龙城小学2023年度教导处工作计划

发布 2022-05-14 02:34:28 阅读 8186

指导思想:2023年工作指导思想是:以科学发展观为指导,继续实施文化立校战略;以教学为中心,以科研为动力,推动课堂教学改革,追求有效的精致教学;以教师专业成长为目标,以读书、学习、科研实践为手段,搭建教师成长平台。

主要目标。—牢固确立教育教学工作的中心地位,全面实施素质教育,精心打造基础教育的品牌,确保各科合格率全面达成99%,优秀率65%以上,确保教学质量监测进入“全县优秀行列”。

—认真落实《关于加强教学工作的意见》,以“有效教学”为抓手,大力进行课堂教学改革,努力构建语文“读思悟写”,数学“导学互动”,英语“情境教学”课堂教学模式。初步形成学科特色。

—继续实施“小课题带动专题式研讨活动”,增强教研实效。筹备召开“龙城春韵”第三届教学研讨会,发挥龙城小学的示范辐射功能。

—认真落实泗教体字[2010]47号《泗水县小学生“春蕾读书活动”实施意见》;扎实推进“春蕾读书活动”,“构建生态阅读,打造书香校园”,组织开展龙城小学第二届读书节活动;积极探索“高效阅读”的方法,组织召开“高效阅读”系列论坛。

—实施教师素质提高工程,拟定“教师素质提高”活动实施方案,促进教师的专业化成长。加强“骨干教师”梯队的培养力度,组织开展好:龙城新韵教师论坛,龙城新韵演讲大舞台,龙城新韵青年教师赛课会,龙城新青年教师书友会等活动,为教师的专业成长搭建广阔的舞台。

—扎实开展省市“十二五”教育科研课题的研究工作,服务于教学,服务于学生。

工作要求与措施。

一、实施“文化立校”战略,引领思想发展。

制度文化建设理念:精神引领,规范约束。

追求高效的精细管理。

教学文化建设理念:扎扎实实,注重细节。

追求有效的精致教学。

学生文化建设理念:养习立品,成就未来。

追求精彩的金色童年。

教师文化建设理念:快乐工作,工作快乐。

追求幸福的教育生活。

1、围绕“龙翔海天” 这一校园文化建设主题,完善 “笃学善思,创新致用”,“养习立品,成就未来”,“胸怀祖国、热爱家乡”,“放眼世界,共爱家园”等专题。致力于校园文化建设与校本教材的开发结合,校本教材的使用与学生的经典诵读活动的结合,经典诵读活动与学生的习惯养成的结合,完善《龙翔海天》校本教材。

2、构建书香校园,让读书润泽生命。根据“春雷读书活动”要求的必读书目,扎实开展读书活动,继续开展“跳蚤书市”活动,进行好书互换。扎实开展龙城小学第二届读书节活动;继续开展好“每周五个一活动”和经典诵读活动。

通过读书主题班会,小小故事会,小小演讲家,征集学生格言,手抄报展评等活动,分享读书的快乐。并加大检查力度,择时组织学生阅读能力测试。

3、打造教师文化,做有文化品味的老师。学校规定每位教师每学期精读一本教育理论专著,并设立购书资金,本学年继续研读《给教师的建议》一书。 并将教师读书纳入综合考评。

4、构建教学制度文化,继续实行“年规划、月计划、周安排”的管理模式;

二、以教学为中心,努力提高教学质量。

教学质量是学校的生命线。强化各行政人员、各组长引导教学工作的责任。要坚定不移地贯彻“两全”方针,全力推进高质量的素质教育。

确保实现教育教学质量的位列全县第一梯队。各科合格率全面达成99%,优秀率65%以上。

5、认真落实《关于加强教学工作的意见》,以“有效教学”为抓手,积极探索,构建语文、数学、英语等学科的“有效教学课堂教学模式”,初步形成学科特色。

继续实施“专题式教研活动”,增强教研实效。筹备召开“龙城春韵”第三届教学研讨会,发挥龙城小学的示范辐射功能。

6、强化教学常规管理。

严格执行课程计划,强化基础,培养全面加特长的学生,促进学生身心健康和谐成长。全面贯彻落实《济宁市中小学教学常规》。利用集体学习时间进行学习。

备课要在“有用”上做文章。要强化“组内研讨+个人精备+集体研讨+个人二次备课”为模式的集体备课制度。 集体研讨时间为隔周三第一节课语文,第二节课数学。

包级部领导负责,教研组长组织,同年级同科老师参加。集体备课采取数量和质量相结合的评价方式,按学科为评价单位。备课完成1课时计2分,教学评价完成一次1分,教后反思完成一次计1分,二次备课每一课时不少于5处计5分。

要求做到研究教材、研究学生思想和学习现状,研究习题,切实提高备课质量。

上课要在“有效”上做文章,做到“三不”、“四到位”,即:不上无教案之课,课中不使用通讯工具,课毕不拖堂;教师提前3分钟到位,课前准备到位,课中的训练到位,引导学生质疑反馈到位 。

听课实行分工观课制度。教育干部听课严格落实县教研室的标准,必须完成听任务,并实行分工观课制度,每次听课前进行分工。加大推门听课的力度,抓好常态课的有效性。

评课要在“实用”上下功夫。改革听评课方式。变单纯的听课评课为有效的课堂教学研究。

初步建立起“教师赛课——骨干教师示范课(名家课堂)——青年教师磨课、课例研究”的听课方式;初步构建“1+x”“x+x”的评课模式。改变教师只会教、不会评的现状。

作业要在“四精”(精选、精讲、精练、精批)“四必”(有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠)上做文章。每位教师都要精心设计作业,倡导分层练习,布置个性化作业。要避免作业的随意和机械重复。

