——2011学年学校德育工作总结。
各位领导、各位专家，大家好！
提笔整理至今一年的工作，去年在这里与大家共同**德育工作的点滴情景仿佛就在眼前，一年前的区学校德育工作会议上，也是在这里，我将2023年学校德育工作作了小结，总结2023年：收获很多，压力很大，我深深感到：一所学校的校长对教育规律、教学规律的认知程度，把握程度直接决定了这所学校的办学水平。
学校的德育工作关键在一把手。
学校以校园德育课程为抓手，精心打造德育品牌，现将近一年来的工作总结如下：
1）打造德育课程品牌。
1、结合学校实际，建设校本德育课程。
我校作为市毒品预防教育的试点单位，承担“全国青少年禁毒宣传教育模式试点”工作，开展了大量工作。在市禁毒办、市教委关心下，在区教育局德育科的指导下，认真贯彻落实国家禁毒委、**综治办、教育部、共青团**颁发的《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》精神，以《中小学毒品预防专题教育大纲》《中华人民共和国禁毒法》为依据，立足本校，结合中职学生特点，在全校全面深入开展了毒品预防专题教育，并初步形成了符合职业学校特色的禁毒教育模式：两个组织、九个结合、一本课程指南，禁毒工作取得一定成效。
1）发挥优势，资源整合，体现德育课程生活化。
学校坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，采取措施，加强职业学校德育课程建设，建立、健全强有力的德育课程领导管理体制，实现德育课程的系统化、连续化。总结学校已有德育经验，充分利用学校现有资源，根据学生及学校实际，结合学校常规工作，精选传统德育内容，德育校本课程开发与学校德育实践有机融合，优化学校升旗仪式、班队活动、晨会活动、校园文化创建等学生团委及学生会工作，努力构建一个多角度、多侧面、多方位、立体化的德育实践体系。
德育活动课程开发研究组根据学校实际情况，结合学校德育活动实践，着力将德育活动生活化，从生活实际出发，将德育活动划分：主题教育系列（包括主题教育课、主题班会、主题团日活动等）、重大社会实践系列（军训、政训、社会实践考察等）、班级社会实践活动系列、志愿者服务系列（志愿者服务队）、重大节庆纪念日活动系列（国庆、中秋、新年等）、校本节日仪式系列（艺术节、体育节）、常规教育活动系列、校班会系列，在发挥优势项目基础上，积极开展德育案例的收集与整理，进一步研究并收集相关德育模块的案例教案，编辑成**，形成德育课程校本教材，构建、开发并形成以“学科课程教育、中华传统教育、心理健康教育、实践活动教育、专题活动教育、学校文化教育”等为内容的学校德育校本课程体系。
以“感恩教育”为例，学校以每年的“爱心红三月——学雷锋献爱心”作为感恩活动启动仪式，通过“爱心义卖”、“辩论赛”、“生活小能手”等一系列比赛、激发学生“劳动最光荣、感恩记心中”，用自己的实际劳动回馈社会、学会感恩。
（2）突出课堂、优化教学，开展**式德育课程。
学校本着“将课堂还给学生”，教师只是合作者、组织者、引导着，课堂上将学习的主动权还给学生的主张。在德育课上，以问题为主线，引导学生自己发现问题。例如，在礼仪课上，给学生**平时拍摄的学生日常行为规范**，再由教师讲解。
然后，由学生分小组进行自主**，开展“寻找身边的礼仪模范”、“校园礼仪形象大使”、“我是啄木鸟”等活动，最后由学生形成小组调研报告，在班级里进行宣讲、表演。这样的课堂不再是老师的“一言堂”，而是真正将课堂还给了学生。
同时，学校德育活动课程开发研究组根据学生情况编写教学内容，形成了有学校特色的《理想信念我践行》、《感恩教育记心中》、《文明礼仪我先行》德育课程教案。在课程设置的过程中，贴近学生需求，以学生的自主**活动为主。例如，学校结合建党纪念日，组织学生寻访老劳模、老干部，完成了“五个一”：
一份寻访计划、一篇寻访报告、一篇寻访随感、一份寻访电子小报、一次校级总结会。如，在“五·四”期间，开展党团知识竞赛、红五月歌会、爱国诗歌朗诵比赛、主题班会等活动，让学生铭记历史、明确责任。
（3）合力**、精心设计，构建学校德育课程体系。
