本学期我负责承担六年级五个班的教学工作，共有290名学生。通过上一学期对scratch的学习，绝大多数学生对信息技术的学习有了更浓厚的兴趣，学习的积极性较高，信息技术的技能也得到了提高，有一定的观察、理解、想象、思维能力。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
六年级第一学期的学习内容主要是学习用acdsee来管理**，简单的处理**，用音频编辑软件goldw**e来录制声音、编辑声音；用会声会影来完成捕获、编辑和分享**的过程。本学期的教学内容相对其他应用软件的学习有了更多的的实用性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。
本册的教学目标是：
1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。
4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培样跨世纪人才，提高全民素质。
本册的教学重难点：
本册教学重点是acdsee、goldw**e、会声会影这三个软件的基本操作和常用技巧，能够制作简单的**、声音处理和**编辑。
教学难点是让学生形成良好的计算机操作习惯，养成良好的信息素养。
本册的教学措施：
1、 启思策略：教学内容直观呈现，化繁为简。
小学生的思维活动水平基本处于具体形象思维阶段，因此，小学生是通过对物、模型及形象性言语的直观感知、对学习材料的直接操作来获取知识和技能的。在教学中尤其要注意充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。
2、 激趣策略：教学手段要寓教于乐，化雅为俗
爱玩是孩子的天性，是小学生最大的特点。他们对信息技术课的兴趣在某种程度上也是因为他们认为信息技术课提供了玩电脑的机会，因此可以充分利用小学生爱玩这一特点，将玩的教育与信息技术教育适当结合，把课本中抽象的知识融入通俗的游戏中，让学生体验在玩中学习的快乐。
3、 设境策略：教学组织要灵活多样，化虚为实。
由于学生注意力集中的时间短，所以在课堂教学中，课堂组织一定要尽量灵活多样化，设置实实在在的教学情境，不时地给以新鲜感，以此来吸引学生的注意力。
4、 导学策略：教学目标要善于激励，化堵为疏。
兴趣是成功的开始，成功能带来更浓的兴趣。教师给学生以积极的期望，学生和教师相处的心理气氛就会比较融洽，学生的心理就会健康发展，产生良好的教育教学效果。
教学进度表。
第一周安全教育。
教学目标：1. 了解校园安全隐患。
2. 了解在机房上机应该注意哪些安全。
3. 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
4. 进行预防灾害，预防突发事件的教育。
重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、 课堂常规。
1、 上课、下课铃响后，班长喊起立，问好，教师回应方可坐下。下课时，班长喊起立，同学们向老师再见，老师还礼走出教室后，学生方可有秩序地离开教室。
2、 上课预备铃响前，学生准备好当节课的学习用品。
3、 上机课，遵守排队秩序，行走保持安静。
4、 迟到的学生向老师报告，经同意后方可进入教室。
5、 进老师办公室向老师报告后方可进入，进入办公室后保持安静，不得喧哗，出老师办公室时关好门。
6、 上课坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记，勇于发表自己见解，发言声音洪亮有礼，听着认真专心。
二、 校园中存在哪些隐患？（请学生自己列举一些现象）。
三、 学生集合集体活动，课间活动中应该注意的安全事项。
1、 上下楼注意什么？
2、 集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、 课间活动应该尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。
活动强度要适当，不作剧烈活动。
注意安全，切忌猛打猛追，避免发生扭伤，碰伤等危险。
4、 体育课上也要特别注意安全，不同的训练内容不同的器械要注意的事项也不同。
四、 学生上信息技术课应注意哪些安全事项。
1、 有秩序的排队，上楼梯不许说话，不推搡，靠右手上楼梯，在机房门口有秩序的排队。
2、 到机房以后，不能随意动机房里的开关，电源，只能开自己的电脑，不能随意动机房里的开关、电源，只能开自己的电脑，不能开别的同学的电脑。
3、 不能随意换座位，上机的时候也不能随意下座位乱窜。
4、 上机房不能带水，以免水流入电脑电源造成电脑短路。
五、 网络安全。
1、 青少年网友要注意区分网络与现实的区别，避免沉迷于网络。
2、 网友填写个人资料时，加强个人保护意识，以免不良分子对个人生活造成骚扰。
