6、开展了期末工作督导检查。这次检查是由中心小学结合上期工作组织的考核领导小组，就自己分管的工作对各校本期工作的一个总结性检查，主要针对德育工作、党政工作、教学常规工作、师德师风、教研工作、安全工作、远教管理与使用、工会工作、整脏治乱工作、财产管理、体艺卫工作以及营养计划工作进行了认真的督查。总结出亮点和不足，为下期工作的开展做好准备。
7、通过继续教育提高教师业务能力，我校以十二五中小学教师继续教育为契机，加强教师“一德四新”的集中培训，结合校本培训促进教师自觉学习。中心小学组织了专门的继续教育工作领导小组，对下辖的各校进行了12学时的“一德四新”集中培训，不断提高教师的教育教学业务水平。
8、组织了期末检测工作。
二、存在的问题。
一）业务工作。
在三次教学业务检查中，多数教师对教学业务非常重视，极少数教师存在一些问题，主要表现在以下几个方面。
1、普遍存在着重教授学生知识，轻业务的倾向，淡薄了业务钻研热情。教学中，对学生命令指挥多，沟通服务少，作业布置多，指导少，教师太多的 “管”，学生太多的“听”的色彩偏多。
2、工作状态被动，缺少主动学习与改进的动力。由于对教育教学质量的进步机制仍然存在着重成绩现象，导致对学生学习体验、学习能力和学习过程的忽视。
3、各项计划项目齐全，少数教师计划有不切实际、有抄袭的现象，教师教学计划无活动的开展，对学生分析不全面。
4、备课大部分能钻研教材教法，但有照抄教案现象，教学环节不完善。
5、学生作业主要存在教师要求学生不严格。学生书写潦草，写字不规范，存在作业面不整洁现象。还存在大对号（或大错号）现象，作文眉批、旁批较少，评语无新意。
6、听课记录大部分能认真的记录，少数教师无旁评，总评少的现象。这样我们的教师在评课时就没多少说的了。
7、教学反思，教师应把教学中的收获、感想及时的记入笔记之中，以指导今后的教育教学工作，但存在完成任务的现象，不能结合对学生的教育、课堂教学、备课、作业批改等方面去写感想、谈收获。
二）教研工作。
教学、教研工作是学校工作的中心、重心、轴心，是一所学校发展希望，是提高教育教学质量的关键因素，我镇教学教研工作我认为主要存在以下问题。
1、教师对教学教研的认识存在误区。
教师将搞教研与提高教学成绩对立起来，有的教师认为，学校搞教研只是为了走形式，装点门面；还有部分教师认为自己理论水平低，搞教研望尘莫及；还有些教师搞教研急功近利，不重视研究成果的总结运用和推广。
2、教研工作流于形式。
教研工作是把教育理论和教实践，有机结合起来，从实践上升到理论，让理论指导教学工作，更新教法、学法，全面提高质量，但在学校的教研工作中，存在着教研工作只是应付完成教育主管部门布置的教研专题，整个开展的过程流于形式，做表面文章，目的只是应付主管部门的检查，但实际教研工作得不到落实，甚至不组织开展。
3、学校没有专门的教学科研课题。
本期开学初，下发了一系列的课题研究资料到各个学校，就是希望大家能结合本校实际，选择性地开展好专题教研工作，但没有一间学校落实。这就说明我们对工作还有懈怠的现象。
以上是教研工作中存在的问题，是今后亟待解决的，只有认真解决，才能使教育教学质量迈上新台阶。
三）继续教育。
认识不到位，尚有不少教师对继续教育的必要性、重要性、紧迫性认识不足，缺乏危机感。他们有的认为参加继续教育学习和自己关系不大；有的认为所谓继续教育只不过是走走过程，搞搞形式，发一张培训证书而已，不会有多大收获。因为认识不到位，所以对参加学习态度不够认真，敷衍塞责。
即使参加继续教育学习，也是“身在曹营心在汉”，不安心学习，应付差事。有的强调工作或事务缠身，没有时间参加学习，混张证书了事。这种做法，极大地影响了继续教育工作的质量和效果。
在有些培训机构中，存在着对继续教育工作重形式轻实效的问题。
学校资料不完善，校本培训没有讲稿，教师没有学习笔记，没有心得没有体现学时的签到册。教师个人档案不全，有的学校跟老师建了档案，但有的学校老师个人档案盒都没有。该装的材料也没有装进去。
三、改进措施。
1、继续坚持课程改革，做好新教材的培训工作。
提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作。我们将老师派出去学习，学习回来的教师对未出去学习的教师培训，使教师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出具体地改进策略及办法，帮助广大教师解决教学中实际问题。
2、扎实有效开展教学研究活动，不断提高教师专业水平。
1）强化常规教研活动专题性。就是要在教研工作常规化的同时，抓好专题教学研究活动。
2）坚持校本教研、校际交流的有机结合。每次活动都有专题、有总结、有反思。
3、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量。
1）坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，要通过这一活动有效地提高教师的课堂教学水平。
2）坚持常规月检查制度。采取“三查”的形式，即：教研组长检查、教导处督查、校长抽查。
检查结束后，学校召开全体教师会议，对检查结果进行总结，和教师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题督促教师整改。
3）组织教学检测，每次检测结束后，教师要写好检测分析，并针对检测**现的一系列问题进行深入剖析，提出教学改进意见。
4、加强队伍建设，提高师资水平。
认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定切实可行的全员培训和骨干教师培训计划。
总之，艰辛的背后也有不足；存在的问题主要是我工作经验差，工作方法不当，自己能力有限的原因，业务、教研工作的活动开展较少。我将在新的学期里加强学习，发扬成绩，克服缺点，总结经验。使我的工作有所进步。
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