依托每月的班主任工作例会，有计划地安排优秀教师交流教育经验，**班主任工作专题讲座**，阅读班级管理专业书籍，不断推动班主任、辅导员队伍业务能力的提升。
为方便班主任之间的沟通，我们建立了班主任群，这一平台也可以成为教师间传递优秀教育经验的途径。同时，要求中青年班主任积极撰写班级管理心得。
四、完善三结合网络。
学生的思想道德教育，离不开家庭与社会的支持。三年来，我校不断加强与家庭、社区的联系，逐步建立起了一张“三结合”教育网络。本学期，我们将继续努力完善这一网络。
一方面，聘请社区里的教育热心人士成为我们的校外辅导员，给学生做讲座，带领学生开展活动，积极配合学校的德育工作。我们学校则利用优秀的师资，配合社区的未成年人思想道德建设工作。
另一方面，我们丰富家长学校活动，让家长全面走进学校大门，全方面地了解学校的教育教学工作，理解我们的教师，从而更加密切地配合我们学校的教育工作；向家长们传播先进的教育理念，帮助、指导他们更好地开展家庭教育。（详见《xx小学家长学校工作计划》）
今年，我们的家长学校，计划与双周的挂拍课结合起来，与节庆日的活动结合起来，与学校大型活动结合起来。家长可以来听课，翻阅作业，可以看看孩子在校的综合表现，可以与老师直接对话……我们希望以丰富的形式，让家长学校的活动更贴近学生日常的生活，更贴近教师平时的工作，更贴近家长内心的需求。希望在全体教师的支持下，家长学校能够充满活力，具有实效。
小学第二学期德育处工作计划
3 严格执行 班主任量化考核实施细则 考评中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由 班主任常规工作考核 和 班级常规管理考核 两部分组成，由学校政教处 学生会 团委三部门负责检查，由政教处进行一日一统计，一周一公布，一周一评比，颁发流动红旗，考评结果存档，年终作为优秀班级 班主任评...
小学第二学期德育处工作计划
3 严格执行 班主任量化考核实施细则 考评中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由 班主任常规工作考核 和 班级常规管理考核 两部分组成，由学校政教处 学生会 团委三部门负责检查，由政教处进行一日一统计，一周一公布，一周一评比，颁发流动红旗，考评结果存档，年终作为优秀班级 班主任评...
小学第二学期德育处工作计划
3 严格执行 班主任量化考核实施细则 考评中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由 班主任常规工作考核 和 班级常规管理考核 两部分组成，由学校政教处 学生会 团委三部门负责检查，由政教处进行一日一统计，一周一公布，一周一评比，颁发流动红旗，考评结果存档，年终作为优秀班级 班主任评...