2019春季学期教研工作计划

发布 2023-06-08 11:27:28 阅读 5564

丙华完小2019春季学期教研工作计划。

新的一学期,我校教研工作将全面贯彻元马小学教科室有关工作要求,积极落实上级教研部门布置的工作任务,立足我校教研工作实际,围绕“提高教育教学质量”这一核心任务,扎实教研常规管理,注重研教结合,深化课程与教学改革,强化教学质量监控,激发教研活力,营造教研氛围,努力提升教师专业水平,进一步推动我校教育改革与发展,促进教学质量稳步提升。

一、继续加强教师的理论和业务学习,提升教师的教育教学水平。

1、树立爱岗敬业,勤奋务实,埋头苦干的精神,增强教师对教书育人工作的主动性,创造性。增强职责感,更新观念、改善工作方法,提高教育教学质量。

2、全体教师不断学习新的课程理念,确实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观。用先进的教育理念指导教学实践。

3、每一位教师要深入学习各学科课程标准,切实掌握课程标准的基本理念、努力把新课程理念落实于各科教学之中。把读教材、学教材、分析教材和观课议课结合起来,通过学、议、听、评等系列活动,使每一位教师切实掌握教材的教学目标、编排理念及课型特点,真正用好教材这一主要课程资源。

二、创建新型教研文化,努力激发教师专业发展的内在动力。

1、引导每一位教师重视每一节课的教学质量,坚持以“学习能力、实践能力、创新能力”的培养为导向,重视单元检测卷的考试组织、试卷批改、质量分析等考试评价中的每一个环节;认真组织相关任课教师对各年级各学科每月质量检测报告的分析解读;及时传达和落实全县小学毕业班检测质量分析会提出的教学建议和教学调研报告中提出的教学对策。做好单元检测讲评、学期检测质量分析等活动。

2、学校不但是学生学习的场所,同时也是教师专业发展、成就事业的平台。新时期,我们要树立“**成才"的教研价值观,努力创设各种教研平台,创建激发教师专业发展内在动力的新型教研文化,整体提升教师教学能力和专业素质。

3、培养骨干教师群体,带动一般教师发展。学校要充分发挥现有学科带头人、优秀班主任、骨干教师的专业引领作用,努力带动一般教师的专业发展。同时注意培养教育教学业务能手,把专业基础扎实、工作认真负责、具有教育情怀的教师作为重点培养对象。

搭设实践平台,调动教师教研热情,营造学校教研氛围,努力促进教师专业水平有不同程度的提升。教师积极撰写学科教学**,参加各级各类学科**评比;本学期至少听课12节。

4、引导转变教学方式,促进教师主动学习。要通过实施自主、合作、**的学习方式与启发、讨论、参与的教学方式,引导教师转变教学观念,构建民主和谐、面向全体、充满活力的课堂教学生态;激励教师主动学习,积极应对新型课堂的挑战。通过搭设教学交流展示平台,帮助教师树立专业自信心和成就感,激发教师专业发展的内在动力。

三、进一步规范和落实课堂教学常规管理,确实提高课堂效益。

1、备课:做到“三备”,即备目标、备教材、备学生。注重资源共享。

2、上课:努力提高课堂效益。做到“求实、求真、求活、求新”充分利用现有的多**,利用网上资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。

能在课堂上解决的问题决不拖到课外,尽最大的努力把学生教会,而不是练会。把“向40分钟要质量”真正落到实处。

3、作业:作业设计要“精”,充分体现“轻负荷,高质量”的教学思想;作业批改要“细”,要规范及时,注重纠错及情况反馈。

4、辅导:做好对学生的导优辅差的工作。善于捕捉学生的闪光点,对每一位学生的学习情况了如指掌,因材施教。

利用一切可以利用的时间分层辅导,使每个学生都能充分发展。关注每一个学生的学习状况,让质量监控不留死角。

5、狠抓两个分数节点的学生。接近80分的几名学生,接近60分的几名学生。

四、工作月行事历。

三月:1)组织教师研究教材,深入分析教材的重、难点和编者意图。结合学生实际,制定各学科教学进度计划。

2)各科任教师及班主任写好工作计划。

四月:1)紧紧围绕“提高教育教学质量,向40分钟要质量”活动,组织好本校的教师进行课堂教学大练兵。以主动参与式教学法为依托,组织好教师搞好公开课活动。

(2)组织期中考试。

五月:1)做好月考相关工作。

2)查缺补漏,及时调整教学策略。

六月:1) 做好期末复习计划。

2)开展期末复习研讨活动。

七月:1)组织期末学业检测。

2)总结教研工作得失。

2023年3月。

2023年春季学期教研工作计划

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