附件2：
湖南省大学生德育实践项目申报书。
年度： 2023年-2023年
项目名称： 种植爱的阳光
负责人： 李游
所在学校： 怀化学院
湖南省大学生德育实践项目申请表。
附：“种植爱的阳光”项目第一期的活动详细策划。
“种植爱的阳光”项目第2期详细策划。
目录。1.项目背景及意义 11
2.活动实施地点描述及评估 13
3.团队构成和优势 13
4.志愿者招募计划 14
5.目前已完成的前期调研和准备工作 14
6.暑期前准备进行的调研和准备工作 15
7.暑期活动时间表 16
8.暑期活动具体计划 16
一、出发前的准备 16
二、项目活动ing 16
活动一：牵手支教（支教对象：小学生） 16
活动二：深入调研（对象：**、老师、学生、农民） 19
活动三：普法夜校（对象：农民） 19
活动四：依法调解室（对象：农民） 19
活动五：街头普法（对象：城镇居民） 20
活动六：建言献策（对象：当地**） 20
三、暑期结束前的收尾工作 20
9.团队管理及相关制度 21
10.实施过程中可能出现的问题及预案 21
11.项目可行性分析 22
12.项目后勤保障 22
13.项目可推广性自评 22
14.其它补充信息 23
15.项目博客** 24
16.项目评估 24
17.项目预算 25
项目背景及意义。
湖南怀化麻阳苗族自治县是一个少数民族贫困县，地处偏远山区，经济较为落后。其农村教育存在师资力量相对薄弱、硬件设施落后、教学内容单调等问题，与现代化教学要求存在明显差距。与此同时，众多农民群众由于知识文化素质较低导致法制意识薄弱，维权能力不足。
然而，教育是民族振兴的基石，普法是和谐社会的要求。这些领域的发展不仅需要国家财政的投入，国家政策的支持，更需要越来越多的纯公益性团体的参与。为此，我们特发起此项目，希望能够呼吁更多的人关注贫困地区，关注落后教育。
通过开展此次活动，我们预期能达到如下几方面效果：
1.在原有的程度上继续扩大和提高“德育实践项目”公益影响力、号召力和社会知名度，用我们的力量带动更多的社会人士关心贫困地区，关心落后教育；
2.通过义务支教时与孩子们的沟通与交流，让他们正确面对贫困，树立自信，从而使他们的心灵得以感化，心理健康发展；
3.让落后地区的孩子感受到社会的关爱，从而激发他们的学习热忱，并学会感恩，回馈社会；
4.通过一系列普法活动，帮助村民增强法制意识，提高维权能力，在一定程度上促进湘西农村的和谐发展；
5.项目的开展能够加深当地群众与志愿者之间的交流，有利于当地群众正确认识公益慈善对当地的影响与帮助，并合理地利用慈善资源来帮助自身发展；
6.志愿者通过亲身实践真正融“知识、能力、素质”为一体，在实现自我价值的同时，能够更好地履行了社会责任；
7. 通过此次活动的圆满完成以及后期相关**的宣传报道，促使更多的人来关注社会公益慈善事业，共同承担社会责任。
本项目借助湘西高校教学资源，取得了地方**与社会等各种力量的大力支持，搭建了一个由“高校+山区学校+社会企业+公益组织+社会**”的体系，从而让我们一起共担社会责任，为促进湘西地区教育而共同努力！
团队过去曾实施过类似或相关项目。
团队部分核心人员来自参加过2023年暑期“三下乡”的怀化学院政法系科学发展实践团，并荣获了“湖南省2010优秀暑期‘三下乡’团队”称号。其中，“红讲台”免费支教活动是怀化学院暑期“三下乡”社会实践活动长期坚持的品牌活动。怀化学院“红讲台”以“高扬爱国主义旗帜，服务科学发展”为主题，先后走进麻阳、沅陵、洪江等地，许许多多的志愿者走上“红讲台”，给农村青少年送去知识和信念，深受当地家长和学生欢迎。
经验、教训，与以往活动会有什么不同以及带来的附加值。
经验：1.老师课前准备要充分，防止出现课堂上老师“卡住”的现象；2.
