三、看《乌塔》一文，明白引述改转述的作用，并按照《乌塔》一文中引述与转述的穿插学习修改学生病文。
1、将引述句变为转述句可不仅仅会做几道题而已，请阅读《乌塔》片段，结合复习的内容，说说你有什么发现和收获。（出示《乌塔》第5自然段）
她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从**来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫：
“我是德国人，住在汉堡。”她告诉我她叫乌塔，已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。
我有点惊讶：“你一个人吗？”“当然。
”她很自然地答道。
2、小结：当我们写文章时，如果需要写对话时，你说，我说你又说我又说的这种纯粹的对话形式让人很倒胃口，除了以前变换提示语的位置，添加说话人的动作神态外，此时，你可以巧妙地将一些引述的话变为转述，这样，在直接的语言描写中穿插一些第三人称的转述，可以更好的展开叙述，使文章娓娓道来。
3、出示班级学生的范文ppt,学生尝试向《乌塔》一文这样修改。
下课了，我去问浩然：“为什么要和我绝交？”
浩然说：“你是我最好的朋友，应该有福同享有难同当。老师批评我的时候你却一声也不吭。
”他还说：“明明是你错在先，是你找我说话的，现在所有的罪都算在我的头上，让所有的人都认为是我的错，这叫人想不通。这种朋友不做也无所谓！
”然后，他扭头瞟了我一眼，问我：“老师批评我的时候你狠庆幸没有点到你的名字吧！”我一时语塞，好一会儿才说：
“你不能怪我，又不是我故意害你的，是老师，是老师批评你的。”“你。你。
秀才遇到兵--有理说不清！哎！”浩然气得指着我，一屁股坐在座位上。
四、总结收获。
六年级复习引述句和转述句的变换
引述句是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来。比如 老师高兴地对我说 你这次考得成绩很好。转述句是说话人转述别人的话给听话人听，说话人站在第三者的角度。将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听，因为是转述别人的...
六年级转述句复习 精
六年级复习 转述句专项指导练习题直接引用句改转述句，它的本质就是把别人的话转达出来。出题的方式有 将句子变个说法 改成没有冒号引号的句子 变成第三人称转述 改为间接引用等。一 一般引述句改转述 1 对同学。们说 如果明天下雨，我们就不去春游了。2 美丽的姑娘说 我是智慧的女儿。3 巴金说 我爱月夜，...
六年级转述句复习 精
六年级复习 转述句专项指导练习题。直接引用句改转述句，它的本质就是把别人的话转达出来。出题的方式有 将句子变个说法 改成没有冒号引号的句子 变成第三人称转述 改为间接引用等。一 一般引述句改转述 1 对同学们说 如果明天下雨，我们就不去春游了。2 美丽的姑娘说 我是智慧的女儿。3 巴金说 我爱月夜，...