3、 未满18岁青少年应在监护人指导和监督下上网。
4、 青少年网友应避免陌生网友会面或参与联谊活动，以免为不法分子所乘，危及自身。
5、 应该认识到网络中的形象并不代表每个人的真实面目。
6、 参与网络活动时，应提高安全意识，加强自我保护。
7、 不要随便与网友会面，特别是不要单独与陌生网友会面，以免发生不测。
8、 我们每个人都应该把外在的规则变成自己内心的要求，并以此来规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”，才会获得真正的自由。
六、 课后反思。
第一单元美丽的大自然。
一、 单元概述。
本单元学生通过对acdsee的学习，，初步感受**处理及管理的有趣之处。同时，随着学习的不断深入，能够真切的体会到信息技术可以让生活更加便捷、生动、美好。
在本单元的教学中，通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，从而让学生创作出更多优秀的作品，并且养成良好的**管理的习惯。
二、 学习目标。
本单元是学生学***处理及管理的启蒙阶段， 因此除了要让学生欣赏优秀作品，感受**处理的美好之处外，还要设计活动和实例，让学生亲身参与到**处理及管理的过程中，从而真正掌握**处理的方法，并养成**管理的好习惯。
通过本单元学习，学生将逐渐了解并掌握利用acdsee查看文件、选择文件、管理文件、编辑文件，还有一些图形图像基本原理及细节操作。这些内容基本能够满足学生日常**处理的需要，同时简单而又全面的反映了图形图像处理的基本过程及方法。但其难度、复杂度及适用性方面相对都比较低。
但也正是因为这样，才更适合小学生学习和掌握。建议老师给学生留下一些发挥和进一步挖掘**处理的实际应用的空间，并引导学生进一步了解一下其它更专业的**处理方法，从而更好地为自己的学习和生活服务。
让学生充分体会成就感。可在每课或每个单元结束时对作品进行展示，展示与评价中可以调动学生来进行自评、互评或加入教师评价，也可在评价中增加最佳创意、最佳美工、最佳技术等。以此来激励学生兴趣、建立信心，从而更好地完善自我。
（有条件的学校还可以把学生作品放到网上进行展示，让学生体会学以致用的乐趣）。鼓励学生尽量用与自己密切相关的素材进行创作，有助于更加深刻的体会到技术可以服务于生活，让生活变得更美好、更便捷。
单元结束后，教师要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累，并注意养**管理的好习惯。
三、 重点难点。
教学重点：1. 熟悉acdsee的工作环境，掌握几种模式的切换的方法。
2. 掌握利用“查看”模式，打开并查看**的方法。
3. 掌握选择**的某一部分并设置壁纸的方法。
4. 掌握利用“管理”模式管理**的一般方法。
5. 明确图像筐的使用方法。
6. 学会批量处理**的基本方法。
7. 掌握制作电子相册的方法。
8. 掌握为**添加分类的方法。
9. 了解利用“冲印”及“编辑”模式简单编辑**的方法。
10. 培养良好的**管理的习惯。
教学难点。1. 灵活选择获取**素材的方法。
2. 判断**的合适区域来制作桌面的方法。
3. 选择适合自己的**分类标准。
4. 掌握acdsee的各种批处理功能。
5. 培养及时进行**管理的良好习惯。
6. 学做生活有心人，获取漂亮素材。
四、 学时安排。
本单元共4课，总计8学时。每课均为2学时。
第一课花朵之美——制作桌面壁纸。
教学目标：
1.知识目标：认识acdsee，并血水使用“查看模式”查看**。
2.能力目标：能用acdsee剪彩**并保存。
3.情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣，培养学生对大自然的热爱。
过程与方法：通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识。
教学重点：认识acdsee，并血水使用“查看模式”查看**。
教学难点：能用acdsee剪彩**并保存。
教学课时：2课时。
教学过程：一、 引入：
同学们暑假一定去过一些好玩的地方，有没有用爸爸妈妈的手机拍很照。
片啊？我想这些**中一定有同学们觉得拍的比较满意的**吧？昨天我让同学们给我的qq里发了几张**，现在让大家欣赏一下。
你们想用这些**来装饰一下咱们的计算机桌面吗？本课来学习利用acdsee软件来截取**，并将其设置为壁纸。
二、新课。1、初识acdsee
执行“开始”——程序”——acdsee”命令或双击acdsee软件图标，启动acdsee软件。
在acdsee的主界面中，除了常用的标题栏及菜单栏除外，主要就是右侧的模式切换区域。
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