一、指导思想。
2023年是学校新五年发展规划“打造美丽中心，培育美雅少年”的深化之年，我们以“美雅引航卓越 ”为新的办学定位；以“行尚美雅心向卓越”为文化精神；以内涵建发展为重点，以美雅教育为抓手，以卓越学校为目标；深化美雅课程改革，促进美雅教师成长，厚实美雅教育内涵；努力把学校办成一所理念先进、绩效显着、业绩一流、勇于创新、持续发展的富有美雅特色的新优质学校，迎接党的十九大胜利召开。
二、工作目标。
启动一项建设——新桥校区操场、综合楼建设；
优化两项建设——干部队伍建设和校园文化建设；
深化两项改革——校本课程改革和德育评价改革；
创建两个学校——温州市中华经典诵读基地学校和永嘉县德育示范学校；
办好两个课堂——办好美雅课堂和四点半课堂；
打造两个品牌——美雅课程品牌和社团课程品牌。
三、具体工作。
（一）加强行风效能建设，促进学校和谐发展。
1.规范师德建设。着力强化师德师风建设，全面加强党风廉政建设，严格执行八项规定，打造纪律严明的教师队伍。
严格落实《温州市中小学教师有偿补课专项治理办法》、《瓯北中心小学教师有偿补课专项治理实施方案》等有关规定，引导教师自觉抵制有偿补课，深入自查自纠，严厉查处顶风作案行为。严格执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，做到有报必查，一查到底。打造风清气正的教育环境，规范教师师德，做好学生引路人。
2.优化班子建设。大力提倡务实创新、敬业奉献的工作作风，全面提升班子成员的课程领导力，责任担当力，全局掌控力，谋事创新力和做事高效力。
切实改进作风，加强民主管理。引导班子成员树立服务意识，提高解决问题的主动意识。坚持实干务实、以身作则、廉洁勤政、真诚服务，不断发挥导向作用。
形成干群经常对话机制，广开言路，集纳智慧，共谋发展。
3.优化团队建设。加强名师队伍、教研组队伍、骨干队伍与班主任队伍建设，提升各团队协作能力，发挥团队优势。
营造人人想做事，人人有事做，人人做成事的干事氛围，增强团队归属感与荣誉感，切实提升团队凝聚力。做好谈心谈话工作，前移思想干预关口，消除职业倦怠、突破业务高原期，凝聚发展共识。
（二）优化校园美雅文化，打造美丽中心印象。
1.力争破解基建困局，助力学校升级发展。在政策处理上持续发力，力争破解启动新桥校区操场、综合楼建设。
积极聚力破解龙桥校区行政楼政策处理。以基建助力学校赶超发展、升级发展、跨越发展。
2. 推进印象中心建设，打造校园美雅文化。努力浓郁学校的美雅文化元素，完成龙桥校区操场文化墙改造，楼道美雅文化建设，打造美雅文化景观廊；更新新桥校区教学楼文化廊内容，打造诚信阅读吧为经典美文诵读流动窗口，提升红领巾广播室环境等，使印象中心，美雅文化有亮点，有看点。
3.把握创建工作契机，优化学校办学内涵。积极创建温州市中华经典诵读基地学校和永嘉县德育示范学校。
围绕“实现四化·三特”的办学目标，全力营造经典留香，诵读满园的书香校园环境，倾力打造美雅校园文化。努力在创建活动中积累经验，让全体师生浸润书香，培养师生“品经典、诵美文”的良好习惯。持续开展德育系列活动，深化校本行规教育，打造精品德育课程，有效推动德育特色建设。
全面提升学校品位，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
4.优化一校两区管理，提升校区管理效能。深化“一校两区”集团化管理改革。
推动校本人文管理，继续以创新实践丰富以“一套班子集中领导，校区条块交叉管理；教育教学同步规划，研究实践适度竞争；师资队伍合理流动，资源成果共创共享；一校两区同而自主，硬件设施均衡配置”为内容的 “统分式条块交叉管理”模式内涵，去繁求简，破耗提效，培育务实团队，强化规章建设，完善管理制度，转型管理方式，实现制度管人，形成制度文化。
5. 精心构建读书网络，深化三个共读工程。继续完善“班级图书角”、“学校图书室”、“美雅书院”等读、测、评一体化校园阅读平台。
推动学生家庭建立个人小书屋，并开展评选十佳“家庭小书屋”评选活动。继续拓宽互联网阅读空间，用好美雅书院、学校**、教师个人博客、班级博客等阅读平台。多维共建、多措并举，深化三个“共读工程”，即校长与教师共读、教师与学生共读、家长与孩子共读，并推动共读工程常态化，让读书成为一种生活方式，让阅读成为一种习惯。
（三）强化学生德育建设，致力培育“美雅少年”。
1.养成教育悉心抓。
（1）组织开展社会主义核心价值观宣传教育，从小进行爱国主义教育活动。
（2）围绕四品八德（自尊、敬人、乐观、执着四种品质；爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当八种德行），重视学生的养成教育。开展“中心是我家，我是中心小主人”的主题教育活动，人人争做“热爱学校、保护环境、美化校园”的美雅好少年；学校大力开展“三风评比”，促进学生自主管理。政教处每期期初和期中重点整治，包括出操、仪表、卫生、礼仪等行规陋习，培养具有中心烙印、中心标签的美雅习惯。
2.德育建设载体化。
（1） “月习一德”稳步推进。本学期我校的五个德育主题教育是：规范教育、爱国教育、素养教育、美德教育、感恩教育。
每一主题教育要落实好“三个一”工作：即一份高指导性的实施方案；一次高规格的国旗下展示；一堂高质量的主题班会。
（2）魅力四节常态落实。巩固常态化校园“四节”活动暨科技节、艺术节、读书节、体育节；办好魅力四节系列达人秀活动，努力拓宽系列“十佳”评比的普惠面，让每个孩子都有人生出彩的机会；丰厚现代“四化？三特”的内涵。
围绕学校的“美雅”理念，做到精心策划，创新原创，体现学校搭台，学生唱戏，放飞艺术梦想，描绘欢悦童年，提升学生综合素养。