积极开展德育案例的收集与整理，进一步研究并收集相关德育模块的案例教案，编辑成**，以供研究推广使用。
根据学生及学校实际，结合学校常规工作，精选传统德育内容，德育校本课程开发与学校德育实践有机融合，优化学校升旗仪式、班队活动、晨会活动、校园文化创建等学生团委及学生会工作，努力构建一个多角度、多侧面、多方位、立体化的德育实践体系，构建、开发并形成有“学科课程教育、中华传统教育、心理健康教育、实践活动教育、专题活动教育、学校文化教育”等的学校德育校本课程体系。
现已推广并运用的主要有《理想信念我践行》、《感恩教育记心中》、《文明礼仪我先行》等三门校本德育课程的课程方案和教案。同时，形成了一套行之有效的评价标准：
1、每学期，要求学生进行两次阶段小结，并进行交流，形成自评和互评。
2、以学生的参与情况为评价标准。
3、主要由德育课老师、班主任老师以语言评价的方式进行评价反馈，在学生成长手册中进行反馈。
2、服务学生发展，强化学生德育体验。
我们倡导在活动中，对学生实施教育影响。为了让这种活动教育，更加规范化系统化，我们把活动教育作为一种校本课程资源进行重点开发。为此，我们成立了学校德育活动课程开发研究组（以德育分管校长担任课程组长，各校区德育主任、德育课教师以及班主任老师担任执行小组成员），确立“项目驱动、勇于探索、实践创新”的工作思路，明确责任，落实到人，建立了校长——德育科——德育教师和班主任老师的管理机制和教研网络。
定期对学校活动课程进行评议，发现成功之处和存在的问题，及时了解德育工作的薄弱环节并研究制定相应的德育活动课程标准，再通过相关教师制定具体的活动内容并组织实施。
2011学年，针对“德育课教学理念的改革创新手段，实践体验未能及时跟上”的现状，努力改变现有德育课以课堂、教师为主的局面，开展灵活多样的德育教育。2011学年上半学年，结合学生实际开展多项主题教育。
年9月，庆祝第二十七届教师节，组织学生自己动手制作精美环保小礼物，自己创意设计开展尊师重教的活动，使校园形成良好的尊师风尚。
年10月，以建党九十周年、辛亥革命100周年为活动主题，开展“团徽耀青春，永远跟党走”系列活动，包括“树理想信念，做有职业理想现代人”的主题团日活动，以及红五月歌会，党章学习小组的“光辉旗帜”的读书活动。3．2023年11月，积极参与筹备百年校庆工作，通过校史教育、学唱校歌、笑脸祝福掀起百年校庆活动的序幕，我校云南学生用他们特有的方式表演了民族歌舞为百年校庆添彩。11月19日三个教学点分别举行了百年校庆的庆典活动，组织好接待、宣传等的实施工作，确保了活动的顺利开展。
并充分利用今年“百年校庆”的契机，开展“走进校庆”系列活动开展“喜欢现代的一百个理由”、“采访现代一百名校友”、“寻访现代一百位教师”和 “送给现代一百个祝福”四个专项活动，月9日，组织全校师生参观上海世博会沙特馆和金茂大厦。通过让师生走进世博场馆、进一步了解世博对上海发展的影响，感受上海改革发展的巨大成就，明确自身目标。
月16日组织学生开展高雅艺术进校园的活动，通过让学生**戏曲表演，感受上海，乃至全国丰富多彩的艺术文化瑰宝。
月29日组织西部地区云南学生参加区疾控中心开展的“行动起来，向'零'艾滋迈进”的预防艾滋病大型宣传活动，学生们也受到了一次很好的生命意义的教育。
2011下半学年，围绕“学雷锋，做一个有道德的人”为主题，开展了爱心义卖等“暖三月”系列主题活动，组织学生**了电影《雷锋》，以及邀请街道关工委同志开展了雷锋事迹报告，让学生报告中、电影里感受了雷锋精神，并以自身实际行动践行了雷锋精神。
这些活动从服务学生发展出发，有效地增强了学生的责任意识，提升了在校学生的凝聚力，充分挖掘学生爱国、爱校的内心情感，强化了学生的德育体验。
3、规范课程教学，实现德育课程资源共享。
规范德育课程教学。学校有德育课的备课小组，有听课活动，有教学科研项目。建立德育课教研组，按专业或年级设立备课小组，定时开展备课组或教研组活动，建立相互听课评课的机制，进行全校性的德育课、教研活动。