以小学生常参加的活动切入主题，贴近学生生活，使学生容易接受；3.上课前以提问的方式回顾上节课内容，创造了良好的课堂氛围；4.老师整节课保持和蔼的微笑，使课堂气氛活跃，学生敢于并积极回答问题；5.
普法形式要新颖、贴近生活，才能让农村感兴趣学习；6.监督、检查任务落实情况，避免走形式主义等。
教训：以前参加“普法下乡”，某些普法内容缺乏创新性和趣味性，所以我们要探索更加合理的普法模式，如“普法夜校”、“依法调解室”等。
不同之处：1.已经立项，拥有更多的支持；2.跨院校合作；3.项目内容新颖，丰富。
附加值：我们将用自己的切实行动，感染周边同学，同时加大宣传，联合各大高校，推动大学公益组织的发展，让更多的社会人关注公益，把社会上各种力量集结在一起，形成社会上的爱心网，投身公益事业。
其它已获得或可能获得的资源
学校方面：1.项目获得学校团委大力支持，提供大量的物质支持，包括派老师全程指导、志愿者的免费培训和一些物资的提供，同时系部会安排律师一起下乡普法，使我们工作进展非常迅速；2.
新闻中心各大**协助我们大力宣传；3.爱心协会等学生社团帮助我们募捐到部分课外书籍。
支教地：为我们提供免费教学场所和住宿地方，保证能有比较方便的就餐条件，同时也会派当地老师帮助我们熟悉学生的情况，能保障我们工作、生活等能迅速到位，同时充分考虑到我们生活不便的实际情况，认真细致的考虑到生活的方方面面，尽其所能的照顾好我们的生活。锦和镇人民**对我们的支教非常欢迎，会及时帮助提供在支教过程中遇到，尽可能的为我们提供方便。
校外机构：在团委的帮助下得到怀化市民政局、麻阳教育局的等**部门的大力支持；部分商业机构提供了一些赞助，如1+1商品店为我们提供价值百多元的学习用品赞助。
公益目标。受益群体/事宜：支教地锦和镇的孩子和农民。
预期成果：精神扶贫，带去新的理念，丰富孩子的学习内容，增强农民的法律意识。
受益群体/事宜：参与活动的大学生志愿者。
预期成果：让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和服务农村的意识。
受益群体/事宜：参与活动的公益组织。
预期成果：加大社会宣传，呼吁社会，争取更多社会力量参与项目活动。
受益群体/事宜：湘西高校。
预期成果：引导兄弟院校组建公益团队，推动大学公益组织的发展，同时加强高校之间的联系和合作。
受益群体/事宜：间接参与活动的爱心人士（如提供赞助)
预期成果：形成社会上的爱心网，也体现了个人的社会价值，并起到良好的社会效益。
活动实施地点描述及评估。
锦和镇：位于湖南怀化麻阳苗族自治县西南部，其有1300余年的建成史，人文历史渊博厚重。东接长潭乡，南邻芷江县，西邻铜仁市，北靠凤凰县，地理位置十分优越，总面积87.
7平方公里全镇辖20个村，2个居委会，94个村（居）民小组，共4922户，总人口23580人。2023年被评为全国500家小城镇建设重点扶持镇。麻阳苗族自治县人均收入约为2400元，湖南省人均收入为5488元，不及湖南省平均水平的1/2，经济社会发展滞后，教育基础薄弱，师资队伍薄弱，教学方式陈旧，法律意识淡薄，学生流失严重，而且老师平均年龄较高，学历不高，师资缺乏，英语课均无法开课。
这些情况严重地阻碍了少数民族山区教育事业的发展，尤其迫切需求和欢迎义务支教的活动。我们这次支教作为新的血液注入，增加他们对未来的信心，引导他们的成才，给予他们成长的翅膀。
课题申报 评审书 2023年
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2023年树莓种植项目商业计划书
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课题申报 评审书 2023年 1
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