2023年度教导处工作计划 2

发布 2023-06-13 15:57:28 阅读 5345

每一位教师都要做到一岗双责,在承担教学任务的同时,必须承担育人的具体任务,担当相应的责任。

2.坚持教学中心,提高教学质量。

1坚持教学质量中心位置。

教育质量是教育改革发展的根本标准,是教育内涵发展的本质所在。

教育质量也寄托着无数家庭对未来的美好期盼,是人民群众最为关注的核心问题;教育质量将决定着社会对教育的理解和信任程度,影响着教育环境的改善程度。

提高质量义不容辞,提高质量名正言顺,我们要理直气壮抓质量,毫不动摇抓质量。

2完善教学质量考核机制。

教学质量是学校的生命线。

为了保证教学质量,我们要解放思想,冲破误区,强化考核。

一是建立质量监测机制。

把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。

积极探索质量监测的有效途径,构建科学的质量保障机制,成立镇教学质量监测小组,加大教学质量监测力度,采取平时质量抽测与期中、期末质量调研检测相结合的方式,加强对各年级各学科教学质量的过程性监控和终端性评价,全面准确地把握我校语数英学科在全县各校中的质量位置。

二是建立考核问责制度。

建立质量考核体系,明确教学质量的责任目标、考核流程和问责办法。

把质量要求落实到每一位教师,落实到教学工作的每一个环节。

三是建立发展激励机制。

创新教学管理机制,建立促进人人发展、促进全面发展的激励机制。

对全面关注学生成长、科学管理、认真教学、成绩显著的教学人员给予奖励,优先评优、优先培训。

3提高教学工作管理水平。

要通过高效课堂模式的构建与实施来提高教学质量。

做到在狠抓管理、提高质量的同时,全面提升素质教育水平。

严格执行国家课程计划,开齐上足教好全部课程。

加强艺体类课程、综合实践活动课程的开设,做到师资到位,课时保证。

认真开展大课间体育活动,切实保证学生每天锻炼一小时。

3.深化教学改革,推进高效课堂教学模式构建。

深入推进高效课堂教学模式构建活动,不断深化教学改革,促进教与学的方式的根本转变,促进各学校校本化的课堂教学模式日趋成熟和常态运用。

积极组织高效课堂教学模式的申报验收工作。

各教研组要充分发挥教学的引领指导作用,切实解决模式构建和实施中的问题,努力实现高效课堂教学研究的新突破。

进一步解放思想,锻炼队伍,创设充满生机与活力的教学生态,努力形成学校的课堂特色、课堂文化。

主要工作安排。

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