淅川县基础教育教学教研室。
2019-2020学年春期教学教研工作计划。
一、指导思想。
以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕市教研室、县教体局工作重点，坚持“以素质教育为中心，深化课程改革不动摇、提升教学质量不动摇、创新教研科研不动摇”的宗旨，充分发挥教研室的研究、指导、服务和管理功能，围绕学校、学生、课堂、教师四大主题，创新工作机制，探索课改新路，提升研究水平，促进全县教学质量不断提高。
二、工作任务及目标。
1.以加强教学管理为着力点，通过调研、视导、督查、评估等方式，加强学校精细化管理和规范化管理，为提高教育教学质量和推进新课程改革创造良好环境。
2.以加强教学研究为切入点，不断探索教研工作新思路，积极探索高效课堂，加强“四种课型”研究和“一课一研”“一课多磨”教研模式推广，认真落实教学任务“四清”目标，打造淅川教研特色。
3.以提高教学质量为落脚点，加强对高考、中考的研究、指导和管理，确保高考、中考比往年有新的突破，确保我县各学段的教学管理质量都有新的提高。
4.以加强服务为实现途径，明确课改引领重点，通过师资培训、典型引领、名师培养、成果推广、搭建平台，开创全县教育工作的新局面。
5.以教育科研为依托，抓好省、市、县立项课题研究过程的管理，争取人人参与课题研究，校校有课题研究成果，注重成果的推广应用，从而促进教育教学质量的提升。
6.以搭建活动平台为载体，切实做好学前教育、义务教育、高中教育部分学科课堂教学竞赛活动，积极组织教师参加省、市组织的各种教学竞赛活动，促进教师专业化成长，进而促进教育教学质量的提升。
7.以 “三个评选” 活动为抓手，（评选年度教学管理先进单位、年度课改先进单位、年度教科研先进单位），以评促改，以评促提升。
8.以队伍建设为基本保障，加强政治、业务学习，提高教研队伍专业素养，转变工作作风，增强服务意识，强化制度管理，提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍。
三、工作思路及措施。
一）狠抓课堂教学，全面推进课堂教学改革。
1.落实学生发展核心素养。随着新课程改革的深入和高考制度的改革，国家对阅读能力的重视程度已经提升到一个前所未有的全新高度。
因此要在全县范围内开展多读书、好读书、读好书活动；帮助学生精选阅读书目，合理安排阅读时间，通过设置读书课等方式，研究指导学生逐步掌握阅读方法，创设学校、家庭阅读氛围；以“海量阅读”为契机，组织开展形式多样的阅读活动。同时，读写结合，激发学生写作兴趣，提升学生写作能力，组织中小学生参加南阳市“小作家杯”作文大赛等活动。
2.深化课堂教学改革。课改工作的主阵地是课堂教学。
新学年教研室的主要精力仍放在推进“导学互动”课堂教学的有效研究和实施上，特别是要在“四种课型”的研究上下功夫，力争使每种课型的课堂气氛融洽，节奏明快，效益最大化。要紧紧围绕课堂典型问题、难点问题，定期组织教学视导活动，及时分析研究课堂教学改革动态和应对措施，确保课改健康发展。县教研室适时开展“复习课、讲评课”两种课型的课堂教学达标验收活动。
3.实施名师带动策略。发挥本县“教学名师”的示范带头作用，通过学术引领、送教下乡、名师课堂教学观摩、专题讲座等形式，促进全县教师专业成长。
4.打造一批精品课例。结合“一师一优课，一课一名师”、县级质课竞赛活动，组织一批优秀教师通过“一课多磨”的方法认真研磨100节左右课改示范课，形成教案、课件、练习设计、课堂实录、评课意见等一套完整课例资料，成为高标准的课改参照范本。
5.加强课题研究指导。教研室鼓励每一位教研员积极申报一项省、市级课题，提升教研员的科研能力；教科所一方面要针对当前各校之间科研发展不够均衡、教师之间科研能力存在差异的实际，加强对学校教科研工作的指导。
另一方面要结合本县教科研实际，将一线教师教学中普遍遇到的、难以解决的问题拟定出若干个县级课题供教师们研究。
6.推广课改项目成果。教科所要筛选出我县近四年课堂教学改革项目的优秀成果，适时召开优秀成果现场观摩推进会，推动优秀成果的推广与应用。
各校要以课堂教学改革项目的申报和实施为主要载体，做实应用性改革，努力使已有成果能够及时应用在课堂上，提升课堂教学的实效。
二）加强教学管理，着力提高教育教学质量。
7.做好教学常规管理。县教研室将加大教学常规过程的检查力度，定期组织教研员对教学常规的各个环节进行重点评估，尤其是加强对各乡镇、校“一课一研”“一课多磨”“联片教研”活动的指导与督查。
