教育教学工作计划

2018-2019学年第一学期。

上学期开展的主要工作有：精细制订了学校的工作计划，指导制订了教研工作计划，认真进行校本培训工作，教师基本功训练工作，积极开展教研工作，集体备课，常规检查工作，国语培训工作，对骨干教师进行再培训，推广现代教育技术，组织了教育教学质量监测期末考务工作，各种档案资料的收集整理工作。

工作完成情况及存在的不足：

对于学校的计划中提出的要求，各年级组按要求认真完成，在教务处的认真严格管理下，全校教师都能按要求完成教学任务，按要求认真撰写教案，积极批改作业，认真进行校本培训和基本功训练，三本一册完成情况总体较好，每周上交一篇钢笔字，一篇毛笔字，一幅简笔画，作业分析，优秀板书设计，态度认真，完成较好。

针对各年级中存在的不足之处有：低年级学生的养成教育不是很好，年龄小不是理由，关键是班主任要狠抓常规教育，使学生养成良好的个人卫生习惯，有迟到现象，严重影响了教师的正常教学，个别教师的作业批改中有常识性的错误出现，要加强教师的业务培训工作，在进行公开课交流时，有个别教师敷衍了事，对所任学科不积极钻研教材，理解力不够，讲的课干巴巴，没有充分运用现代教育手段，还是意味的满堂灌，并没有把课堂交给学生，不能充分调动学生积极性，不能引起学生共鸣等。还有的教师只注重抓中上的学生，对学困能的辅导不够重视，导致学校整体低分率偏高。

上学期期末教学成绩分析：上学期全校各年级成绩：一年级语文：

参考人数167，平均分33.78，数学平均分28.1。

二年级语文：参考人数122，平均分35.15，数学平均分43.

3。三年级语文：参考人数124，平均分18.

4，数学平均分25.62。四年级语文：

参考人数155，平均分23.74，数学平均分33.80。

五年级语文：参考人数135，平均分21.83，数学平均分9.

28。六年级语文：参考人数150，平均分23.

27，数学平均分31.20。语文学科：

最高分95分，平均分26.18,85分以上18人，优秀率2%，60分以上80人，45分以上140人，35分一下626人，0分人数6人。数学学科：

最高分97分，平均分28.52,85分以上22人，优秀率3%，60分以上123人，45分以上190人，35分一下588人，0分人数14人。

本学期质量提升的目标：一二年级语文数学平均分均达到60分以上，三至六年级平均分均达到45分以上。

针对上学期出现的这些问题，特制订本学期工作计划。

一、指导思想。

本学期，认真学习贯彻党的十九大精神，学****同志新时代中国特色社会主义新思想，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育局、学校新学期工作计划精神，以每周教育局下发的一周工作要点为指导，指定学校的工作要点，坚持“以人为本、质量首位、改革创新”的原则，努力备战，在坚持维护社会稳定，长治久安的大前提下，全面提高我校的教育教学水平和教育质量而努力工作。

二、具体工作。

1、坚持德育为首，增强德育实效性。

1）新学期，我校将根据学校的实际情况，坚持以人为本，坚持“以德立校”，狠抓教育教学工作，全面提高教育教学质量。主抓师生国语强化工作，督促好教师上好每一堂班会课，并做到堂堂有作业（口头，书面），做好平时的养成教育，要切实增强德育工作的实效性，加强理想信念教育，加强公民基本道德规范教育，持之以恒地开展文明礼仪、行为规范养成教育活动。加强社会主义荣辱观教育，把社会主义荣辱教育与校园文化建设结合起来。

并把它贯穿于教育的全过程，主动适应新形式的要求，针对不同年龄学生的特点，调整和充实德育内容，改进德育工作的方式方法。

2）拓宽德育途径。德育的主要途径有：一是班级组织的集体教育。

通过集体对个体进行教育，让学生通过自我约束、自立自强、自我完善达到人格的教育。二是少先队组织教育。充分发挥少先队的组织特点和优势，发挥好校园广播、征文比赛，演讲比赛，红歌比赛等活动，积极开展多种形式的组织观念教育，发挥学生骨干作用，培养集体荣誉感。

三是升旗集会教育。充分利用国旗下的讲话对学生进行思想教育。四是家庭教育。

每位教师应当加强与家庭、社会的联系，注意听取家长、群众的意见，协调关系，开展教育活动，办好家长学校，构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。

