上林县三里镇中心学校业务组2023年春季学期工作计划。
一、指导思想
以党的十九大精神为指引，以上林县创特为契机，全面推进基础教育课程改革，进一步规范学校管理，探索本镇高效优质课堂的新模式，促进教师专业化发展，提高教学质量，达到师生共同发展的目的。
二、工作目标
1、狠抓教学常规管理，落实教学常规基本要求。强化“教学质量是学校的生命线”的质量意识，加强教育教学质量监控，努力提高教学质量。
2、进一步推进学校“养成教育”，培养学生良好的阅读习惯、写字习惯、学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯和规范使用普通话为校园语言的习惯。
3、严格按照《义务教育课程计划》要求开展学科教学，开齐开足课程，面向全体学生实施均衡教育，推进素质教育的有效实施。
4、科研兴教，大胆改革和创新教学方法、教学手段、教学模式，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，以开展校本研究、课题研究为载体，引领教师走专业化发展之路，走科研兴教之路，把学校建设成学习的乐园。
5、加大培训教师的力度，通过各种形式的培训，特别是业务骨干和老教师的“传、扶、帮、带”，使一批青年教师迅速提升业务水平，学校组织各种的教学技能比赛，为教师们的专业化成长提供平台。
三、具体措施
一）、进一步规范教育教学管理工作。
把提高教学质量作为学校工作的出发点和落脚点，所有工作服从和服务于提高教育质量这一中心，坚持“向管理要质量”的思想，切实加强学校常规管理，中心学校领导和业务组要深入一线集中精力抓管理，抓教学，每星期抽出2-3个上午到各学校进行推门听课和调研、督导。各校、教学点负责人要深入研究分析本校的教育教学工作；进一步加强学校后勤管理，积极创造有利条件，为一线教学工作顺利开展提供保障。学期内，业务组人员听课不得少于20节，各校校长、教学点负责人听课不得少于15节，中心校本部教师、双罗小学教师不得少于10节，村小教师不得少于5节。
抓好教学五环节
备课：推行集体备课，鼓励电子备课，强调二次备课。平时要有一周以上贮备课。
普查、抽查与复查结合：月测、期中、期末普查；月测后对成绩落后的班科教师教案进行重点复查；推门听课后抽查教师教案。教案综合评定列入教师平时期末绩效考核评定。
上课：严禁教师上课无准备、无教案（可以电子教案），克服课堂教学的随意性，杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。
提倡教师做到课前熟悉教案、课中调整、课后反思。
作业：课堂作业、家庭作业要适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。
各班、科自行组织学生优秀作业展览，阅读笔记和写字练习作品，进行公榜表扬和展示其作品。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。
检测：每月进行一次调研检测，对检测结果进行及时分析，总结得失，及时调整下一步的教育教学策略。
评价。按教学计划开设的课程都要进行考查或考试，真实评定学生学业成绩。各科检测成绩结束后。
教师要进行全面质量分析。学校或教师不得按学生考分高低排列名次，张榜公布。在考查考试中要严肃纪律，禁止弄虚作假。
二）、切实加强教育科研工作。
1) 加强教研队伍建设，围绕校本研究、县课题以及更高层次课题开展有针对性和实效性的教学研究活动，各课题组成员要积极完成教研课题的研究与总结，充分运用研究成果，推动教学质量的不断提高。
2) 中心学校领导和业务组要不断提高业务素质和工作能力，经常深入各校、教学点指导教学工作，提高备课质量，本学期与本部的骨干教师一起进行“同课异构”教研活动，更新教学理念、创新教学管理模式，促进教师间的交流，使教育科研在提高教学质量中切实起到先导作用。下学期在双罗小学、各村校、各教学点进行各科的“同课异构”教研活动。
3) 5月，进行一次教师的课堂教学竞赛。学期内每一位教师在4月15日前报一节个人汇报课到业务组，尝试一种新的模式来打磨研究课堂教学，试点在本部、双罗小学、高仁小学，先由教师自己定授课内容---自行备课---科组讨论教案(集体备课)--试教---评课---反思---试教(如果已达到教师本身的最好水平，本人也认为已经很好了。如果不行还要进行三次或四次试教)--邀请摄影师过来拍录像---上课者带录像回去**---写改进意见一到两点交到中心学校业务组。
希望通过这样磨课，能让老师们有感悟，同时也积累一批优秀教案，可以推广应用到全镇。
4) 通过走出去学习、请进来指导的方式，加强各校、教学点之间的交流，县内兄弟学校的交流，向先进的市、区名校，甚至全国名校学习。
5) 要尝试新的课堂教学模式，各学科积极协商、研究，在6月前初步定出符合学校实际、具研究性、可操作性的课堂教学模式，并上报中心学校业务组。
三）、加强骨干教师队伍管理。
认真落实教师业务学习时间和内容，通过创造机会让骨干教师上公开课、参加各类竞赛、参加课题研究，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养。为骨干教师争取外出学习的机会，搭建骨干教师展示才华的平台，把能担当重任的骨干教师选派到重要岗位上来，促进和带动教师队伍整体素质的提高。
四）、落实全员培训工作。
各校要健全业务学习制度，规定培训时间，通过各种形式的培训，把校本培训与县、市等培训相结合，进一步规范、细化校本培训工作，使之成为提高教师队伍素质的突破口和学校工作的亮点。
四、组织机构
1、教学工作领导小组：
组长：韦健
副组长：樊淑平
组员：方向忠黄家秀李有平
2、教研、课题研究工作领导小组
(1)语文业务组组长：樊淑平
(2)数学业务组组长：李有平
(3)英语业务组组长：黄家秀
(4)综合科业务组组长：韦健
五、本学期主要工作一览表
三月 1、各校制订教研工作计划和教学工作计划。
2、各校组织讨论校本研究课题。
3、狠抓学生教学五环节的常规教育，培养学生的良好行为习惯和学习习惯。 4、各校规范学生的广播操和眼保健操，确保正常进行。
5、第三周各校组织骨干教师听支教教师、走教教师轮岗教师的摸底课，第四周开始业务组下乡进行推门听课。
日前全镇每一位教师上报一节教研课的时间和进度到业务组，上课时间从3月23日到6月15日之间。
四月 1、各业务组围绕各自的教研专题开展有效课堂教学及专题研讨活动。
2、开展骨干教师课堂教学展示课，在本部举行，语文、英语、数学各两节。
3、本部、双罗小学组建学生与教师体育代表队，进行定时训练
五月 1、进行期中测试。
2、各校召开期中测试和竞赛质量分析会。
3、各校举办学生体育运动节。
4、业务组带领骨干教师到外取经或者邀请名校送示范课到学校来。
六月 1、举行全镇教研课研讨活动，语文、英语、数学各两节。
2、做好本部、双罗小学六年级备考工作。
3、业务组下乡检查教学进度。
七月 1、全镇小学一至六年级期末检测，统一集中评卷。
2、成绩统计与分析。
3、学期总结，上交各项资料。
说明：以上各项工作的具体事项以届时通知为准。
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