（三）认真搞好教学研究，提高教学质量。
通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极进行经验总结。抓实研究过程，注重知识的积累，积极学习，并和平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实践中的经验和出现的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。
通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、歌唱比赛、演讲、朗诵比赛、话剧表演等。可使学生生动、活泼、主动地学习，激发的学习热情，培养的学习兴趣。
通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。
四、教研工作具体措施：
1）充分发挥教研组作用，每大周定时（周二下午第六节 ）在既定地点（三楼教师办公室）进行听课、备课研讨。认真做好集体备课、二次备课、听评课，及时发现教学中的经验和不足，集思广益，共同进步。
2）组织同级、跨级听课活动，有针对性及借鉴性地评课。。
3）做好“双基”达标工作，每大周至少进行一次测试（测试形式由各年级自定），及时自查阶段性教学效果，扎实好学生基础。
4）做好课堂巩固练习、自习课作业布置、批改及反馈工作（同年级作业形式统一，各任课老师针对性练习）。
5）每月开展英语类竞赛活动，激发学习兴趣。在上学期各英语活动的基础上，本学期需创新形式，增加类别，提高学生的参与热情，激发更强烈的好奇心，同时，“多元化”的提高学生的英语水平。
五、各月活动安排：
九月份：第一大周：
1、根据学校、学部工作计划，共同制定教研计划及各月活动安排。
2、领取作业本，做好发放工作，规范作业书写、批改等。
3、按要求收取假期作业并查看完成情况。
4.安排教师汇报课（两节），并及**课。
5、常规检查两次。
第二大周：1、启动开展“英语日”活动（每大周第五天）。(六年级一班承办)
月17日放假前收取英语书法做作品。（三-六年级）
3、按要求收取假期作业并查看完成情况。
4.安排教师展示课（一节），并及**课。
5、常规检查两次。
6、第一次双基检测。
第三大周：1、开展“英语日”活动。(五年级一班承办)
2、英语书法作品展示。（三-六年级）
3.英语手抄报制作（可增加手工制作形式）。（一部）
4、按要求收取假期作业并查看完成情况。
5、常规检查两次。
十月份：第四大周：
1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；
2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；
3、开展“英语日”活动。(四年级一班承办)
4、英文朗诵比赛。（二部）
第五大周：1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；
2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；
3、开展“英语日”活动。(六年级二班承办)
4、英文卡拉ok比赛（个人或三至五人团体）。（小学。
一、二部）十一月份：
第六大周：1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；
2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；
3、开展“英语日”活动。(五年级二班承办)
4、趣味英语运动会，形式如下：
活动a:跳绳记单词活动b:我“划“你猜 （全班参与）（小学。
一、二部）第七大周：
1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；
2、组织好期中英语口语测试工作（明确分工，明确形式）；
3、组织组内人员做好复习听课活动，做好考前准备；
4、按学部要求做好期中考试的阅卷及评析工作，并形成书面分析表；
5、开展“英语日”活动。(四年级二班承办)
十二月份：第八大周：
1. 备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；
2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；
3、开展“英语日”活动。(六年级。
三、四班承办)
第九大周：1. 备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；
2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；
3、“单词英雄”竞赛（分年级比赛）；（小学。
一、二部）4、开展“英语日”活动。(五年级三班承办)
元月份：第十大周：
1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；
2、开展“英语日”活动。(四年级三班承办)
3、组织好期末英语口语测试工作（明确分工，明确形式）；
4、组织组内人员做好总复习听课活动，做好考前准备；
5、按学部要求做好期末考试的阅卷及评析工作，并形成书面分析。
以上各月活动安排可根据学部实际教学安排提前修订。
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