初三数学教研教改工作计划

发布 2023-06-18 04:04:28 阅读 4478

2011——2012(下)

穆棱市下城子综合中学车艳波。

一、学情分析。

学生两极分化比较严重,基础知识掌握的还是不扎实。学困生也相对多些,成绩较低,原因是没有学习习惯,有的甚至厌学或不学。针对这种情况应采取一定的措施:

1、要充分的了解学生的内心世界,学生所处的文化环境、家庭背景和自我思维方式。一要充分利用好“一帮一”,让好的学生带动差的学生,从而达到所有学生共同提高.

2、、搞好复习工作,以便知识巩固,根据我的分析,去年我班成绩差的主要原因是没搞好复习导致的,所以今年这一点绝对不能放松。

3、在课上要培养学生自我学习的意识,让他们经历知识的形成过程,产生我要学的意识,创造一个生动活泼的数学课堂。

4、钻研教材,精心备课,潜心设计训练单,经常搜集一些与数学实际相符的课外资源,采用多种渠道让学生动起来,让他们学的有兴趣,以满足多样化的需求,使每个学生都成为数学学习的主人,从而让课堂焕发生命的活力。

九年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。

二、本学期课程的教学目标、任务和教学要求:

1、理解三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件,会证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。

2、从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。

3、让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念,并进行探索一次函数及其图象的性质,最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上,将正比例函数纳入一次函数的研究中去。

三、改进教学、提高质量的具体措施:

1、教材是教学质量的保证,是教学的基础设施。地教学中必须依纲靠本,以教学大纲为指导,以教材为依据钻研教材抓好重点。

2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用及教师的指导作用。

3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力,在课堂教学中以“练”为主。

4、要扭转学生的厌学现象。利用休息时间将对他们进行辅导,在平时的课堂中多给予提问,给后进生树立信心。

5、坚持因材施教原则,逐步实施分层教学,向基础不同的学生提出相应的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,优生吃得饱,即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。

6、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯,要求他们上课专心听讲,积极发言,作业认真完成。

7、关心学生的学习、生活,利用课余时间多接触学生,与学生建立良好的师生关系,营造和谐的课堂气氛。

8、在课堂教学中坚持循序渐进原则,正确组织课堂教学。

9、做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况,进行查漏补缺。

10、使用多**教学,充分利用学校已有的教学条件与设备如投影机、小黑板等。

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