科学安全教育。
一、教学内容：小学生科学安全教育。
二、教学目标。
1、了解科学实验伤害事故的防范常识。
2、知道科学实验伤害事故的防范方法，学会一些自我保护的技能。
3、对科学实验操作过程中的注意事项有认识，明白科学实验要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。
三、教学的重点、难点：
重点：知道科学实验的安全注意事项。
难点：科学实验安全意识得到深化，能在今后的实验中自发的运用。
四、教学过程：
一）导入。1、出示案例：
在一节科学实验中，有一个同学因为操作不当不小心把一个烧杯碰倒摔碎了，这是又有一位同学急着捡玻璃结果把手划破了。
出示问题：同学们，这起案例，给我们什么警示与教训呢？
1）学生各叙己见。
2）教师归纳出示课题。（科学实验课上，安全第一；听从安排，不乱操作；一旦不适，及时报告。）
make 制作 made made2、引导学生自主探索：科学课与科学实验应该注意那些安全事项？
spit 吐出 spat / spit spat / spit学生讨论交流，各自发表。
二）学习新知识。
grow 成长 grew grown学生在做科学实验之前要做好实验预习，在学生明确实验目的，原理，步骤和方法后，动手进行操作。实验时加强学生思维能力培养，让学生制定实验方案，经讨论后确定实验方案，在实验中要按实验方案进行操作，应明确观察目的，认真观察并做好记录，分析思考，得出结论。要特别注意调动学生**积极性，培养他们的科学素质，提高他们分析问题，解决问题能力。
在实验课上，巡回指导，发现问题及时解决，对普遍性的问题，在实验课结束时，要作全班讲解，对失败的实验要分析原因，有条件时应允许学生重做。学生在做实验时应该注意这几点：
1、学生要遵守规则。学生进入实验室必须熟知实验室安全规则，严格遵守纪律，遵守实验室规章制度，保持肃静，注意安全。
show 显露 showed showed / shown2、实验课中要求学生根据实验需要取用器材，不能盲目地乱动实验器材，以免损坏。实验结束后，要求学生整收拾、理好好实验器材，归回原位。
3、在试验中危险药品要求学生严格按照说明和在老师的指导下使用，不得违规使用危险药品，以免发生危险事故。
4、进行加热实验，不要将管口指向自己或朝向同学，以防伤人。不要俯视正在加热的液体，以防液体溅出伤人。
melt 融化 melted melted /molten5、.使用的化学药品，不能用手直接接触，不能用鼻子直接去嗅，更不能用口尝，每次实验结束后，应将手洗净才能离开实验室。
6、课外实验要求学生在安全的条件下进行。
7、充分调动充分运用各种感官和多种观察方法来观察物体。
8、重视学生亲身经历实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作。
le**e 离开 left left9、在实验中培养学生动手、动脑、动口的良好习惯。
sell 卖 sold sold10、重视实验过程中数据的收集和实验结论的归纳。
11、通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致，实事求是，与人合作，不拍困难等科学态度。
meet 遇到 met met（三）课堂小结：
1、学生自评，知道多少知识？
dig 挖 dug dug2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多。
3、再次记忆学到的知识。
4、教师归纳总结。
sell 卖 sold sold只要我们扎扎实实地落实好各项安全措施，培养学生的安全意识，精心组织科学学习过程，消除各类安全隐患，遵循操作规程，认真进行操作，就可避免各种事故的发生，做到安全实验，学生就能快乐学习，健康发展，全面提高自身的科学素养。
五、作业设计：
将今天所学知识回家与家人交流！
小学生安全教育
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