认真落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教学“四清”目标任务，促进常规教学的规范化、高效化、精细化、科学化。各中小学要积极落实《淅川县学校管理细则》，督导各校开齐开全课程，规范备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、质量监测和评估等常规工作。
8.继续开展随机推门听课调研活动。大力倡导走进学校。
做调研，走进课堂做研究，走进教师促发展之工作方法，努力形成追踪常态课，走进师生个体、教研工作过程性扎根等教研工作重心下移之工作作风。
9.健全全县教学资源库。在教研室统一部署和指导下，安排全县一到九年级各学科教师积极参与命题工作，将每个年级、每一学科的命题任务分解到各乡镇、各学校，教研室负责收集整理、审查把关，上传到县教育资源平台，形成完善的试卷题库。
除建立题库外，还可通过上传优秀教师教学设计、课例、课堂反思等，建立本土课改资源库，便于各级教师借鉴共享。
10.完善教学质量评价体系。以提升学生发展核心素养为导向，坚持“面向全体、全面评价”的原则，组织好中小学学科教学质量抽样调研检测工作，制定**、美术、写字教学等质量测评和小学科学等实验操作考核方法。
各学校要以教学常规改进为基本途径，加强教学过程管理，提高教学质量。
11.组织期末考试和教学评价。每学年统一组织教学质量测试，提倡命题改革，使试题生活气息浓郁，启发学生思维。
严密组织考试，统一时间、统一要求、统一标准，教研员分赴各学校进行督查。制订《淅川县中小学教学质量综合评价方案》，并对各学校进行综合评价。
12.狠抓中考备考工作。（1）加强研究，多方搜集有效中考信息。
一方面各学科教研员要拓宽中考信息**渠道，不仅要深入研究课程标准、考试说明、历年中考试卷，从中总结学科中考命题的发展规律，提炼学科中考命题的要点内容，而且要把握机会积极参与各级各类中考研讨活动，捕捉获取最新中考信息，经过自己的分析、甄别、整理后及时传达给毕业班教师。（2）深入一线，调研指导毕业班课堂教学，特别是2023年中考成绩靠后的学校。2023年2月，教研室中学组将开展覆盖式毕业班下乡调研，各学科教研员要深入课堂听课评课，重点指导教学经验较少的毕业班教师，交流侧重于在讲评课、复习课如何确定中考重点、加强应考技巧训练等内容。
4月，初中组还要组织第二次毕业班视导活动，届时，将选择重点学校的薄弱学科进行调研指导，指导的重点在于帮助教师因地制宜的制定或调整学科总复习计划。（3）搞好培训，引领各学科总复习的正确方向。2023年，教研室将组织教研员和九年级教师参加省、市各学科中考研讨会，及时掌握中考新动态、把握命题新趋势、交流总复习经验。
5月份，各学科教研员要结合我县实际，再次召开县级“中考二次培训”活动，活动中教研员要对2023年中考试卷进行分析，并解读2023年有关中考说明，各学科毕业班教师要充分交流总复习计划，以此来明确复习方向，提升复习效率。（4）组织模练，用数据全方位剖析个例问题。2023年4-5月，教研室将组织全县毕业班两次模拟考试。
各学科教研员要精心命制模拟试题，考后教研室汇总数据，及时下发给教研员和各学校，要求教研员和学校：一是做好试卷分析和质量分析，二是从全县学科总复习和学校毕业班管理的不同角度剖析存在的问题，寻找解决的方法。让培优补差定位准、实效性强，真正起到优者更优，后进生提升明显。
13.出实招，抓好高三备考。（1）县教研室将定期督查高三教学，采取不同的方式，了解高三教学中存在的问题，及时予以研究解决，从而保证了高中教学工作效率的提高。
本学年督查3次，1次开学督查，1次高三一轮督查，1次高三二轮督查。（2）县教研室组织高中教研员和高三学科骨干教师参加全国高考改革复课研讨会（秋期高考学科试卷分析会、春期高三专题复习会），并邀请北京等地的高中教学名师和省、市教研员做学术报告，上示范课，介绍复课经验和高考前沿信息，为传递高三教学管理信息发挥重要作用。（3）根据全市统一考试情况及时召开教学质量情况分析会。
召开2023年秋高三期考情况分析会和2023年高三“一模”质量分析会，通过这些重大考试情况分析会，肯定成绩，找出问题，提出建议，促进高三复习备考工作健康有序的发展。（4）各高中校在平时的教学中充分把握学生动态，精准施策，分类施教。一是盯注清北目标。
