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1)经过企业内部诊断，发觉并解决目前企业治理中存在的要紧咨询题，提升企业治理水平和自我修正能力。(2)经过职员培训，提高职员的自我成长能力，提高全体职员的参与意识、发觉咨询题和纠正咨询题的能力，从而提升公司的治理水平和进展潜力。(3)经过重建信息交流平台，搞好公司站建设和企业内部通讯的编写工作，以此扩大企业宣传和交流渠道，营造积极向上的企业文化氛围。
1、站升级工作：目的在于提高公司站的内部使用率、外部点击率和信息量，加强作为交流平台的作用。办法：
可引进杭州慧泉软件公司协助进行站升级和建设工作。具体负责部门：综合部。
具体费用预算，另行确定。2、内部通讯编辑工作：内部刊物是职员交流的平台，也是企业文化工作的一具重要媒介。
打算半年出一期。组织办法：在公司高管领导下，由行政部牵头，组成编辑部，负责运作。
每期排版印刷费用，预计3500元。3、企业内部诊断工作：企业诊断和内部治理改革工作，彻底采取公司内部自行组织的方式，别引进外部专业问机构。
由公司高管牵头指导，按照打算分步组织实施。培训主说说师由公司高管担任，公司内部有关人员辅助或者协助授课。与职员培训工作结合起来开展。
引进美国最流行的企业诊断工具，经过全体职员的参与，以培训的形式，借用各种调查咨询卷和测试**，在培训学习的过程中，发觉和梳理企业存在的治理咨询题、企业文化特征和职员自身存在的咨询题。培训和诊断相结合的的过程，既是学习，又是寻觅差距；既是提出咨询题，又是找求解决办法。最终提出企业治理改革措施。
在培训过程中，对企业治理和企业文化深层特征的认识、学习、解析、诊断，别是由一具人或几个人完成，也别是由一具人或几个人的思路主导，而是由全体参与人员共同进行。利用如此的工具进行企业诊断的过程，实际上是课题研究的过程。利用诊断工具，设计多个课题，经过培训的形式，在全体人员参与的过程中，共同**每一具研究课题，而别是由一具人或几个人在课题研究中唱主角。
所有诊断结果，基本上在公开透明的环境中，由全体参与者共同**出来的。所以，大伙儿对诊断结果会有高度一致的认同。并且，如此的培训和企业诊断会产生难得的企业文化效果：
能够达到统一认识，提高参与意识，提高凝结力的明显效果。职员经过培训，别但学习了最前沿的治理知识，而且对企业的进展现状产生了深刻的认识；别但参与了企业的诊断全过程，而且为企业发觉咨询题、解决咨询题、确定新的目标做出了贡献。与培训相结合的企业诊断工作，由两大部分工作组成。
一部分，是培训、讨论、交流、学习和解析案例。另一部分，是测评、测验、填表、统计、整理。其中，统计和整理工作有很大的工作量。
这一工作需要组织人在培训课后完成。每一次培训或集体课题研讨结束后，需要特意安排人完成统计和整理工作。整。
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理结果，作为下一次课题素材，用以共同学习、分析、研究、讨论。4、内部诊断和培训的组织方式：组织工作：
由高管负责组织领导，由行政部负责协调与配合。培训期间，需要分小组，各个组需要指定负责人。研讨培训周期：
每月2个半天，每半天研究一具课题。一共约10个课题。具体时刻表另行确定。
参加人员：公司全体职员。研讨培训形式：
(1)授课、(2)讨论、(3)发言、(4)案例分析、(5)测评、(6)资料整理、(7)总结。研讨培训预算：1.
05万元(lenovo thinkpad 7675h4c笔记本)。5、培训要达到的具体目标和效果本次培训的核心主题是团队建设。要达到的目的是：
理解团队角色、团队价值、团队要素，学习团队建设办法、步骤、原则，形成团队意识，提高团队凝结力，最终在公司范围内产生学习型团队的企业文化氛围。培训要达到的具体效果，体如今三个层次中：第一，在全体职员的范围内，形成团队意识、配合意识、沟通意识、服务意识、角色意识，培养主动学习、自我提高、融入企业的适应和风气，促进职员整体素养的逐步提高。
第二，在骨干治理人员中，经过学习团队建设办法、步骤、原则，培养改善团队建设的能力、带队伍的能力、发觉和培养骨干的能力，从而提高各个部门的工作效率和工作效果。第三，在公司决策层，经过培训和诊断工作的开展，了解公司团队建设和企业文化建设中存在的薄弱环节，分析产生别脚的各种原因，进而形成改进团队建设和企业文化建设工作的具体对策，最终实现提高全体职员的团队意识，提高团队凝结力，在公司范围内产生学习型团队的企业文化氛围。6、培训的考核与评价(1)本次培训，是全体职员的必修课。
每一具职员必须参加课程表安排应该参加的课程。(2)每一次培训，课前10分钟为职员签到时间。签到表作为培训考核的依据之一。
(3)在培训课上，要求大伙儿遵守纪律，仔细参与，积极讨论。每一次培训中，要记录在讨论过程中每一具人的主动发言次数。记录结果作为培训考核的依据之一。
(4)参加每一次培训课程，原则上别能够请假，假如遇到别可克服的原因别可以参加的，须直接向总经理请假。请假后，须经过抄笔记、阅读并交书面作业的形式补课。(5)培训期间，将依照需要，广泛收集大伙儿的意见，进行时期性效果评价、咨询题分析和总结。
(6)培训结束时的最后考核方式，另行确定。(7)培训结束后，将对全体培训参加人员进行最终综合培训成绩考核。考核结果将依照签到表、主动发言记录、课堂参与表现、课后作业完成事情、培训结束时的最后考核结果等综合在一起产生。
(8)每一具人的综合培训成绩考核，将和本人当年的绩效直接挂钩。挂钩办法另行确定。(9)欢迎全体职员积极提出培训建议，推举培训内容，报名主持部分培训课程。
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