一、指导思想。
我校德育工作将根据县教育局以“规范创新实效”为总体目标，以“四项工程”教育为重点，以创新实施“试点先行、典型引路、精准启动、发力行动、优化建设、提炼做法、深化实效、固化成果”为工作思路，以立德树人为根本任务，以学习和践行社会主义核心价值观为主要内容，以传统文化教育、家庭教育、心理健康教育、生命教育为重点，探索学生管理新模式，以校园文化建设、特色学校建设为依托，积极引导我校学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、重点工作。
1．进一步开展好“中华传统文化进校园”活动，将传统文化融入校园文化规划中。在内容、方法、手段和机制等方面探索创新，使之不断丰富和发展。
2．重视家长学校建设，积极构建学校、家庭和社会三结合的德育网络，积极开展进课堂参与班级管理活动，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作。
3．完善心理健康教育工作。提升心理健康教育效果，关注学生身心成长，有效解决学生存在的心理障碍和心理问题。
4．认真**生命教育。教育学生正确认识生命的价值和意义，开展好珍惜生命，热爱生活的专项教育活动。
三、具体工作。
一） 做好常规德育工作。
1．加强班主任队伍建设。树立“管理育人，读书育人，服务育人”的观念，形**人抓德育、事事有人抓的学校德育工作格局，每周组织召开一次班主任例会，每月组织召开一次班主任专题教育例会，细化每月一次的德育专题教育活动。
2．以班（队）会、国旗下讲话、传统节日、重大事件等为教育契机，开展好主题教育等活动，发挥主题教育功能。
3．突出抓好学生养成教育，通过板报、广播、等形式，养成良好的道德习惯和行为习惯。
4．开展创建德育特色班级活动，组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班有读书专栏”、“班班都有志愿者”等贯穿全年的系列班级德育活动，每个班级根据实际选择其中的2--3项，做为班级特色德育活动重点工作开展。
5．加强校园文化建设。通过开展“一校一品牌、一校一特色、一班一亮点”创建活动，提升校园文化品位。一是强化校风校训的文化建设，提升德育文化内涵。
二是充分利用校报、广播、黑板报、橱窗、文化墙的阵地作用，进一步提升校园物质文化、制度文化、精神文化水平，推进学校内涵建设。三是结合我校实际，开展读书、艺术、科技等丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建展示个性特长的平台，促进学生形成积极向上的良好品质。
二）进一步开展传统文化进校园活动
进一步开展“中华传统文化进校园”活动，将传统文化融入校园文化规划中。在内容、方法、手段和机制等方面探索创新，使之不断丰富和发展。
1．五月份参加教育局“传统文化学习方法和读书指导策略”专题辅导会。参会教师回来能够结合学校实际在学习内容、教育形式、活动落实上找到科学有效教育路径。
2．继续开展好经典诵读活动。诵读主要以《论语》、《孟子》、《笠翁对韵》、《道德经》为诵读内容。在开设《经典诵读》地方德育课程的同时，通过晨读、课外活动、兴趣小组等多种途径，组织开展反映传统美德和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动；举行诵读比赛，评选诵读优秀学生；引导鼓励学生家长积极参与，共同引导孩子开展诵读活动。
3．开展“传统文化”主题教育活动。以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等中华传统节日为切入点，开展丰富多彩的节日民俗活动。引导学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。
4．全面开展“经典诵读”活动。突出课堂主渠道作用，将“传统文化”纳入校本教材之中，安排晨读，周三的读书课进行学习。将“经典诵读”纳入学校课程管理体系，在校本教材中开设“经典诵读”等专题学习内容。
5．校园文化建设是开展“中华优秀传统文化”教育的一个重要环节。主要涵盖物质文化、精神文化和制度文化三层内容。物质文化要着重构建育人的“墙壁文化”。
在学校墙壁、走廊、教室、橱窗布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词等内容，营造浓厚的文化氛围。
6．有计划开展经典诵读比赛，知识竞赛、歌咏比赛等活动，有效推动传统文化教育扎实开展。为迎接九月份举办的全县首届“传统文化知识竞赛”做准备。
三） 加强家校共建工作，达到共同育人目标。
加强家长学校建设，形成三位一体教育网络，成立家长学校委员会，加强家校沟通，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助家长正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。每学期至少召开两次家长座谈会，做到有做到有主题内容和反馈结果。鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，使家庭教育、社会教育和学校教育紧密结合起来，达到共建效果。
四）重视心理健康教育，确保学生健康成长。
1．落实《中小学心理健康教育指导纲要》， 将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。抓好心理健康教师队伍建设，开展班主任心理健康经验交流活动。
2．充分利用学校的心理咨询室，各班设立“心语信箱”并争取充分发挥作用，定期讲解心理健康知识。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3．提高对单亲家庭、贫困家庭、残障家庭、外出务工家庭等特殊群体孩子的关注度，通过开展活动让这些孩子感受到集体的温暖，以保证他们的身心健康发展。
五）开展好生命教育。
1．九月份举办校内 “立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”故事说讲比赛。为十月份县说将比赛做准备。
2．开发生命教育“校本课程”，选入地方课，突出教育性、实用性。
六）加强艺术教育。
1．四月做好吉林省24届科技艺术大赛工作。
2．结合校园文化特点，开展读书、艺术、科技等丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建展示个性特长的平台。
七）加强德育管理队伍建设，提升德育工作能力
1．不断完善德育组织。一是强化校级管理组织，设专职副校级领导主抓具体落实。二是优化德育工作队伍，加强德育办主任、班主任和科任老师的管理培训，做到分工明确，责任落实。
2．强化班主任队伍管理。加大班主任业务辅导和培训力度，解决工作中存在的困惑和难题。结合工作实际，确定研究策略，通过课程和活动历练教师，形成自己的独特管理特色和艺术风格。
增强班主任的责任感，提高班主任工作热情。切实把德育教育的系列活动落到实处。
八）加强管理，认真完成教育局和上级各部门交办的工作任务。做到认真、及时、出色。
附：日程安排表。
2023年3月15日。
工作日程安排。
重新中学。2023年3月15日。
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