县一高要舍得投入人力、物力、财力保清北苗子，同时紧紧抓住贫困县专项计划的机会确保清北生有新的突破。二是盯住一本生。在思想上重点对待，在教学中重点倾斜，在生活中重点关心。
三是盯住临界生。对临界生跟踪指导，有的放矢，激发他们的最大潜能。四是盯住特长生。
特长课与文化课两手抓。(5)教研室和各高中要加大集体教研和备课的力度，一天一研，研究考纲和说明，明确方向；研究近三年考题，明确考法；研究课堂，提高效率；研究学情，因材施教；研究新课程，明确新方向，要组织高中教研员参加国家级高中课程研修活动。要研究新课标，召开高中新课程与教学改革培训会，提炼推动高中课程改革的有效经验。
三）完善教研模式，切实扩大教研活动效益。
14.优化订单教研模式。进一步完善订单教研的运行机制，增加业务指导的针对性、实效性和可行性，适当控制数量，大力提高质量，加大对讲评课和复习课的研究和指导。
把订单教研、中小学城乡一体化教研和联片教研、基地校教研有机结合，不断提高订单教研活动的实际效果。
15.发挥网络教研作用。大力提倡在各类活动中应用现代信息技术平台，不断完善教学教研工作方式，开展基于现代信息技术环境下的集体备课，在课堂教学中突出新课改理念和新技术应用，为师生全面发展创造良好氛围。
有效利用省市基础教育公共资源服务平台，结合“教研室业务群”及学科qq群，增设“淅川教研微信群”，积极开展网络教研活动。
16.教研活动专题化、系列化。综合考虑学校需求、课改现状和我县教育工作的全局，加强对学生、课标、教材、考试、评价的研究，精心谋划2023年教学教研观摩活动。
做到突出主题，形成系列，既能解决当前问题，又能助推今后工作，各项活动之间既互相补充，又互相促进，使我县教研活动不断持续深入地进行下去。
四）提高指导水平，充分发挥引领指导作用。
17.建设学习型教研员队伍。在新课程改革的大形势下，教研员面临着许多新任务，**性教学、新课程开发、高效课堂等都是新命题。
要做好这些题目关键在不断学习。教研室将完善学习制度，不断提高各级教研员的政治思想水平和业务能力。引领教研员深入研究中小学部编教材，搞好教材培训，深入一线切实指导好教师把握新教材理念和内容的变化，及时解决教材使用过程中的实际问题。
鼓励各学科教研员入校担课，实地指导教学工作。
18.业务指导“抓重点，促全体”。把指导新上岗教师和青年教师作为工作重点，同时关注年龄偏大教师群体，在各类教学教研活动中既突出重点，又着眼全体，在订单教研、视导听课、教学比赛、业务培训中，激发不同层面教师的教学教研热情，激励和带动我县师资水平的整体提高。
教研室还要经常深入教学质量检测综合水平较差的中小学，与学校共同解剖学校教学质量不高的问题，查找原因，寻求解决办法，促使全县教育均衡发展。
19.扎实开展联片教研工作。以“加强教学研究，有效整合教学资源，高效开展校本教研工作，构建联片式的教研网络，实现信息共享、资源共享、成果共享”为宗旨，县教研室对义务教育学段，每学期召开2次联片教研活动。
初中阶段以“四种课型”和复习备考为重点，小学阶段以“新教材培训、研究”为重点，尤其是要抓实中小学思想政治课的联片教研活动，适时召开全县思想政治课教学研讨会，切实解决教学中面临的实际问题。
2019春教研室工作计划
指导思想。建设一支理念先进 师德优良 业务精湛的专业化师资队伍是我校教科研工作的长期任务，科研兴校，优化环境，积极鼓励老师加强教育科研理论的学习，按照新课程标准的要求，结合高考改革新形势，促进教师专业化发展，更新教学观念，激活课堂，提升教学水平，促进学生健康和全面的发展。具体计划。1.备课组长和教研...
中学教研室秋季期教研工作计划
一 指导思想。本季度我室继续以 国家中长期教育改革和发展纲要 为指导，以推进素质教育为宗旨，以海南省教育研究培训院和本局的工作要点为导向，以提高教师专业水平为根本，以提高教育教学质量为目标，积极开展教学研究工作，充分发挥教研员在教育教学中的研究 指导 服务和管理职能，不断深化课程改革，促进我县教育教...
中学教研室秋季期教研工作计划
一 指导思想。本季度我室继续以 国家中长期教育改革和发展纲要 为指导，以推进素质教育为宗旨，以海南省教育研究培训院和本局的工作要点为导向，以提高教师专业水平为根本，以提高教育教学质量为目标，积极开展教学研究工作，充分发挥教研员在教育教学中的研究 指导 服务和管理职能，不断深化课程改革，促进我县教育教...