随着社会的进步，外出务工的人数与日俱增，留守儿童队伍日益庞大，为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强，结合我校具体状况及实际需求，为了更好地发挥班级的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
一、情况分析。
德江第七小学是一所刚成立两年的小学，大部分学生是新招进来的，学生素质较差，很多养成习惯都不好，经过这两年的精心教育，培养，很多学生养成了良好的习惯，学习成绩有所提高，但随着社会的发展，很多家长为了生计，外出打工，把孩子留给自己的亲人监护，由于监护人的文化程度比较偏低，年龄都是60岁以上，老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一互助。还有的学生性格特别怪异。
二、工作目标。
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
三、主要工作：
1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守儿童”监护人会，落实“留守儿童”的教育和管理责任。
3、学校通过少先队、学生会等组织，确定老师帮扶对象，定期家访留守儿童，了解该孩子在家的一切情况，并作好家访记录，弥补亲情和关爱的不足，还开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，让留守儿童对生活充满信心。
4、设置“亲情**”，亲***，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。
7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强班主任工作。班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”，建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立单亲留守儿童档案，明确帮扶教师，要求每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。
10、留守儿童办公室通过与班主任的了解，注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，留守儿童办公室开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。
2023年8月29日。
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