总结及计划

广东省技工院校教研会。

德育组2023年工作总结及2023年计划要点。

在省厅的正确领导下，在各理事单位的大力支持下，我省技工院校教研会以课题为导向，以活动为载体，开展了相关活动，现总结如下：

一、2023年主要工作：举办德育课程建设研讨会，以活动为载体，搭建交流共享平台。

2023年上半年，在省人社厅教研室、广东省技工学校教研会各理事单位的大力支持下，由河源技师学院承办的广东省技工院校德育课程建设研讨会顺利召开。广东省技工学校教研会常务理事，德育中心组正副组长，各会员学校德育教师、教研室主任、教学管理人员共53人参加了研讨会。

主题场馆显示范。研讨内容丰富，其中一项是参加主题德育场馆。与会人员参观了学院电子商务创业中心、企业文化馆、模拟招聘馆、形象训练馆、心灵港湾主题馆五个德育主题场馆。

德育主题场馆的设计初衷、育人理念以及具体做法都值得我们深入学习借鉴和全省推广。德育场馆是德育课程的自然延伸和重要依托。德育场馆的特定内涵和典型环境蕴含了丰富的教育资源，具有情境性、实践性、内隐性和寓教于乐性等特点，强化了德育的直观性、实践性和体验性，使德育过程更为形象、教育活动更富实效。

这个 “德育第二课堂”的空间开发和建设，在全省技工院校中具有很强的示范引领作用。

特色课程显创新。参观完德育主题场馆后，与会人员停步在心灵港湾主题馆，观摩心理教师吴玉云老师主讲的心理健康教育课——《相信你，相信我》。吴老师的课以乐聊、乐评、乐动、乐思四个环节展开，学生们在角色扮演、小组讨论、参与游戏的过程中体验信任他人的重要性，是一堂以学生体验为主，老师指导为辅的课。

随后，与会人员移步到图书馆报告厅，观摩黄惠红老师主讲的德育课《说话不卡壳》。黄老师的课以情景剧、两个互动小游戏、网络查找提升说话技巧的方法的形式进行，使学生在游戏中体验说话的重要性，在互联网中提升说话的技巧。此次特色德育课，特在教学内容的创新、特在教学方法的创新、更加特在教育理念的创新！

老师的精心备课，学生的精彩互动，让各校观摩者感受到这不是一般意义上的课堂，而是老师们在努力践行和探索的“生活的课堂、生命的课堂”。面对一个活生生的，有生命力的鲜活的学生主体，我们应该怎样才能激发他们对生活的热爱、生命的潜能与进取状态？这应该是全省技工院校一个很重要的课题。

只有我们的德育课堂“近距离，甚至零距离”，才能贴近学生“接地气”，引起学生的亲切认同和思想共鸣，使得德育“绝对真理”落地、落心。河源技师学院开始了探索并取得了成效，值得全省各校学习。

特色讲座显深度。研讨会上，广东省班主任岗位培训讲师团专家、名班主任培养工程专家组组长、“班主任专业委员会”副主任、河源技师学院副院长张海锋作《新时期技工院校德育与德育课程建设思考与实践》讲座，讲座通过分析德育课程的现状，围绕我们的德育课“怎么开”、“怎么上” 以及 “互联网+”背景下给德育带来的变化，对新时期技工院校的德育课程建设和改革创新进行深入的阐述。河源技师学院、湛江市技师学院和清远市技师学院代表分别作德育课程建设的经验分享。

这次研讨会有效地促进了我省各技工院校，在德育课程建设和改革方面分享经验，相互交流、共同提高。

二、2023年工作要点。

1.倡导各技工院校从顶层设计出发，整体构建技工院校德育体系，从“德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价”六个方面，整体开展实践探索，为德育课程改革建设提供丰富的土壤和环境，有效地促进课程改革。

2.举办2023年全省德育课研讨会。

1）主题：“培育担当民族复兴重任的技工新人——新时代技工院校德育工作改革创新与实践”。

2）形式：各个理事单位学校派员围绕主题，开展具有本校特色的经验汇报。各参与学校提前充分做好发言准备，并邀请专家作专题培训。

课题提前发至各个参与学校，给半年时间给参与学校进行实践探索。由组长单位初步拟定以下课题：新时代技工院校德育课如何开展教学模式创新；新时代技工院校德育课如何进行教学内容创新；如何让十九大精神贯彻在德育课上；如何让***新时代中国特色社会主义思想融入课堂；新时代技工院校德育课教师如何应对面临的机遇与挑战；新时代技工院校学生思想政治教育与校园文化建设的创新与实践；培养担当民族复兴重任的技工人才，打造新时代技工院校德育体系等等。

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