3）开展教育活动。丰富多彩的教育活动和社会实践活动是小学德育的重要载体，要以生动活泼的课内外教育教学活动为主，设置多种服务岗位，让更多的学生得到实践锻炼的机会，建设社会实践活动的德育基地，让学生深入实际，接触社会、开阔视野，增长社会经验，强化学生行为规范养成教育和道德伦理教育，培养学生良好的行为习惯。同时要大力加强校园文化建设，全面推进 “文明班级”评比工作，进一步绿化、美化校园，优化校园育人环境，使校园成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明家园。

2、以教研教改，国语教学为工作主线，全面提高教育教学质量。

1）立足课堂，深化教学改革。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，我校要继续坚持“全面发展、学有所长”的办学思路，以教研教改为主导，提高教育质量，努力使学校朝多样化的办学特色发展。国语教育贯穿于教育生命线的始终，本学期全校教师要达到mhk国语水平达标的任务，并实施除母语文外，其他所有课程汉语备课的管理模式，进校园讲汉语，同事之间讲汉语，师生之间讲汉语，生生之间讲汉语，校园处处可见国语学习的足迹，构建以“学生为主体、教师为主导、质疑为主轴、训练为主线”的教育模式，积极开展教育教学改革和教学研究；抓好教育教学的每一个环节，上好每一堂课，问课堂要质量，把课堂的主体交给学生，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，注重情感、态度、价值观培养；充分利用各种课程资源，培养学生提出问题、研究问题、处理问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间相互交流，共同发展，促进师生教学相长。

本学期我们必须以改革教学方法和校本课程开发为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，提高每一堂课的效益。国语教学方面，要加强国语教师的业务水平，坚持以教师自学为主，每月有国语能力检测工作，抓好国语班学生的日常管理，每天布置任务，每天按时检查。

2）加强集体备课。每周六下午，我们组织全乡的教师分学科进行教材的培训工作，解决上周上课中的疑难问题，对下周课进行试讲和讲解，备课组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短。

3）强化听课。中心备课组负责本组教师之间互听评课，组内教师每学年必须在组内开一堂公开课。教研组负责组内教师的业务学习和专题研讨。

每学期每位教师听课必须达36节以上。中层领导每学期不少于20节，本学期我们将开展推门课，巡课制度，督促教师，上好课。其中民语系班级的教师每天坚持到汉语教师授课班进行早读，和学生一起进行读书训练，以便向汉语班的教师学习汉语以及纠正发音。

4）加强教学常规管理，实现“三个”突破。一是规范常规管理与提高办学效益的突破；二是探索师生发展性评价的突破；三是充分利用教育资源提高备课、上课质量的突破。在管理上做到“严、精、细、实”，使学校的教育教学管理更趋科学化、规范化、标准化。

教导处应认真督促检查，加强计划、教案、教学反思、作业、总结管理。全体教师要严格执行课程计划，学校教务处将每两周进行检查评比，各教研组将每周进行检查评比，以此作为教师考核的依据之一。采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。

3、坚持科研兴校，提升教育科研水平面。

教育科研要以“三个发展”为根本宗旨，即教育科研要促进教师发展、学生发展、学校发展。因此，我们把教育科研的中心放在新课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施，做到教育教研活动“三保证”、“三落实”。即：

时间保证、内容保证、人员保证，主持人落实、中心发言人落实、活动记录落实。本期围绕学校教研课题，开展教师全员赛课活动，开展优秀教案、优秀作业等评比活动。

4、优化教育环境，全面推进特色学校建设。

特色学校，是提高学校知名度的有效途径。因此，我们要坚持科学发展观，促进教育资源建设与特色学校建设的有机整合，本学期以“儿童歌曲传唱”为特色，进一步明确办学方向。形成良好校园文化，努力创建积极向上的校园氛围，建设平安、健康、文明、和谐的校园。

充分发挥教育资源优势，做大做强中心校。本学期，加强校园文化建设，抓好板报文化宣传和课外阅读活动，进一步完善常规管理工作，努力朝着“学校特色——特色学校——品牌学校”的目标发展。

5、优化教师队伍建设，着力塑造教师新形象。

首先要组织教师认真学习党的十九大精神，把学习党的十九大精神当作首要政治任务。其次要加强教师职业道德建设，积极开展教师职业道德专题讲座和形式多样的师德教育活动，以教师信用承诺活动为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，进一步完善师德建设的各项规章制度，严禁体罚和变相体罚学生，把师德考核成绩作为教师晋级评优的重要内容。积极引导广大教师确立严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风。

严禁教师以教谋私。广大教师要注重自身职业道德修养的提高，树立强烈的教书育人责任感和使命感，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值观去引导学生，全面以身作则，自觉率先垂范。

2018--2019学年第一学期。

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