2023年春五年级语文下册期末考试质量分

2023年春五年级语文下册期末考试质量分析。

烟下小学闫森林。

本次期末考试，试题符合学生的学习实际水平，其中一份有一部分是课外拓展，考查学生课外阅读的情况，我觉得难易适中。

一、试题分析情况：试卷的试题分三大块：基础知识、阅读、作文。

三部分的题型与去年期末考试的试题相类似。重点考察了本册书中的重难点。题型分别有看拼音写词语，比较组词，照样子写词语，选择读音，选择词语，仿写句子，改病句，根据课文内容填空，课内阅读与课外阅读的题型是画句子、解释词语，回答问题，写主要内容等。

作文分别是《谢谢你》。总之，试卷的试题，不仅考察了学生的知识，还考察了学生的能力。

二、学生的测试情况：通过两次试卷的测试，发现学生对全册知识的掌握还可以。全班58人全部参加考试，优秀率是百分百，最低分是86，最高分是100+5，90分以下的有5人，满分的有1人。

三、学生存在的问题：通过检测共发现几个方面的知识点存在着的问题。（一）基础知识部分：

1、易混的字词：馋涎欲滴、踉跄、2、读音易错的字：锲而不舍、生肖 3、选择词语：

称颂、赞颂、辽阔、宽阔4、修改句子：用词不当（尊敬、崇敬）词语顺序颠倒（海边的夏天）缺少句子成分。（二）阅读：

冰心的文章还读过《繁星》《春水》王安石的诗《梅花》《元日》《泊船瓜舟》等，个别有错。根据课文内容填空关于描写庐山风景的诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

有的写成了后两句。理解词语不够准确，画心理活动的句子不全，答题不准确，主要内容概括不准确。（三）作文：

多数学生写的较好，叙述不条理，中心不突出，错别字严重，没有跑题的，内容欠具体的作文占少数。本次的卷面写得比较工整。

四、今后努力的方向；

1、打好字词的基础，尤其是易混、同音的字、词，强调记忆方法，查处字词的意思，真正明白。

2、加大阅读指导，传授一定的阅读方法，多总结多概括。

3、加强书写的指导与训练，提高部分学生的书写水平。

4、加强写作的指导，尤其是审题，看清作文题目与要求，直接命题的要用试卷中的题目，自命题的再自己命题。注重语言的运用与指导，还有关联词语与修辞手法的运用。尤其注重中心的突出表达。

2023年小学五年级下册语文期末考试卷面质量分析《试题分析反思》

试卷分析。一、监测内容评析。

本次五年级语文教学质量监测内容包括拼音、字、词、句、根据情节写话、阅读、习作等，以本学期所学课本知识为主，联系生活实际，注重积累与运用的结合，课内与课外知识相结合，注重学生对语文基础知识和基本技能的掌握。

二、卷面情况分析。

本次监测，学生对各部分内容的答卷情况如下：

得分比较高的题目有：拼音、字、词、句和根据情节写话等。

失分相对多的题目有：阅读和习作。

三、本次监测的情况。

全班共26人，全考。90分—100分3人，80分—89分12人，70分—79分6人，60分—69分3人，50分—59分1人，30分以下1人。最高分90.

5分，最低分14人。总分2004.5分，平均分77.

1分，及格人数24人，及格率92.3%，优秀人数15人，优秀率57.7%。

四、以后努力的方向。

1、继续培养学生正确、规范、工整美观地书写的习惯和能力。

2、知识点的训练常抓不懈。

3、重视课内外知识的积累。

积累和运用”，积累在前，运用在后，如果学生脑子里没有词、句、段等基本的语言材料，没有相应丰富的词汇、多样的句式段式储备，说话、习作又怎能做到用词确切，表达流畅，语言生动。只有读得多，记得多，聚沙成塔，才能博闻强记。经过厚积之后，应用起来才会左右逢源，得心应手，达到 “下笔如有神”的境界。

4、注重学生口头表达能力的训练。

语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。一个人，只有提高了自己的口头语言表达能力，才能把自己的意思、主张清楚地表达出来，才能说服别人，让人们“听其言，观其行”。

5、加强学生读文感悟的能力。

感悟是一种个性的自觉行为，别人是无法代替的。要加强学生读文感悟的能力，我认为可以从多个渠道引导并注意培养，比如抓住关键词语和句子引导学生反复品读文章；补充教材品读感悟，联系生活实际品读感悟等方法都能够加强学生读文感悟的能力。

6、教学生在习作中选材立意的能力。

为了引导我们的孩子能多角度看问题，多方面思考问题，习作时能从不同角度着手，我们的老师要教孩子回归到生活实际中，原汁原味地写自己的所见所闻，抒发自己的真情实感，表达自己独特的感受。尽可能从生活实际中寻找新的材料，寻找新的角度切入，使自己的文章立意新颖，别具一格。