,形成“人人有事做,事事有人做”的管理格局。

2、班长值周制——建立值周班委会,轮流行使班级管理职责,给每位学生提供参与管理的机会,让学生在独立处理问题的过程中增长自我管理的才干。

3、管理实践——值周班委会成员按照各自分工履行管理职责,处理班级事务,形成管理记录,周末通过自主班会进行总结,设计班级文化,举办管理墙报。同时每届值周班委会都要接受师生对值周工作的评价。

4、小组合作竞争——将班内学生分成若干小组,小组中合作、小组成员间相互管理监督,组与组之间评比竞争。形成你追我赶、奋勇争先的浓厚氛围。

三、以书香校园建设营造健康向上的校园文化氛围。

开展“书香校园”建设活动,坚持以人为本,面向全体学生,重在普及,深入开展“好书伴我成长”系列读书活动,使学生在读书中寻找乐趣,增进知识,养成良好习惯。继续开展三支花进校园活动,以春运会为切入点开展好阳光体育活动。充分发挥艺术教育的育人功能,培养健康的审美情趣和艺术素养,让每个学生都成为艺术教育的受益者。

四、坚持以教学为中心,提升学校工作的整体水平。

我校教学工作将以县教研室和镇中心校总体工作目标为指针,坚持科学发展观,加快建立和完善“安全优先、育人为本、提高质量、促进和谐”的运行机制,以办人民更加满意的教育为宗旨,狠抓教学常规落实,深化课堂教学改革,扎实推进素质教育,全面提升教育教学质量。根据当前深化课堂改革的关键和根本要求。把课堂教学“优质高效”作为研究的重点,努力向课堂教学要质量要效益。

一是利用校本教研活动时机,稳下心来对上学期课堂教学改革进行认真总结与反思。层层总结,发掘经验,查找问题,制定措施,使新学期的课堂教学改革做到有的放矢。二是加强全体教师对新课标的把握,熟悉所教教材编排体系,开展教学论坛活动,加强集体备课,发挥集体智慧,不断优化教学内容,优化教学方法,优化教学过程,提高教学质量;三是注重课堂教学的前后延伸,关注学生课前预习和课后训练的实效性,将前后延伸作为课堂教学的有效补充。

抓好常规教学管理。按照《司各庄镇中小学教学常规管理细则》规定组织教学活动,以学生为主体自主、合作、**,进一步发挥课堂教学中的小组合作作用。严把作业批改关:

作业批改要认真及时,抓实学生的错题订正。把学生错题矫正本的使用落到实处。严把辅导关:

坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。严把检测关,以单元检测为手段,确保质量的全面提升。

通过以上系列工作,使学生自主管理初具规模,形成良好的行为习惯,逐步形成我校的特色教育。

五、开展创建安全文明校园活动。

加强对师生的安全法制教育,坚持上好安全教育课,搞好安全隐患排查和安全应急演练工作,提高师生的安全意识,防患于未然,为学校的可持续发展和社会稳定提供强有力的保障。

六、开展教师岗位练兵活动,努力提高教师素质。

按照司各庄镇中心校安排,围绕练兵内容原则上每月安排一项活动,以赛代训、以研促练引导和鼓励广大教师学比技能、赶超先进,争当业务尖兵。

附:各周主要工作安排。

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