八年级语文第二学期期中考试测试题。
八年级（ ）班座号姓名评分。
说明：全卷满分120分考试时间为90分钟。
一、基础知识（25分）
1．下列加点字的注音完全正确的一组的是（ ）2分）
a．匿（nì）名禁铟(gù) 脂粉奁(lián) b．诘(jié)责颔(hàn)首朔(suò)方。
c．文绉(zuō)绉锃(zèng)亮眷(quàn)恋 d．长髯(ruán) 稽(jī)首胆怯(qiè)
2．下列词语字形完全正确的一项是2分）
a．油光可见广漠尴尬污秽b．抑扬顿挫管束炽热踌躇。
c．深恶痛绝犀利滞留鞭挞d．暗然失色轩昂迁徒祈祷。
3．下列句子没有语病的一句是3分）
a．小佳将来希望成为国家的有用之才。
b．通过努力学习，使我进一步提高了语文成绩。
c．大学毕业后，小杰被分配到这所学校当语文老师。
d．自改革开放以来，我们村的生活水平得到了很大的改善。
4．根据句意依次填写词语最恰当的是（ ）2分）
1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（ 出一片宁静而和平的夜。
2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片（ ）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ 你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（ ）田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
a．烘托寂静进入摧毁 b．映衬平静进入毁坏。
c．烘托平静扑入摧毁 d．映衬寂静扑入毁坏。
5．排列语句顺序恰当的是（ ）2分）
还有摇荡的水草游人从桥上望去。
那鱼就在水草的石头间滑动 ④可以清晰地看到水下的鹅卵石。
abcd．②④
6．用“母爱是”作为开头语，写出2～3个比喻句，组成连贯的句子。（3分）
母爱是 7．默写填空。（11分）
1到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
2）《过零丁洋》中作者以死明志，抒发了甘愿舍生取义的豪情壮志的句子是：
3东风无力百花残无题》）
4）折戟沉沙铁未销杜牧《赤壁》）
5）伤心秦汉经行处张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
6）人生在世不称意李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
7）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中对远方亲友真诚的祝福：
道出了世世代代人的共同的心声。
二、现代文阅读。（30分）
一）海燕（12分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
8．作者满怀激情塑造了“海燕”这一形象，请你结合全文谈谈“海燕”的象征意义。（3分）
9．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上”一句中，采用了什么修辞方法？有何作用？（3分）
10．说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。（3分）
11．除了海燕，课文还描写了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现。请你想像一下，海燕在海上振翅飞翔会对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么？（3分）
二）（18分）
每当看到现在孩子背着那印满各式各样**画的精致书包上学时，我就会想到属于我的第一个书包。
⑵那是个花格子书包，妈妈做的。
⑶7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
⑷那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要一个花格子书包。
⑸我终于向母亲开了口。
⑹“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
⑺“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
⑻面对我的倔强，妈妈没有再说话。
⑼从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情。有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
⑽开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚一这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现一书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
⑾我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
⑿“好好学习。”她依然平静地说。
⒀躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：
这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
⒁第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。
因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
12．本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（2分）
13．“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了我。
的心理，“母亲终于攒够了做书包的花布”的“终于”表现了母亲4分）
14．第⒀段中，为什么说“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”？ 3分）
15．第⑽段“书包里面居然还有一个夹层”中的“居然”表现了我。
的心情，突出了母亲4分）
16．请谈谈你对⒁段中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”一句话的理解。（3分）
17．请你为本文拟一个最能突出文章中心的标题。（2分）
标题。三、文言文阅读。（15分）
送东阳马生序。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
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八年级第二学期地理期中测试题 湘教版
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