2.加强听评课研究。
加强“同研一节课”的研究力度。组织全组教师参加学校的听评课活动，共同研究，共同成长，在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质的全面提高。
3.加强常规管理制度。
本期进行四次常规检查和抽查。（包括教师的备课、反思、学生的作业。）学期期末质量检测后进行质量分析，以便能更好地指导以后的教学工作。
根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，继续以扎实的基础知识，激发学生学习兴趣为出发点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热情。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参与率较高。做到有计划、有步骤、有结果。
三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。
1.加强学生良好学习习惯的培养。
根据各年级学生特点，形成：“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣。
分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级--在“做做玩玩”中学；中年级--在“比比练练”中学；高年级--在“质疑问难”中学。要求组内教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。
2.扎实开展培优补差工作。
针对学校实际情况，认真开展提优补差工作。要求提优工作有计划、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们计划将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。
特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。
3.继续加强教学质量过程监控，开展教学质量的重点调研，依据课程标准有重点地改革教学质量监测的内容和形式，并做好测试分析和调控。
四）推进课题研究，深化教学改革。
1.实施课题引领作用，以教研促教改。
本学期，全组教师将认真参加学校组织的课题培训，认真做笔记，并把学到的相关理论知识运用到平时的教学实践中。强化过程管理，进一步提高教师的教学研究意识，提升教师的教科研能力。充分做好个人课题的过程性研究和指导工作，使课题研究真正与教学实践结合，与课改结合，与教师的专业成长结合，与提高教学实效性想结合。
不断提升组内老师的课题研究水平，努力成为一名科研型老师。
五）各月工作计划安排：
三月份：1.制定教研组工作计划。
2.督促各备课组制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主讲人、教师领讲课安排、学生活动计划安排等。
3.期初各备课组进行教材自培学习。
四月份：1.加强常规管理，督查数学教师备课、课堂教学常规执行落实情况。
2.组织教师学习《课程标准解读》。**《课程标准小学数学教材培训》资料。
3.督促各年级组上报本学期数学研究课安排（时间、人员、课题）。
4.组织组内教师参加公开课活动，开展数学教学研究课校内观摩、组内研讨活动。
五月份：1.参加期中教学质量检测，做好质量分析工作。
2.配合学校开展期中教学检查工作，家长开放周活动。
3.开展汇报课的观摩研讨活动。
4.六年级数学知识竞赛活动。
六月份：1.配合学校做好毕业班模拟试卷、模拟考试。
2.组织教师参加校、县、市、省教学**和科研**评比活动。
3.各备课组制定期末复习计划，做好期末复习工作。
4.配合学校做好期末教学常规检查工作。
5.各备课组完成期末试卷质量分析工作。
6.教研组进行学期工作总结。
总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们的团队精神，一定能使我们学校的数学工作更上一层楼。
小学数学教研组。
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第一学期专业教研组工作计划。一 指导思想本学期我专业教研组将认真贯彻国家教育工作精神，全面落实2019年龙井市教育工作精神，结合学校教务处工作计划，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的...
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