通过这些措施，广大教师教育教学能力和师德水平进一步提高，学校合力育人的意识进一步增强，学生思想道德状况的主流积极、健康、向上。各校区注重引导学生情感、态度和价值观的正确发展，关注学生主体发展，三个校区以自身为特色，分别以理想信念教育、感恩教育和礼仪教育为本校区特色校本德育课程，初步形成了校区德育特色。
2023年至2023年4月，学校承接了三校生禁毒试点工作，将禁毒课程作为全校的德育课程蓝本。开发了 “禁毒主题教育课”校本课程，开展了禁毒主题教育课，组织全校教师对所有课程进行听课评课，制作的校本教材、各位老师的教案多次在全校性的教研活动中进行研讨好玩学习。大家互相学习，培养了一支思想素质好、业务水平高和奉献精神强的德育工作者队伍。
为新时期学校德育工作的发展奠定了坚实基础。
利用班级博客、德育共享邮箱、班主任共享邮箱，将各自班级的主题班会、主题团日活动，每位班主任的主题教育课教案上传，整理成册，达到资源共享。
4、扩大德育阵地，实训课程中发挥育人功能。
中等职业教育，重在培养学生的专业技能，专业学习所占比重较大。本学年，我校充分利用专业教学，在专业教学尤其是实训课程教学中更好地渗透德育教育，对学生正确的世界观和人生观的形成起到重要的引导作用，真正体现专业教学育人价值。从2011学年第一学期开始，我校试点开展了专业学习项目专项训练，每周二下午学生根据自己所选项目，进行专门的分项训练，学校在分项训练的基础上，选拨人才，组织参加全国技能大赛等各类活动，指导教师通过辅导学生专业知识这一平台，始终与学生学习、工作、生活在一起，帮助他们树立信心，端正思想，潜移默化的影响着学生的成长。
专业教学中，介绍各专业领域取得成绩时，对学生进行爱国主义教育，激发出学生的爱国热情，培养学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性。美育是德育工作的一个重要内容。美以辅德，德以促美，通过调酒、烹饪等专业实训教学，充分利用这些专业中的美育素材，陶冶学生的思想情操。
调酒产生的作品，对于色、形的要求极高，其本身可堪称和谐美的杰作，对于培养学生的数学美感直觉，提高审美能力，陶冶爱美的思想情操，意义重大。点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，培养学生诚实正直的品格如智能楼宇实训教学中，指导老师注重环保教育，对于器材的使用要求尽量节约，并实现可**利用，以及循环使用。
2）打造德育文化品牌。
1、整体规划，精心打造校园文化。
结合学校的专业，整体规划，从三方面打造校园文化。
知识文化： 从校园布置上，传播技能信息，强化专业知识，能做到定期更新，使学生第一时间感受到最新的专业知识，包括导游、烹饪、酒店管理、数字**制作等方面的前沿信息，提升理论学习能力，提高学生智力素质。
德育工作总结 学德育工作总结
这个学期，在学校的领导下，以 文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯 这一德育工作主线，从班风建设 行为习惯 育人质量等方面开展班级工作，现总结如下 对学生的感恩教育。每个学生都有善良的品质，教师要善于挖掘，发现闪光点。这学期我们班有四个学生患传染病，其中鲁晓辉患有肺结核，前期住院花费...
德育工作总结 学德育工作总结
这个学期，在学校的领导下，以 文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯 这一德育工作主线，从班风建设 行为习惯 育人质量等方面开展班级工作，现总结如下 对学生的感恩教育。每个学生都有善良的品质，教师要善于挖掘，发现闪光点。这学期我们班有四个学生患传染病，其中鲁晓辉患有肺结核，前期住院花费...
校长德育工作总结德育工作总结
3 积极组织少先队活动。少先大队部除了长期抓好学雷锋活动外，还特别注重重大节日开展适合学生特点的活动。比如今年春天组织学生到黄河，进行黄河的变化的环保调查 到交通岗慰问交警叔叔 六一进行艺术专业成果汇报 展览等。学校先后组织了 奋斗奉献 诚实守信 和谐你我他 演讲比赛 xx年开封市情景故事表演赛连续...