五年级下册数学教学计划。
2011--2012学年第二学期）
一、学生情况分析。
本班共有学生人，其中男生有人。通过上一学期的相处，发现学生的学习习惯差，如作业马虎，字迹潦草，拖欠作业等，再加上后进生面广，少部分学生基础知识欠缺太多，辅导起来很困难，因此，通过上学期期末检测成绩来看，虽较以前有所提高，但仍未达到学校规定的成绩要求。针对以上问题，本学期我想从培养学生良好的学习习惯着手，重点抓学生的作业，在作业中找出每个学生的不足，从而进行补差提优。
其次，建立争星榜，引进激励机制。第一，学生根据上学期成绩建立目标，与每次考试成绩进行比较，兑换星星。第二，对本学期必须掌握的基础知识进行过关考试，取得过关星。
从而激发学生学习数学的兴趣。最后，加强班风、学风建设，构建积极上进、团结协助的氛围。
二、教材分析：
1、本册教材的教学内容有：分数乘法，长方体（一），分数除法，长方体（二），分数混合运算，百分数，统计共七部分内容。
2、教学目标。
1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
3、教学重点：
1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。
2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。
3）认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。
4）了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。
4、教学难点：
1）整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。
2）理解掌握百分数的意义，掌握百分数与分数、小数互化的方法。
三、教学措施：
1、通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心学习各种资料。
3、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。
4、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。
5、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。
能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。
6、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。
7、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。
四、教学进度表。
五年级数学教研工作计划
2015 2016学年度第一学期。教研工作计划。五年级数学教研组。一 指导思想。紧紧围绕教研中心和学校工作重点，认真学习 新修订的课程标准 小学教师专业标准 树立正确的教育观 学习观，认真落实八个精心，深化课堂教学改革，积极开展教学研究，努力提高教师课堂教学设计能力，提升教学水平。二 主要方法与措施...
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教研指教育研究，是在现代教育思想指导下，以教育理论为依据，用教育科学方法对学科教育领域的实践和理论进行有意识的探索活动。下面是聘才小编收集整理的五年级数学教研工作计划以供大家学习。五年级数学教研工作计划 一 有效落实数学大组的工作计划，以教科研为龙头，以课堂教学为突破口，注重实践，注重反思，注重积累...
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在本学期，我们五年级数学教研组将开展互相听课 评课 讨论教学方法 业务学习等教研活动，使每个教师认真地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下 一 指导思想 以 国家数学课程标准 为指导，以 减轻学生负担，转变数学学习方式 为核心，以 如何在课堂教学中...