第三章统计学实验指导。
实验五：统计抽样与抽样分布。
实验目的：运用“数据分析”工具生成满足一定分布条件的随机数据。
理解抽样分布的实质。
能根据标准正态分布计算累积概率和指定累积概率下的分位数。
实验要求：独立完成课堂各类习题和练习，按要求完成实验内容。
实验形式：教师演示、指导。
实验学时：2学时。
实验内容：1、简单随机抽样：从既定的总体数据中生成一个指定样本容量的样本。
2、指定分布形态的随机数样本：根据指定总体分布形态，利用“随机数发生器”生成一个指定样本容量的样本。
3、已知总体数据的前提下，利用简单随机抽样得出一定数目的样本，验证样本统计量与总体参数间的关系。
4、利用函数相互计算z分布条件下的概率与z值。
一、简单随机抽样。
是指从一个已知总体中，随机抽取一定容量的数据组成样本的过程。
操作方法：利用“数据分析”工具，选择“抽样”统计功能，进入抽样对话框。
输入区域：待抽样的总体数据，只能是数值型数据。如果变量名一同被选入，则选中“标志”，表示所选区域中第一个单元格不参与抽样，否则不选。
抽样方法：周期——从第一个数据开始，按指定周期整数倍的位置选出数据组成样本，可理解成（非概率）等距抽样。
随机——简单随机重复抽样。样本数——样本容量。
输出选项：指明样本数据的存放位置。通常为输出区域（定义起始单元格即可）。
应用1：从容量为30的总体中随机重复抽取容量为10的样本。
应用2：模仿教材，从容量为4的总体中（取值分别为）随机抽取容量为2的所有样本。观察样本均值的抽样分布特征与总体分布特征间的关系。
操作步骤：（1）按照重复抽样从总体中共组合出16个样本；
2）分别计算总体均值、方差、各样本组合的均值、方差；
3）对样本均值进行分组整理，并绘制次数分布图，观察形状。
结论：样本均值的抽样分布为对称单峰钟形分布（正态）
样本均值的均值为总体均值；样本方差的均值为总体方差；样本均值的方差为总体方差的1/n。
二、产生指定总体分布类型下的随机样本数据。
如果已知某类变量的数据所服从分布的类型，根据其分布特征，我们可以在某种程度上“模拟”此分布条件下的随机数。
操作方法：“数据分析”工具中的“随机数发生器”统计功能。在对话框中：
变量个数：默认生成指定分布的样本数据列，即一次生成的样本个数，通常为1个样本列。
随机数个数：样本中数据的个数，即样本容量。
分布：常用的随机变量分布类型，比如离散变量对应的分布（柏努利、二项分布、泊松、模式、自定义等），连续变量的分布（均匀分布、正态分布等）。
参数：某特定分布类型的参数特征值。如均匀分布的起止值、正态分布的均值和方差、泊松分布的均值、伯努利分布的成功概率、二项分布的成功概率和试验总次数、指定数据及其对应出现概率的一般离散分布等。
随机数基数：通常不需设定基数。但在某种特殊情形下，有时候需要数据重现，在指定基数后，以后再产生同分布的随机数列时，输入该基数时，数据不再随机出现，而是和指定基数时产生的数据相同。
应用3：从一个总体均值为10，总体标准差为2的正态分布总体中，随机抽取容量为50的样本数据。
操作步骤：在随机数发生器中，选择正态分布类型，设计好参数取值和数据的存放区域即可生成随机数列。
应用4：生成容量为20的2个相同样本数据，生成条件：取值介于0到100之间的均匀分布。
操作步骤：利用随机数发生器，与正态分布操作类似，设定基数。
应用5：根据已知的随机变量概率分布，对应生成相应的随机数。
操作步骤：在excel表中，如果已知数据出现概率，对应使用离散型分布，将变量取值和对应概率按列放置。然后生成数据即可。
三、正态分布下概率与分位数计算。
1、由于一切正态分布都可以标准化。普通正态分布都可以转化为z分布求解。
针对标准正态分布，我们计算分布概率的函数为normsdist（z）即可。
2、已知标准正态分布概率值，求z值。直接利用normsinv（1-p）即可求得。
应用6：（1）求当z时的累积分布概率。
2）求以原点为对称点的标准正态分布的区间分位数，使其中间所夹分布概率分别为.73%。
第3次上机实验
一 进入调试环境。1 进入dos环境 启动菜单中选择 然后进入最后一个盘中，如d盘 c d enter 建议大家的文件都建立在最后一个盘，如d盘，如果建在c 计算机重启后会被系统自动删除。2 运行鼠标驱动程序d mouse 3 编辑汇编源文件 d edit 4 编译 d tasm 5 链接 d tl...
第2章第3章实验答案
2.1 1 2 a3 end 解答 根据题目要求分别设置命令按钮名称属性为c1和c2，标题caption属性分别为命令按钮1和命令按钮2 设置命令按钮2的visible可视属性为false private sub c1 click 编写命令按钮1的单击事件过程。true false end sub ...
access第3章实验
一 实验内容与要求。1 数据库的创建 打开 关闭。2 数据表的创建 建立表结构 设置字段属性 数据的输入 打开表 关闭表 二 实验步骤。实验一 创建数据库。1 创建空数据库。要求 建立 教学管理。accdb 数据库，并将建好的数据库文件保存在d盘。操作步骤 图1 1创建教学管理数据库。1 在acce...