课时作业9其他植物激素

发布 2023-05-16 11:24:28 阅读 2329

一、选择题。

1.与“瓜熟蒂落”现象直接相关的激素为( )

a.细胞**素 b.脱落酸。

c.生长素 d.赤霉素。

解析】 瓜熟蒂落指的是当瓜果等果实成熟后脱落,与其相关的激素应为脱落酸。

答案】 b2.(2015·黄山高二测试)下列哪一种植物激素的作用能使水稻植株出现疯长现象( )

a.细胞**素 b.乙烯。

c.生长素 d.赤霉素。

解析】 赤霉素能促进细胞伸长,从而加快植物生长。

答案】 d3.(2015·威海高二测试)幼嫩的种子中合成量较多的激素是( )

a.赤霉素和生长素 b.生长素和脱落酸。

c.赤霉素和乙烯 d.细胞**素和乙烯。

解析】 幼嫩的种子能够合成大量的生长素和赤霉素;脱落酸的合成部位主要是根冠和萎蔫的叶片;乙烯在植物的各个部位都能合成,但在将要成熟的器官内合成较多;细胞**素的主要合成部位是根尖,幼嫩的种子也能合成细胞**素。

答案】 a4.(2015·镇江高二测试)在温带地区的秋末冬初,树叶纷纷降落,与此生物现象密切相关的激素是( )

赤霉素 ②乙烯 ③细胞**素 ④脱落酸。

a.①③b.①②

c.③④d.②④

解析】 秋末冬初,叶片衰老脱落,与乙烯和脱落酸有关。

答案】 d5.在黑暗条件下,细胞**素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞**素能( )

a.延缓叶片变黄。

b.促进叶片衰老。

c.在成熟的叶肉细胞中合成。

d.独立调节叶绿素降解的生理过程。

解析】 叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,两者的比例决定了叶片的颜色,叶绿素若被降解,则其含量减少,类胡萝卜素比例增大,叶片就会变黄,反之,延缓叶绿素的降解,则叶片变黄将可延缓。

答案】 a6.脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟,但在高温条件下会分解。小麦在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热后,遇大雨,种子就容易在穗上发芽。因为脱落酸( )

a.能抑制小麦种子的发育和脱落。

b.高温降解后对发芽的抑制被解除。

c.对果实的成熟与乙烯有拮抗作用。

d.对种子的发芽和成熟起协同作用。

解析】 脱落酸能抑制种子萌发,在高温条件下分解后,抑制作用被解除。

答案】 b7.下列关于植物激素的叙述,错误的是( )

a.生长素类似物能促进香蕉成熟。

b.细胞**素一般在根尖合成。

c.脱落酸能抑制细胞**和种子萌发。

d.乙烯是一种气体激素。

解析】 促进果实成熟的植物激素是乙烯,生长素类似物能促进果实发育。

答案】 a8.(2015·白沙高二检测)下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是( )

a.2,4d b.赤霉素。

c.细胞**素 d.脱落酸。

解析】 植物激素是植物自身产生的,并且是植物体内从产生部位运输到作用部位的微量有机物,四个选项中a项不属于植物激素,而是人工合成的植物生长调节剂。

答案】 a9.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为**其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如图,根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为( )

a.赤霉素、脱落酸 b.细胞**素、生长素。

c.脱落酸、细胞**素 d.赤霉素、乙烯。

解析】 本题考查植物激素的作用。赤霉素具有促进种子萌发的作用,脱落酸具有抑制细胞**、促进叶和果实的衰老和脱落的作用。刚刚成熟的种子内具有大量的脱落酸,不能萌发,经低温处理后脱落酸逐渐减少,且有大量的赤霉素生成,所以低温处理后的种子才能萌发。

结合题图可知a为赤霉素,b为脱落酸。

答案】 a10.(2015·海口高二测试)某种植物种子经低温处理1~2个月后能够提早萌发。在低温处理过程中,种子内的激素含量变化如图所示。据图推断下列说法正确的是 (

a.抑制种子萌发的是赤霉素。

b.喷洒细胞**素溶液,有利于种子储存。

c.种子萌发时脱落酸含量升高。

d.喷洒赤霉素,可以替代低温促进种子萌发。

解析】 分析**可知,低温处理过程中,赤霉素含量逐渐增加,50天后又降低,脱落酸含量减少,细胞**素含量则先增加后减少,所以可推断赤霉素可以促进种子萌发,脱落酸可以抑制种子萌发,而喷洒细胞**素不利于种子储存的。

