1.讨论“教育技术实际就是教育中的技术”，你认为这样理解教育技术对吗？将自己的看法写在下面。
答：传统意义上可以这样理解，但是现在不是这样理解是不正确的，其中有一些差别。教育技术即对学习资源和学习过程的设计，开发，运用，管理，评价及研究开发的技术。
1.现代教育技术是为学生学习生活服务的，是一种学习工具，是学习资源的提供者有利于学生进行探索学习和协作学习。2.
现代教育技术是为教师的教学和科研活服务的，是设计、实施和评价教育、教学过程的方法，又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学习。3.现代教育术是沟通学校与外面的窗口，利用它即可以从校外获取各种信息，也可以向外发各种信息，所以说现代教育技术应具有教学、教研、管理和沟通的功能。
总而言之，包含教学手段的硬件、软件和方法组成的系统才是完整的教育技术的概念。即教育技术是教学硬件、软件和教学方法组成的。
2.结合自己的学习经历，列举一些教育技术在实际教学中应用的案例，你认为这些技术和手段的应用解决了教育教学中的哪些问题。
答：随着科技的发展，教育活动也受到现代科技的影响。现在大多数学校已普遍运用多**课件或网络进行课程教学或者辅助教学活动。实例列举如下：
(1)在教学开始前，学生可以结合课程要求，利用网络查阅相关资料，进行自主预习；
(2)课堂开始时为引起学生的注意，可以利用多**展示相关**或其他资料，引入课题；
（3）运用多**帮助学生明确教学目标，运用多**省时、省力提高了学习效率，有利于学生抓住重点进行知识的自我梳理；
(4)课后复习时现代教育技术也有很重要的作用，教师通过系统知识的建构，让学生脑内有知识系统，利于知识的巩固。
现代教育技术成为提升教学能力和水平的有效工具，成为提高学生创新能力、实践能力的有效手段，从而达到运用技术提高教学效果的目的，最终实现人才培养目标。
3.如何理解信息化教学资源？
答：我们所说的信息化教学资源主要是狭义的信息化教学化资源，主要是信息化技术环境下的各种数字化素材，课件，数字化教学材料，网络课程和各种认知，情感和交流工具等。 目前我国可建设的信息化教学资源可分为九类，分别是**素材，试题库，试卷，课件与网络课件，案例，文献资料，常见问题解答，资料目录索引和网络课程。
另外，根据实际需要增加其他类型的资源，如电子图书，工具软件和音响资料等。统一的把这些资源总的归纳为三大类：素材类教学资源，集成性教学资源和网络课程。
信息化教学资源对现代教育发展有着重大的意义，在教学中的运用十分广泛。信息化教学资源有多种应用形态。如：
课堂演示，个别化学习，模拟实验，训练复习，教学游戏，资料与工具和网络课程等。信息化教学资源和现代教育技术作为教学的有力支持，具有其他教学手段无法比拟的优势，充当着更多的教与学的中介和角色，对于培养学生的信息素养，实践能力和创新能力起着至关重要的作用。
现代教育技术课程作业
答 图中有五个盲人摸象得出不同的结论告诉人们，从局部的观点看待问题，就容易犯 一叶障目，不见泰山 的错误。而我们教育的目的是培养学生的综合素质，促进学生的全面发展，学科教学中的学科教师只着眼于学生学科知识和学科素养的培养，只能洞悉学生知识结构的某一个方面，学生在这一学科的课堂上沉默不语，在另外的学科...
现代教育技术课程考核方案
内容 根据所学知识，结合自己专业特色，设计制作ppt课件。课件要求 1 原创 独立完成，自身专业密切相关 2 工具软件 powerpoint，flash，potoshop no.2作者介绍，使用ps处理个人相片，eg邮票，艺术照，相框 课件内容为一个完整的教学环节 某一章节内容 不得少于20张幻灯片...
现代教育技术作业
现代教育技术 作业。一 名词解释。1 技术的含义 第一章 是指制造一种产品或提供一项服务的系统的知识。2 教育技术的本质 第一章 是运用技术手段去优化教育 教学过程，以提高教育 教学的效果 效率与效益的理论与时间。3 aect94定义 第二章 是为了促进学习对有关资源与过程进行设计，开发，利用，管理...