2016--2017学年下学期师德教育。
培训计划。为切实提高我校教师师德素养，结合本校实际，制定本校师德培训计划。
一、指导思想。
坚持以党的重要思想为指导，以十八届三中、四中、五中、六中全会精神为依据，根据《国家教育事业发展“十三五”规划》，联系教育教学实际，开展以提高教师思想政治素质和教师道德修养为主的全员培训工作。
二、培训目标与要求。
1、通过师德培训，深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。
2、通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。
3、通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。
4.、通过师德培训，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
三、培训与考核对象。
全体在职教师。
四、培训内容与学时安排。
1、培训内容：强化师德师风建设， 落实立德树人根本任务。
2、学时安排：
集中培训：2学时。
3、培训形式：
采用集中培训的方式。
五、培训要求。
1、每位教师要认真参加学校的集中培训，认真做好培训笔记，严格考勤制度，因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。
2、认真研读辅导内容，突出培训重点，注重培训实效。
3、活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。
4．整合优质资源，创新培训体系。积极整合、优化教师教育资源配置，充分利用校、内外的优质培训资源，提高培训质量。
5、及时做好培训档案存档及整理工作。
六、培训具体进度表：
一般情况下，按以下进度表进行培训，如有变动，另行通知。
苏楼明德小学。
2023年2月。
师德教育培训作业
第一次作业。1 结合案例思考教师职业道德与教师幸福的关系，论述教师应当如何看待教育生活中德福矛盾的一面。答 师德即教师职业道德，是从事教师职业的人在其工作中的道德行为规范的总和。幸福是人的目的性自由实现时的一种主体生存状态。幸福感则是对这一主体生存状态的主观感受。无论幸福还是幸福感，理解人的目的性的...
师德教育培训作业
第一次作业。1 结合案例思考教师职业道德与教师幸福的关系，论述教师应当如何看待教育生活中德福矛盾的一面。答 师德即教师职业道德，是从事教师职业的人在其工作中的道德行为规范的总和。幸福是人的目的性自由实现时的一种主体生存状态。幸福感则是对这一主体生存状态的主观感受。无论幸福还是幸福感，理解人的目的性的...
暑期师德培训计划
一 撰写文章 我的 幸福课堂 故事 二 学习张丰教研员的录像讲座 先学后教研学促教 三 肖俊老师 赢在每一天录像 和俞晓鸿教授 赢在每一天 讲座，分析赢在每一天学科应用规范。四 考核制度的修改。五 学校幸福课堂回顾，教师幸福课堂录像片断回放。六 教师论坛 回归课堂塑造幸福 七 校本研训 考试标准及基...