教学大纲
课程编号：020401 开课院系：冶金与生态工程学院。
课程类别：必修课适用专业：冶金工程。
课内总学时：78（课内54，实验24）学分：6
先修课程：物理化学，冶金传输原理
课程教学目的。
1．本课程是冶金工程专业本课生必修课程，是一门重点介绍冶金物理化学基本概念、基本原理以及在冶金过程中应用的专业基础课。
2．通过本课程的学习使学生掌握冶金热力学、冶金动力学的基本原理。学会运用这些原理分析和解决生产**现的新问题；不断地改造旧工艺，创造新工艺，降低生产消耗，提高生产率；不断地向相关学科渗透，扩大冶金物理化学的研究领域。
3. 通过本课程的学习，使学生掌握冶金物理化学基本的实验技能，对冶金中的问题，利用冶金物理化学基础和其他专业知识综合的研究方法。
课程教学基本要求。
1．课程重点。
热力学基本定理在冶金中应用及标准吉布斯自由能的计算方法；elingham图的应用；溶液（包括铁液与渣液的活度与活度系数、wagner模型、分子理论与离子理论模型、标准溶解自由能等）；扩散与传质的基本理论；三个典型的冶金动力学模型（气固相反应动力学、气液相反应动力学、液液相反应动力学）。
2．课程难点。
活度的概念及活度标准态的选择；不同标准态活度及活度系数之间关系；相图的基本规则（邻接、相界限构筑、二次体系副分、切线、阿尔克马德、零变点）。含有一个不稳定二元化合物的三元系相图的冷却过程分析；气泡在均相与非均相形核、气泡长大与上升过程动力学机理；液液反应动力学的双膜理论的应用；不同控速条件的气固反应动力学的未反应核模型。
3. 解决办法。
1）充分发挥优质教师资源，让国内外著名学者周国治院士给全体学生开第一课－绪论，除全面介绍冶金物理化学的发展及如何在冶金中的应用外，重点指导学生如何学习冶金物理化学，学会解决冶金物理化学中难点问题的方法。2）教师通过举例、通俗化、强调、比较等手段使学生真正掌握教学中的重点和难点。教师在讲解重点和难点内容的过程中，要放慢速度，举一反三。
3）每章教学内容完成之后，助课老师对内容进行总结，讲解习题中的问题，针对不同章节的内容，讲有代表性的例题。在这些过程中，也把重点和难点内容再一次渗透进去，又一次达到了举一反三的作用；4）针对重点和难点内容，每次课后留一至两道思考题，用“**性”的学习方式，充分发挥学生的主观能动性，给学生指定不同的参考书中的相关内容，要求学生课外阅读，学生尝试自己解决这些知识点。如对于“活度的概念及活度标准态的选择”问题，要求学生阅读魏寿昆院士编著的“冶金过程热力学”的有关章节，对于“液液反应动力学的双膜理论的应用”，要求学生阅读韩其勇教授编写的“冶金过程动力学”的相关章节等。
针对这些问题，也作为作业，要求学生写出评论。
通过教学中采取了以上方法，对解决教学过程**现的重点和难点，收到了很好的效果。
4．能力培养要求。
重点要求学生牢固地掌握冶金物理化学的基本概念和基本原理，独立完成大量习题，能够正确熟练地计算冶金体系中化学反应的吉布斯白由能变化，判断化学反应的方向和限度，分析化学反应的反应机理，独立完成要求的四个实验。以课堂讲授为主，辅以习题课、课堂讨论及答疑，提高作业数量及批改质量，对重点学生加强答疑，在条件成熟时实现多**教学。
教学内容与学时。
教材。张家芸主编，冶金物理化学，冶金工业出版社，2004
陈伟庆编，冶金工程实验技术，冶金工业出版社，2004
参考书。1．魏寿昆编著，冶金过程热力学，上海科学技术出版社，1980
2．李文超主编，冶金热力学，冶金工业出版社，2001
3．郭汉杰编著，冶金物理化学教程（第二版），冶金工业出版社， 2006
4. 田彦文等编，冶金物理化学简明教程，冶金工业出版社，2006
5. d**id r. gaskell introduction to the thermodynamics of meterials (third edition)
6. 黄希钴编，钢铁冶金原理，冶金工业出版社，2006
作业。以教科书上的内容为主（计算题和思考题）
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