物理教研组计划

教研组工作计划。

教研组：物理

单位：中心中学。

日期：年月。

一、教研教改情况分析。

本学期教研工作以学校教导处工作计划为导向，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”的工作思路，全组教师认真学习教育教学理论，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，全面开展《新课程标准（2011）》和新教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理课堂教学中落到实处。

本组共有成员7名，其中物理4人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。

二、学期目标任务（含教研活动、教改实验、理论学习、业务学习、经验总结、教学质量）

1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。物理学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的物理课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的物理课堂教学模式；物理课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高物理课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

4、一人一堂公开课，要用现代化的教学**，讲完全体理化生教师参评。听评课要求真听真评，不求次数，只求效果，重点看听课内容，看评讲意见。

5、加强毕业班理化教学工作，提高毕业班教学的质量

毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流教学经验，努力提高我校2014届毕业生物理中考成绩。

三、具体工作措施。

1、组织教师学习“新课程标准”的有关知识、理念，转变教育教学观念，端正思想，强调“以学生发展为本”，包括全体学生的发展，学生全面的发展，学生个性的健康发展，可持续性发展四各方面。

2、组织教师认真学习本学科新的课程标准，明确教学目的和任务，同时结合学校的各项具体工作，制定合适的教学工作计划，重视现代教学理念和教学方法及策略的学习研究。

3、组织开展教学研究活动，重视相关学科教师互相听课，取长补短，主动加强教学反思，以期达到组内共同进步和发展。

4、教学过程中强调“教书育人，育人为本”。本组青年教师居多，年富力强，本学期要认真实践贯彻“新课标”的精神。争取每人完成一篇反映“新课标”新理念、新模式的教学**。

5、定期开展教研活动。指导教师钻研教材，加强集体备课，互相促进，发挥团体精神。鼓励青年教师加强与教研员及兄弟学校同行们的交流学习。

6、组织组内业务学习，提高教学能力。从个人实际情况出发制订个人学习计划。组内的各位青年教师紧跟时代节拍，以自己的学科专业知识为中心，拓宽自己的知识领域。

在公开课或平常的教学中积极适当的采用多**辅助教学。整合信息技术与学科教学，充分发挥现代教学优势，为学校课件库添砖加瓦。

7、组织教师做到经常分析教学情况，特别是结合学校的月考，做好教学质量分析，及时反馈调整补救。

8、重视培养学生养成良好的学习习惯、学习方法，因材施教。精选例题和习题、合理布置作业。

9、加强考法研究，在月考中，兄弟学校的考卷仅作为参考，针对本校学生实际情况，备课组集体讨论，认真出题。全面、适当、适时的对学生进行考察了解。

10、继续加强实验室管理，使实验员与学科教师密切配合，提高实验教学的有效性。为理化实验操作考试作好充分的准备工作。

四、活动日程安排。

第一周：传达学校物理教学指导意见制定计划。

第二周：搞好集体备课和推门听课。

第三周：搞好集体备课和推门听课。

第四周：常规检查。

第五周：业务学习。

第六周：搞好优质课的评选。

第七周：教研课题小结。

第八周：常规检查。

第九周：关于期中复习的要点。

第十周：期中质量检。

第十一周：搞好期中质量检测考试分析。

第十二周：研讨初四中考复习。

第十三周：教师精品课堂展示开始。

第十四周：搞好初四第二轮复习考试质量分析。

第十五周：教研课题的小结。

第十六周-期末：关于期末复习方法研究。

物理教研组计划

物理教研组计划

物理教研组计划

物理教研组计划

其他用户还读了