（3）作业：根据学生情况合理科学，要充分考虑中下层学生的学习，教师要精选作业题，既有针对性，又体现灵活性。在教师个人独立钻研基础上集体交流，重在研究“教什么”“怎么教”，变“教会”为“学会”、“会学”。
2．继续深化课堂教学研究，做好基地研究工作。
组织各年级教师研究教材，组织研究课以及教学方法的研究活动；**提高课堂教学效益的方法。具体措施是： 开公开课，然后每位教师从自己的观点出发，结合教学实际，从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处，理论支撑点的实际应用程度，在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。
进行深度汇谈，从而提高教师的研究水平，提高教研组活动的实效性。同时组织分工，认真收集教材使用过程中：内容的设置与安排的合理性，例题的配置恰当性，习题配置的适度，对例题、习题的处理建议，对教材使用的想法，写出书面材料，汇总，为学科教研做一些有价值的实事。
3．落实教研活动，争创品牌教研组。
1）正确树立教研服务于教学的思想，使教研活动作到学习理论与开展教学实践相结合，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，在学习理论的同时注重将理论转化成指导工作的依据，或对工作进行总结提升的强大动力，加强教研组的管理，狠抓组风建设，要求全组教师由重视反思数量转变为重视反思的质量，每次活动大家共同**，在活动中实现数学教研组的合力。全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践，坚持自主，合作，创新课堂教学模式，按照学习，实践，总结，检验的流程进行教学研究。
2）组织全员赛教，发挥学科骨干和学科带头人的示范作用，利用教研时间搞好评课，强化教师间的交流学习。
3）熟练使用多**教学手段，优化课堂教学，增加课堂容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。
4）有效利用学校组织的教师外出参加的培训和观摩活动，学习先进的课堂教学经验，并在本组内及时推广。
5）鼓励教师积极撰写教学**，完成从教学型到研究型教师的转变。
三活动安排。
9月份：中心议题：按照计划展开工作，学习理论，研讨上好课。
1讨论新学期教研组的工作计划，（教研组讨论），2对各类开学教学常规检查，包括听随堂课。
3做好赛教的宣传动员工作；
4赛教安排：（1-4）周，七年级1—3班教师。
10月份：中心议题：研究培养学生的数学学习兴趣，研讨期中复习考试方法
1研究学生学习数学的兴趣，对尖子生和学困生研究（教研组讨论），2教学常规检查，包括听同课异构课。
3继续进行赛教：（5-8）周，七年级4—8班教师，并搞好评课，落实教学研讨；
4讨论期中考试复习方法与考试对策，制定复习计划，提高数学成绩。
11月份：中心议题：提高课堂教学的有效性，期中考试情况的反馈与反思，1‘提高课堂教学的有效性”理论学习；
2期中考试的情况反馈与总结，并**下半学期的教学过程与方法，2**初三数学教学工作的情况，3 教研组内备课检查，4赛教：（9-12）周，八年级1—6班教师，并搞好评课，落实教学研讨；
12月份：中心议题：做好尖子生、学困生的辅导工作，
1研究如何做好尖子生、学困生的辅导工作（教研组讨论），2每位教师反思自己的教学法（教研组讨论），3赛教：（13-16）九年级1—6班教师，并搞好评课，落实教学研讨；进行同课异构教学，做好说课，上课及评课活动。
1月份：中心议题：研究期末考试对策，提高数学成绩。
1制定复习计划，研讨期末考试复习方法与考试对策，2教研组对学期工作进行总结与反思，3对学期结束工作安排，4汇总上交教研组各类资料。
适逢四中教育发展的春天，机遇与挑战并存，作为四中人，我全组教师一定会发挥团队合作精神，立足岗位，求真务实，共同努力，力争在原有基础上大幅度提高各年级的数学成绩。
2023年9月1日。
教研组工作计划2019专业教研组工作计划
第一学期专业教研组工作计划。一 指导思想本学期我专业教研组将认真贯彻国家教育工作精神，全面落实2019年龙井市教育工作精神，结合学校教务处工作计划，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的...
教研组工作计划2019常识教研组工作计划
一主要工作情况 一 常识组常规教研工作 常规教研的成败直接关系着全镇各小学的常识教育教学质量能否得到提升。1 开学伊始，制定好常识教研工作计划，以一个星期为时间段，合理地安排好全镇常识教研活动。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课 听课和评课的各项准备，保证了教研工...
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