（3）行规教育继续深化。启动实施《瓯北中心行规教育分级目标》，周周明确考核目标，周周落实教育重点，提高学生个体专项训练针对性。进一步加强值日领导、值周教师、值周学生和学生干部队伍的常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
以政教处、年级、班级管理为一体，讲求针对性与实效性，持之以恒地开展教育活动，力争出成效，以正校风，促学风。
（4）精品活动紧跟节点。根据学校德育主题，结合重大节日、纪念日，利用入学礼、规范礼、成长礼、志愿礼、感恩礼、毕业礼等教育活动，在丰富的主题活动中涵养学生品行，加深美雅教育印记，培养彬彬有礼的中心人。
3.安全教育规范化。强化校园安全教育，将安全教育与加强法律纪律教育紧密联系，杜绝校园暴力，消除安全隐患。
落实校园安全事件首遇“责任制”，建设平安校园。做好学生心理疏导工作，积极创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育，将心理健康教育真正落在实处。
（四）科学设置规范管理，做强教学质量品牌。
教育质量是学校的生命线，是学校的立校之本。新学期要做强质量品牌，进一步强化教学常规管理。重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。
1.常规管理抓规范。二次备课与手写备课并存，提高备课质量，实现有效备课。
落实减负要求，要求教师精心设计，精选作业，提质减量。不定期对教师的常规备课、作业、辅导等进行抽查，并将抽查结果列入教师绩效考核。加强常态课堂的督导，继续实施周三校长听课日，校长与教务处在每周三组织推门听课，要对常态课堂效率予以评价量分，作为期末常规考核中“课堂教学效果”项目的重要依据。
建立巡查制度，行政值日校务人员及教务处及时巡查校园，规范教师教学行为。
2.课程设置促提升。开设经典晨读课程，做好“经典诵读”的学科渗透工作，推动与**、美术、书法、写作等课程的整合，充分利用现代教育技术，引导学生学用结合，提升经典诵读生命力。
不折不扣落实四点半学校要求，结合校情，立足管理、立足成本、立足普惠，有序开展课程；着力课程创新、成效创新、管理创新，进一步提生四点学校的质量。进一步规范 “2+2”的课程模式，即两次的作业整理课程和两次的兴趣爱好培养课程实践探索。以课程研发和服务质量两轮驱动，提升四点半学校的满意度。
3.教学质量常监控。围绕县**推出的教学质量县长奖新举措，本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，以此作为突破口切实提升教学质量，特别是在检测基础上抓好影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师。
加强辅优转困工作，做好优秀生、边缘生辅导和学困生转化，提高合格率和优秀率。鼓励教师组织分层式的质量检测，自我命题、自我分析、自找差距、减负不减质，提高教学质量。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，消除“薄弱班级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量，将教学质量做成新的特色品牌。
（五）牢固校本研训阵地，打造教师“教研共同体”
1.加强教研组团队建设。进一步加强教研组长培训，把教研组长培养成各学科组校本研训的引领者。
提倡“同课同构、一课多研”的教研模式，营造教研组的教研氛围，加强学科组内的同伴互助，组际间学科共同体的建设，提倡整合资源、协作研修，发挥名优教师集群优势资源。
2.开展好课题研究，提高科研能力。积极开展课题研究，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，“教学目标落实”“课堂教学改革”“主题式校本研修”等，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在研究，不走过场；总结经验，整理资料，分析存在问题，提出应对策略，要注重实效，及时反馈，注意积累材料，整理典型个案资料，使课题研究落在实处。
3.推进“青蓝工程”建设。深入开展师徒结队“传帮带”工作，加强对青年教师的指导帮助，促进青年教师的健康成长，使各层次、各个“格”级的教师逐次递进。
大力提倡老师参加各级各类教育行政部门举办的新苗班、骨干班、高端班等培训，使教师队伍的更加精专化。加强辐射与引领，提倡并组织名优教师进行送教下乡活动，着力打造合格、骨干、卓越、领军教师梯队。
4.依托互联网+、探索“云教研”。用互联网+思维，关注全体教师教研需求，以上级部门搭建云平台教研为契机，基于以移动终端试点学校---学乐云平台教学、pc端等为载体的互联网，定期举办云直播活动，充分利用优秀的教学资源，实现教研资源的共享与辐射，提高教师的科研水平。
（六）打造校本特色品牌，丰厚办学内涵。
1.加强学生社团活动管理。深化学生社团改革，全力探索社团新模式，培育新亮点，创出新特色；一是着力优化社团项目设置，增设学生喜欢项目，开辟公益教学绿色通道，引进校外专业辅导老师，做成社团特色项目；二是着力培育培养辅导员队伍，学校创造一切条件选送辅导老师外出培训，提高辅导员技能技艺，建成一支稳定高素养的社团辅导员队伍；三是结合每周五家长开放日活动，设立“校本课程·社团活动”开放日活动，集中展示“尊重个性，提升素养，开放教育，多元发展”的新型教学与管理理念，体现“生态·合作·体验·拓展”的课堂改革方向，加强家校良性互动，整合学生家庭教育资源。
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