答案】 d11.(2015·潍坊高二检测)下列有关植物激素应用的叙述,不正确的是( )

a.一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率。

b.一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量。

c.一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率。

d.一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市。

解析】 生长素能促进扦插枝条生根,提高插条的成活率;一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,可以促进茎的伸长,从而提高芹菜的产量;脱落酸会抑制种子的萌发;乙烯利能促进果实的成熟。

答案】 c12.(2013·海南高考)关于植物激素的叙述,错误的是( )

a.植物激素的产生部位和作用部位可以不同。

b.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素。

c.细胞**素和生长素可以在同一细胞中起作用。

d.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。

解析】 植物激素的产生部位和作用部位不同,如生长素产生于幼根、幼芽及发育着的种子,作用于植物的茎、果实、胚芽鞘尖端以下部位等;色氨酸是合成生长素的前体物质;幼嫩的根尖既有生长素又有细胞**素,促进细胞生长**;生长素促进乙烯的合成,乙烯含量的增高会抑制生长素促进茎段细胞伸长。

答案】 d二、非选择题。

13.(2015·北京西城区期末)每年的7月~9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间,每隔10天,采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量,结果见下图。请分析回答:

果实内几种激素含量的变化。

1)苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞___的增加和细胞___的增大。

2)根据上述实验结果分析:

在7月29日~9月27日期间,果实内___含量下降,可导致成熟期果肉细胞的___减弱,果实体积增大减缓。

在9月7日~9月17日期间,果实内___和___的含量增加,同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多,果实的颜色和口味(成熟度)也会发生变化。由此推测上述激素含量的增加,可能促进了___生成,促进果实的成熟。

3)由上述实验结果可以得出,苹果果实的成熟是的结果。

答案】 (1)数量体积。

2)①细胞**素** ②脱落酸生长素乙烯。

3)多种激素共同调节(作用)

14.(2015·武汉高二检测)科学家在研究脱落酸的生理作用时,做了如下实验:取棉花幼苗植株一棵,剪去叶片留下叶柄(如图所示),并在切口a、b处分别滴加不同的溶液,然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中,24小时后,定期用镊子轻碰叶柄,观察叶柄是否脱落,并记录叶柄脱落时间。

1)脱落酸是植物体内产生的一种植物激素,主要作用是___细胞**,促进___的衰老和脱落,在将要___的器官和组织中含量较多。

2)实验中需剪去幼苗叶片,是因为。

3)实验中在a处滴加的溶液是一定浓度的___溶液,b处滴加的溶液是滴加的量要。

4)实验进行4天后,观察发现,在一定外力作用下,叶柄脱落。但改用乙烯利(具有与乙烯相同的生理效应)重复本实验时,发现不需施加外力,叶柄可自然脱落。这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面,乙烯的作用___填“大于”或“小于”)脱落酸的作用。

5)实验证明,细胞**素有延缓叶片衰老(即保绿)作用,而乙烯则能加速叶片的衰老。若要设计实验证明这一结论,则至少需要设置___组实验。

解析】 (1)脱落酸在将要脱落的组织器官中含量较多,其主要作用是抑制细胞**,促进叶和果实衰老和脱落。

2)因幼叶产生的生长素、细胞**素能抑制脱落酸的作用,所以为防止这两种激素的干扰,实验前需剪去叶片。

3)实验变量是是否有脱落酸,因此,实验组(a)滴加脱落酸,而对照组(b)应滴加等量的蒸馏水。

4)分析题设,滴加乙烯的叶柄可自然脱落,说明乙烯促进叶柄脱落的作用强于脱落酸。

5)根据对照实验的设计原则,应分别设置施加细胞**素、施加等量乙烯和不施加任何激素(或施加等量蒸馏水)的三组实验。

答案】 (1)抑制叶和果实脱落。

2)幼叶产生的生长素和细胞**素等植物激素能抑制脱落酸的作用。

3)脱落酸溶液蒸馏水相等(或等量)

4)大于。5)三。

15.(2015·安庆高二测试)某木本植物种子成熟后不能萌发,经过适宜的预处理可以萌发,现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子,再将处理后的种子分成两组:一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率,结果见表;另一组用于测定a、b两种激素的含量,结果见图。请回答:

1)由表可知,有利于该种子萌发的预处理条件是___和___

2)由表和图可知,两种激素中抑制种子萌发的是___

3)已知激素a存在于上述木本植物种子的种皮中,为了验证激素a对种子萌发的作用,可用白菜种子为材料,以白菜种子发芽率为指标进行实验,请补充完成下列实验步骤,并**结果、得出结论。

实验步骤:剥离该木本植物种子的种皮,提取激素a,并制备成激素a水溶液。

**结果。得出结论。

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