六年级要充分占有教学资料,注意通过“选”、 剪”、“拼”进行习题的优选重组,同时发挥教师自身的教学智慧,编印好优质作业题集。

7、进一步完善龙城小学教学月量化考核细则。修订教学常规检查细则,常规要求要数量质量并重。继续实行教学月量化检查,做到每月一检查、每月一公示。

建立有效的教育教学检查监督、评价和激励机制。

继续抓好质量监控工作。期中、期末召开各层次的教育教学质量分析会,及时总结低耗高效的经验,对质量不达标的科类、班级进行解剖,分析原因,制定整改措施。

8、以课堂为中心,抓好“有效教学课改模式的探索与尝试”。各学科都要以课堂教学为主体,以培养学生的创新精神和创新意识为重点,提倡教学内容的整合创新,拓宽课堂教学容量。要重视基础知识与基本技能的掌握,加强思维训练,培养学生良好的学习习惯。

每节课留给学生质疑的时间累计不少于3分钟,练习时间不少于15分钟,各年级要保证每天作业有适量的基本训练题。数学要探索出:简约课堂教学模式;英语教学坚持以学生为主体、以活动为中心、以听说训练为主线的教学模式,9认真落实泗教体字[2010]47号《泗水县小学生“春蕾读书活动”实施意见》;扎实推进“春蕾读书活动”,组织开展龙城小学首届读书活动;积极探索“高效阅读”的方法,组织召开“高效阅读”系列论坛。

致力于构建书香校园,打造生态阅读,完善悦诚书吧、知味书屋、校园文化长廊等阅读阵地。开展丰富多彩的读书活动,让读书润泽师生生命,检验学生阅读成果。语文老师要上好每周一节的阅读指导课,引领学生读经典。

重视对学生朗读能力和口语交际能力的训练,开展课前竞赛演讲、新闻发布会等活动;数学要组织引导学生阅读优秀少儿数学科普书籍。提升学生的数学文化素养和应用意识。拟在4月上旬举办龙城小学第二届读书节。

10加强培优扶差,重视课外辅导。加强优等生的辅导力度;加强对后进生补缺补差,力争大面积提高教学质量。

11、续实施“专题式研讨”教研活动,增强教研实效。本年拟举行一年级口算竞赛,二至六年级数学应用能力竞赛;三四五六年级英语情境短剧表演;英语口语大赛;三至六年级作文竞赛, “六一”举办龙城小学第一届艺术节。龙城小学学生课堂学习习惯专题研讨;龙城小学语文学科改革系列研讨会;培优扶困研讨会;有效教学课例研究;有效教学研讨会;书香满校园演讲比赛。

三、强教师队伍建设,壮大优秀教师群体。

实施教师素质提高工程,拟定“教师素质提高年”活动实施方案,促进教师的专业化成长。加强“骨干教师”梯队的培养力度,发挥“青年教师书友会”的作用。坚持举办教师论坛。

12、师德建设为中心,大力开展师德教育。在教师队伍建设中把师德建设作为首要内容,学校以**感动中国十大新闻人物,爱与责任主题教育,创建名校我先行等活动,大力开展师德教育,砺炼高尚师德。

13、岗位大练兵,促进教师牢固练就扎实的基本功,从而进一步落实素质教育,推进课程改革,全面提高教育教学质量。训练内容为“三字二画(话)一机”,即毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话和计算机技术。学校提供活页纸和字帖,要求每位老师利用课余时间,每周一篇钢笔字、一份粉笔字、一幅简笔画。

对教师的作品,实行“每周一展评、每月一量分、每月一展演”,开辟“教师书法展示台”,每日更换。每十周集中进行一次信息技术培训。要求每位教师必须使用普通话,并在业余时间练习普通话,不断提高普通话水平。

14、建有效课堂为契机,重点开展“有效课堂教学模式”课题研究,强化集体备课和校本研修活动,提高教师实施素质教育的能力和水平。

15、“六个一”,练师能。“六个一”包括:每学期读一本教育理论著作,写出不少于的读书笔记,以促使教师知识不断积累,素养不断提高,用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

每学期上好一节公开课,写出不少于的教后反思;每学期写出一篇**;每学期研究一个小课题;每学期上交一份教育案例(教育随笔);每学期制作上交一份精品课件。

16、办好“教师演讲大舞台、教师论坛、教师书友会、教师赛课会”, 为教师学习,提供展示的平台,促进教师的专业化成长。

17、教师专业成长档案,记师绩。在去年初步建立教师成长档案的基础上,高标准建好教师成长档案,记录教师成长足迹。通过材料的收集积累,激励教师成长,感悟成长的快乐。

五、科研兴校, 特色强校,坚持内涵发展之路。

坚持科研兴校,特色强校,内涵发展,引导、鼓励、带领、支持教师在工作中研究、在研究中创新,不断充实教育教学工作的科技含量,提高教育教学效率。

龙城小学2023年度教导处工作计划

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一 指导思想。坚持以区教育局发展规划和东升小学2017年工作思路为指导,以深化课程改革和提高教育教学质量为重点,以全面普及科学创新教育为特色,坚持全面 协调 可持续发展的科学发展观和科学 规范 精细的质量管理观,进一步将教育研究贯穿于日常教学,以研促教,创新教研手段,努力打造一支思想素质高 教育理念...