11．给下列加点的字注音。
酝酿胳膊抖擞应和支撑（__
摇曳宛转傍晚抚摸嘹亮（__
答案】 yùn niàng gē bo sǒu hè chēng yè wǎn zhuǎn bàng fǔ liáo
解析】详解】
本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。本题需要注意的读音是：
“胳膊”应读：gē bo。
二、选择题。
12．下列各组词语中有错别字的一项是（ ）
a．卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴。
b．静默应和薄烟舒活抖擞精神。
c．蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶。
d．润湿眨眼黄晕宛转花枝招展。
答案】a解析】
详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
a项的字形有误，应为“嘹亮”。
13．下面一段话的顺序已被打乱，将其还原，顺序正确的一项是（ ）
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
a．①②b．④③c．④②d．③④
答案】c解析】
详解】本题考查学生排列句子的能力。排序，可以先找到中心句和总结句分析放在最前面和最后面，然后余下的句子按一定的逻辑关系进行排列，如空间顺序，时间顺序等。本题所给句子是课文内的句子，学生还可以根据文章内容来排列。
这段话描写的是“春草”，句④是首句；然后按照由整体到局部的空间顺序描写春草，句②是整体，句①是局部；最后句③总结。据此分析排序为④②①选c。
点睛】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。
14．指出下列词语中加点字的读音、字形全都正确的一组是（ ）
a．酝酿liàng 抖擞sǒu 清脆cuì
b．黄晕yùn 宛转wán 散步sǎn
c．嫩叶nèn 应和hè 安巢cháo
d．披蓑shuāi 抚摸fǔ 薄烟báo
答案】c解析】
详解】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。a项有误，应为酝酿（niàng）；b项有误，应为宛转（wǎn），散步（sàn）；d项有误，披蓑（suō），薄烟（bó）。
故选c。
15．下列语句中标点符号使用有误的一项是（ ）
a．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
b．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
c．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
d．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
答案】c解析】
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。c.
应改为：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
点睛：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
16．下面对病句的修改，不正确的一项是（ ）
a．春天的江南是一个美丽的季节。（将“江南”与“春天”互换位置）
b．记者探访多家药店发现，虽然有部分药品**上调，大多数药品仍稳定保持**。（在“大多数”前加“但是”）
c．能否大力开展课外阅读，是提高学生语文素养的有力措施。（删去“能否”）
d．网上“晒旅游”这一行为本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。（在句末增加“的心理”）
答案】b解析】
详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解**，可从语法角度分析**。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
b项的修改有误，应该将“稳定保持**”改为“保持**稳定”。
点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
17．下列句子的标点符号使用错误的一项是（ ）
a．盼望着，盼望着，东风来，春天的脚步近了。
b．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
c．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
d．舒活舒活筋骨、抖搂抖搂精神，各做各的一份事去。
答案】d解析】
详解】本题考查把握标点符号用法的能力。解答本题要调动平时对标点符号常识的积累，对各项标点符号逐一排查。特别注意有引号、冒号、问号、顿号、分号、省略号、书名号的地方。
顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系，而句子内部的结构关系应该用逗号。所以d项中的“舒活舒活筋骨”后面的顿号应该为逗号。
18．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
a．引人瞩目栩栩如生呼朋引伴流连忘返。
b．名列前矛杞人忧天汗流浃背再接再励。
c．笑逐眼开披蓑戴笠赏心悦目巧妙绝伦。
d．鳞次栉比通霄达旦按排工序鸦口无言。
答案】a解析】
详解】本题考查对汉字字形的准确书写、辨析的能力。主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。b项“矛”应写作“茅”，“励”应写作“厉”；c项“眼”应写作“颜”；d项“霄”应写作“宵”，“按”应写作“安”，“鸦”应写作“哑”。
19．下列加点词语感**彩没发生变化的一句是（ ）
a．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
b．高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
c．我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮。
d．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
答案】c解析】
详解】c加点词语感**彩没发生变化。a“聪明”反语。b“卖弄”贬义词褒用。d“狡猾”贬义词褒用。
20．下列句子书写有误的一项是（ ）
a．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
b．风轻悄悄的，草软绵绵的。
c．他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
d．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在缭亮地响。
答案】d解析】
详解】d项改为“缭”改为“嘹”。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“缭”与“嘹”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
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